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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 阅读下列材料:

    材料一 第二次工业革命产生的新兴工业部门,在厂房、设备、技术要求和产品结构的复杂性等方面,都对生产组织提出了新的要求。这是过去的独家企业无法满足的,而且一般没有足够的资金……于是,集中资金的合股公司迅速增加起来,超大型企业垄断组织也就应运而生。

    材料二 垄断组织在形成过程中,自然免不了兼并,兼并一般都是设备先进、管理有方的企业吃掉和收买效益差的企业,兼并后又以先进的那一套去改造落后的部分……企业大了,不仅资金充实,便利了技术改造,而且在管理上也会更讲科学。

    ——《第二次工业革命和垄断组织的形成》

    请回答:

    根据材料和所学知识,阐述第二次工业革命和垄断组织形成之间的关系。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史人教新课标必修二第二单元第8课第二次工业革命同步练习
  • 2. 阅读下面材料:

    材料 火车、轮船、电报等新式交通工具和通讯器材的出现,把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。1869年苏伊士运河通航,使欧洲到印度的航路缩短了4 000英里。1914年竣工的巴拿马运河则使旧金山到利物浦的航程近了5 666英里。轮船的不断更新,使航速大大提高,欧美航程从42天缩短为5天,从伦敦到加尔各答也由3个月减为18天。此外海底电缆的铺设、跨洲铁路的修建,加强了洲际联系;有线电报、电话和无线电报的普及,使世界通信网络得以形成。

    请回答:

    根据材料内容,简要概括科技进步促使资本主义世界市场最终形成的主要表现。
    根据材料并结合所学知识,概括资本主义世界市场的主要特征。
    结合所学知识,归纳资本主义世界市场最终形成对亚非拉地区产生的主要影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史人教新课标必修二第二单元第8课第二次工业革命同步练习
  • 3. 阅读下列材料:

    材料一 我们发觉自己处于这样一个世界:……在这世界里,充满了流线型汽车、有轨电车和飞机;这世界受到了来自传声筒的喧声的干扰,遭到了新闻标题以及电影和电视中的不断变化的镜头的攻击。这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分;它不但为西欧诸民族所分享,也为俄国人、美国人和日本人所分享,甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。

    材料二 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说:广大亚非拉国家经济的不发达状况和资本主义国家的发达状况“并非两个孤立而无联系的对象”,两者是“相互联系”的。

    请回答:

    材料一描述的“这样一个世界”处于工业革命的哪一阶段?
    材料一中提及的电车、汽车等出现的先决发明是什么?
    材料一中提及的“经济统治”和“分享”意味着世界连成一体,请结合材料二和所学知识分析,世界是通过哪些条件连成一体的?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史人教新课标必修二第二单元第8课第二次工业革命同步练习
  • 4. 阅读材料,回答问题。

    材料二  1901年,虽经李鸿章讨价还价,清王朝仍被迫接受西方外交使团的礼仪要求,将外国使臣觐见清帝的礼仪说帖,作为《辛丑条约》的附件十九。其中规定:外国使臣递交国书时,清帝须派高于王公规格的轿子往来使馆迎送,同时派军队保护;清帝款宴各国使臣应在皇宫大殿内举行,并躬亲入座。

    ——摘编自王开玺《隔膜、冲突与趋同——清代外交礼仪之争透析》

    问:材料反映了中国怎样的外交地位?试从国际背景分析其原因。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史人教新课标必修二第二单元第8课第二次工业革命同步练习
  • 5. 科技的发展助推社会进步,但也引发新问题。阅读下列材料:

    材料一 1850~1900年主要国家温室气体排放(MTCO2)

    英国

    德国

    法国

    美国

    1850年

    122.7

    15.2

    19.6

    19.8

    1870年

    228.7

    76.7

    50.6

    98.7

    1890年

    353.3

    208.4

    97.9

    402.1

    1900年

    420.1

    327.0

    129.4

    663.3

    注:MTCO2指百万吨二氧化碳。

    材料二 工业革命时期,蒸汽机与船运和陆地轨道运输的结合,使社会进入汽船和铁路运输时代。

    自从英国于1825年建成世界上第一条铁路以后,兴建铁路的热潮很快波及欧洲大陆和北美,进而蔓延到欧美国家的殖民地和附属国。世界铁路总长度由1840年的5 490英里增至1880年的22.2万英里,1900年达到46.6万英里。一些国家还修建了横跨大陆的铁路干线和国际铁路。

    19世纪美国建成5条横贯全国的铁路干线,连接东西两岸和南北疆域。

    1855年美国建成穿越巴拿马地峡的铁路。

    1885年加拿大建成跨越大陆的铁路。

    1888年欧洲建成加莱至君士坦丁堡的大铁路。

    1903年俄国建成西伯利亚大铁路。

    1910年南美洲建成从阿根廷到智利的铁路。

    ——改编自《欧美大国工业革命对世界历史进程的影响》

    请回答:

    依据材料一,指出主要国家温室气体排放呈现怎样的发展趋势。结合所学知识,分析该趋势说明了什么。
    依据材料二并结合所学知识,分析1840~1910年欧美出现筑路高潮的原因,对此中国社会有哪些积极反应?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史人教新课标必修二第二单元第8课第二次工业革命同步练习
  • 6. 20世纪初,美国华尔街开始流行一个段子:老师问学生:“是谁创造了世界?”学生回答:“是上帝在公元前4004年创造了世界,但在1901年,世界又被摩根先生(美国著名财团的创始人)重组了一回。”对该材料最准确的理解是(  )
    A: 反映了上帝创世说
    B: 肯定了摩根先生的功绩
    C: 体现了大企业时代资本的深刻影响
    D: 强调了美国的世界地位
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史人教新课标必修二第二单元第8课第二次工业革命同步练习
  • 7. 垄断资本主义取代自由资本主义是社会的进步,主要是指(  )

    A: 它缓和了资本主义社会的基本矛盾
    B: 它适应了生产力发展的需要
    C: 它提高了国家的干预能力
    D: 它使人类进入电气时代
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史人教新课标必修二第二单元第8课第二次工业革命同步练习
  • 8. 下图是美国1821—1920年新增欧洲 picture_x0020_23 移民示意图。下列不属于这一期间移民因素的是(  )

    A: 英国与美国的历史渊 源
    B: 法西斯大规模迫害犹太人
    C: 躲避第一次世界大战的战火
    D: 第二次工业革命促进人口迁徙
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史人教新课标必修二第二单元第8课第二次工业革命同步练习
  • 9. 我国著名经济学家吴敬琏先生指出:“先行工业化国家在19世纪后期就已经转入现代增大模式。”这里的“先行工业化国家在19世纪后期”的“现代增大模式”是指(  )

    ①依靠资本原始积累发展 ②依靠科学技术发展 ③依靠提高劳动生产率发展 ④依靠殖民扩张发展

    A: ①②④
    B: ②③
    C: ①③④
    D: ①④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史人教新课标必修二第二单元第8课第二次工业革命同步练习
  • 10. “新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进,使大型的工厂能够方便廉价的获得持续有效的动力供应,进而使大规模的工业生产成为可能,并为之后的经济垄断奠定了基础。”这则材料能够反映(  )
    A: 蒸汽机的发明促进了经济垄断
    B: 重工业的出现取决于新能源的应用
    C: 新能源的应用改变了工业结构
    D: 新能源的应用直接导致了经济垄断
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史人教新课标必修二第二单元第8课第二次工业革命同步练习