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必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
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选修2 近代社会的民主思想与实践
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选修6 世界文化遗产荟萃
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必修2
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必修1 政治史
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全部
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中等
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全部
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1. 以下是一位美国政治家的著名演讲:“美国应该做任何她能做的来帮助世界经济的恢复。……我们的政策不是针对任何国家或是教条,而是针对饥饿、贫穷、绝望和骚动。它的目标应该是世界范围内的经济复苏,以使得自由体制能存在的政治和社会条件得以出现。……我相信任何政府诚意协助复兴工作的,将从美国政府那里获得完全的合作。” 该演讲的历史背景是
A: 世界性经济危机爆发
B: 二战后冷战局面出现
C: 欧洲经济一体化进程加快
D: 全球化导致贫富差距加大
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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2. 北约组织和华约组织的共同点是
A: 都是由大国控制的军事政治集团
B: 帝国主义性质的大国集团
C: 政治经济一体化集团
D: 代表不同意识形态的大国集团
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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3. 下列各项出现的先后顺序正确的是
①杜鲁门主义 ②“铁幕”演说 ③马歇尔计划 ④北大西洋公约组织
A: ①②③④
B: ③①②④
C: ②①③④
D: ④②①③
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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4. 美国推行的“冷战”政策最显著的特征是( )
A: 帮助欧洲复兴,稳定资本主义制度
B: 支持希腊发动政变,组织共产党夺权
C: 组织北约加强同苏联抗争的实力
D: 遏制共产主义,但不诉诸战争
难度: 困难
题型:常考题
来源:
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5. 乔治·凯南说:“大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事,这个旅行者就像是苏联,大衣就是它在东欧和其他地区的势力范围。使得那个旅行者最后脱去大衣的不是北风的直接威胁,而是太阳的间接的温和办法。”下列说法错误的是
A: “北风的直接威胁”喻指战争方式
B: “太阳的间接的温和办法”喻指冷战
C: 古巴导弹危机属于“北风的直接威胁”
D: 马歇尔计划属于“太阳的间接的温和办法”
难度: 中等
题型:常考题
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6. 布罗代尔在《文明史纲》中提到:六国的欧洲无疑是不完整的。西部还有重要的空白,向东则遇到“铁幕”这一障碍,它(指铁幕)东面实际上正在形成另一个共同市场。“另一个共同市场”建立的目的是
A: 与西方资本主义世界相对抗
B: 利用经济手段控制西欧,对抗苏联
C: 促进欧洲各国的合作和发展
D: 建立以美国为中心的自由贸易区
难度: 中等
题型:常考题
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7. 二战后初期,有政治家认为,当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段,现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是( )
A: 推行马歇尔计划
B: 杜鲁门主义
C: 组建北大西洋公约组织
D: 组建华沙条约组织
难度: 中等
题型:常考题
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8. 第二次是世界大战后,美、苏两极格局形成的根本原因是( )
A: 西欧各国普遍衰落
B: 美、苏意识形态和国家利益的矛盾
C: 美国对以苏联为首的社会主义国家发动了“冷战”
D: 苏联军事实力、国际地位提高,与美国争夺霸权
难度: 中等
题型:常考题
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9. 美国实施对欧洲经济援助计划的根本目的是( )
A: 稳定欧洲的资本主义制度
B: 向苏联和东欧进行经济渗透
C: 控制西欧,遏制共产主义
D: 帮助西欧各国复兴社会经济
难度: 中等
题型:常考题
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10. 二战后初期,美国“冷战”政策的表现有( )
①杜鲁门主义的提出 ②北大西洋公约组织的建立
③马歇尔计划的实施 ④丘吉尔的“铁幕”演说
A: ①②③
B: ①②④
C: ②③④
D: ①③④
难度: 中等
题型:常考题
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