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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 1969年美国出台了新的《出口管制法》,不再使用“共产党国家”与“非共产党国家”这一概念和划分方法,代之以“鼓励与美国有外交关系或贸易关系的国家进行贸易”,并要求商业部修订管制清单。这一调整主要是由于美国(   )
    A: 同苏联关系缓和
    B: 与西欧竞争加剧
    C: 陷入侵越战争泥潭
    D: 国家实力相对衰弱
    难度: 中等 题型:真题 来源:2020年高考历史真题试卷(新高考卷Ⅰ)
  • 2. “尽管‘冷战’的参与者都不想要‘冷战’,‘冷战’最后还是发生了。这是因为二战后的国际体系使苏联和美国的决策者都感到对自己不利,他们都感到自己的国家安全受到自己所不能控制的力量的威胁。”这段材料旨在说明(   )
    A: 是美苏之间缺乏沟通导致的误判
    B: 是由雅尔塔体系建立而导致的
    C: 实际上与美国没有直接的关联
    D: 与美苏双方的主观意愿相违背
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省无锡市新吴区梅村高级中学2021届高三上学期历史期初检测试卷
  • 3. 冷战结束虽然已经过去20多年,但关于冷战起源的问题依然值得人们深思。

    阅读下列材料:

    材料一

    北约与华约的对峙

    材料二  苏联在坚决反对德国的军国主义和纳粹主义复活的同时,将其西部边界的安全视为关系民族和国家生死存亡的重大问题。斯大林在雅尔塔会议上对罗斯福和丘吉尔明确提出:“波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题”。因此斯大林在三巨头的一系列会晤中对波兰问题始终寸步不让。不仅如此,苏联还坚决要在其军事力量所能控制的东欧的势力范围内建立对苏联友好的政府,从而把东欧这条入侵苏联的危险走廊变成保卫苏联的安全地带。

    ——齐世荣、彭树智《世界史·当代卷》

    材料三  第二次世界大战后,美国采取攻势,导致了冷战。美国之所以采取进攻,……从政治

    上来说,美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言,美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放。美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。

    ——刘金质《冷战史》

    材料四  冷战既不是苏联决策者也不是美国决策者制造的;既不是苏联的革命热情也不是美国的资本主义政治经济的必然结果。尽管冷战的参与者都不想要冷战,冷战最后还是发生了。这是因为战后的国际体系使苏联和美国决策者都感到对自己不利,他们都感到自己的国家安全受到自己所不能控制的力量的威胁。

    ——陶文钊《关于冷战起源的新解释》

    请回答:

    据材料一,结合所学知识,指出二战后的世界政治格局及其形成的标志性事件。
    据材料二,分析苏联对西方国家态度强硬的主要目的。综合材料一、二,举例说明苏联把东欧变成“安全地带