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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 如图是日本画家福田繁雄创作于1975年的漫画《1945年的胜利》,描绘了一颗子弹反向飞回枪管的形象。该作品(   )

    A: 采用了现实主义的表达手法
    B: 宣告了世界反法西斯战争的胜利
    C: 体现了日本对二战侵略行为的深刻反思
    D: 反映了冷战形势下人们渴望和平的愿望
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:山东省滨州市2020届高三历史第三次模拟考试卷
  • 2. 1955年黑人奥运冠军马尔·惠特菲尔德和哈里森·迪拉德的非洲之行,展示了美国文化成就和生活方式,对美国文化在非洲的传播产生了积极影响,使美国政府决策部门对体育交流项目愈发关注。美国政府此举意在(   )
    A: 传播美国文化
    B: 与苏联争夺第三世界国家
    C: 重塑国家形象
    D: 促进世界的体育文化交流
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:宁夏银川一中2020届高三文科综合历史第四次模拟考试卷
  • 3. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一  “冷战”时期,中国长期奉行革命外交的理念,对外援助被视为一项为革命外交服务的“必不可少的战略支出”。具体而言,援助通过实现国际统战这一目标服务于整个革命外交,国际统战是革命外交的特性,革命外交的手段和方式都离不开统战思路与模式。因而,援助的目的是“根据无产阶级国际主义原则和对外斗争的需要,为维护世界和平,巩固和发展反帝反殖统一战线这一总的战略目标服务”。

    ——摘编自蒋华杰《国际冷战、革命外交与对外援助》

    材料二  人道主义是一国对外援助的原始动因之一,在别国遭受自然灾害或战争破坏时,中国实施对外援助是践行国际主义、履行自己的责任和义务。……经济动因主要体现为市场因素。中国在建设社会主义市场经济,这一经济体制也决定了中国对外援助有其独特的一面,市场经济的一般规律促使中国对外援助结合了寻求海外市场和对外投资效益,同时中国对外援助追求公平与正义,有时甚至做出自我牺牲。

    ——摘编自任晓、郭小琴《解析中国对外援助:一个初步的理论分析》

    根据材料-并结合所学知识,概括“冷战”时期中国对外援助的历史背景和目的。
    根据材料一、二并结合所学知识,指出中国对外援助的变化,并说明新时期中国对外援助的历史意义。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:湖南省永州市2020届高三历史第三次模拟考试卷
  • 4. 下图是“冷战”时期苏联的政治宣传漫画。该漫画意在(   )

    A: 揭露美国利用北约控制西欧的阴谋
    B: 强调古巴导弹危机的根源在美国
    C: 向世界发出削减核武器的和平信号
    D: 揭露美国和平名义下的霸权主义
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:黑龙江省大庆实验中学2020届高三文综-历史综合训练(四)试卷
  • 5. 1947年5月,杜鲁门主义正式实施,美国先后向希腊、土耳其提供了7亿多美元的军事援助。1948年4月,马歇尔计划开始执行,美国共向西欧国家提供了总额为132亿美元的援助。这两次行动反映出美国(   )
    A: 力图遏制共产主义影响
    B: 推动了战后欧洲一体化进程
    C: 企图打破雅尔塔体系
    D: 主要以战争和经济手段扩张
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河南省周口市郸城一高2020届高三历史预测卷
  • 6. 1917年12月17日起,美国政府开始对政府、军队和国际订货商进行忠诚调查。在此影响下,教授社会科学的教师若不在课堂上大骂苏联和共产主义就会被解雇、辛辛那提红色棒球队破迫改名,参加角逐美国小姐的候选人必须陈述其对马克思的看法。美国的做法(   )
    A: 强化了美苏争霸的态势
    B: 导致美苏之间两极对峙格局形成
    C: 反映出其固守冷战思维
    D: 表明文化宣传成为冷战主要手段
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河北省张家口市2020届高三文综历史第二次模拟考试卷
  • 7. 【历史——选修3:20世纪的战争与和平】

    材料 1969年7月25日,尼克松在关岛就美国的亚洲政策发表演说,美国在国际事务中只是一个提供援助的伙伴, 而不是军事保护者,尼克松主义应运而生。1970年2月18日,尼克松在向美国国会提交的长篇咨文中, 把只针对亚洲的尼克松主义正式发展成为美国新的全球战略,即“美国必须分担作为伙伴的义务”“美国的软弱无力会使可能的侵略者情不自禁地作出危险的错误估计”“在同盟国的合作下,在不损害自己力量的情况下,我们将设法找到一些领域,以便使冲突得到和解,使彼此的争夺得到避免”。尼克松主义强调通过缓和来重新建立世界政治的均势,对冷战的转型具有深远的历史影响。

    ——摘编自王月《走向缓和——尼克松时期美国战略调整》

    根据材料并结合所学知识,指出尼克松主义的特点及其反映的本质问题。
    根据材料并结合所学知识,说明尼克松主义对国际关系产生的重要影响。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:福建省南平市2020届高三文综历史三模试卷
  • 8. 20世纪70年代,面对石油价格的暴涨,苏联加大了对西方国家的石油出口,从1974年的不足4000万吨,到1979年的6920万吨。1979年石油在苏联商品出口总额中的比例已达到了34%。据此推断,当时石油出口(   )
    A: 使苏联获得了冷战优势
    B: 增加了苏联的人均收入
    C: 推动苏联工业结构调整
    D: 解决了西方的石油危机
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:安徽省合肥市2020届高三历史抢分模拟试卷(九)
  • 9. 【历史——选修3:20世纪的战争与和平】阅读材料,完成下列要求。

    材料  二战后,德国对历史问题的反省非常彻底。战后德国历届领导人都明确承认,希特勒德国发动侵略战争,德国对其后果“全面承担责任”,并向受害国人民“认罪、道歉”“请求宽恕”。联邦德国还颁布了一系列法律规定,以防止纳粹沉渣泛起和新纳粹产生。教育青年面对纳粹罪行和侵略真相,树立正确历史观。根据1952年联邦德国同美英法三个占领国签订的《波恩条约》,德国要对境内外受纳粹迫害者进行赔偿。尊重战后国际协定,承认战后边界,对邻国放弃一切领土要求。走和平崛起道路,置身于一体化的欧洲,减少邻国对纳粹德国“东山再起”的疑惧。1970年,联邦德国总理勃兰特的“华沙之跪”被称之为欧洲一千年来最强烈的谢罪表现。通过以勃兰特为代表的历届政府的不懈努力,有力地推动着德国与东方国家的和解进程,使德国顺利加入联合国而融入国际大家庭。

    ——摘编自梅兆荣《德国如何反省二战侵略历史》

    根据材料并结合所学知识,概括二战后德国为解决历史问题而采取的措施。
    根据材料并结合所学知识,指出上述措施的影响。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽省合肥市2020届高三历史抢分模拟试卷(四)
  • 10. 【历史选修3--20世纪的战争与和平】

    材料   1946 年,当“冷战”这个概念流行起来的时候,东亚已经是烽火遍地了。如果以热战为标准,东亚则是独一无二的。不论是列强在二战后期基于外交协调的各种安排,还是战争结束时基于军事占领的现实造成的局面,都没有阻止一个个东亚国家由于内部矛盾采取行动和发生战争,其中包括内战(中国)、反殖民主义战争与冲突(越南与法国、印度尼西亚与荷兰)直至大国间的大规模地区战争(朝鲜战争)、也有新兴国家之间规模不大的冲突。以往的论著都将这些事件同美苏爆发冷战紧密联系,以致忽视甚至无视东亚地区内的各种力量的极端重要性。这并不符合历史进程的真实情况,至少在东亚陆地部分的主要地区是这样,在那里美苏也可以说是被各种当地力量加以利用的外部因素。

    ——摘编自牛军《从开罗到万隆:战后东亚秩序的缘起(1943-1955)》

    根据材料,概括战后初期东亚秩序发展的基本特点。
    根据材料并结合所学知识,简析战后初期东亚秩序发展特点形成的原因。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽省安师大附中2020届高三文综历史6月第九次模拟考试卷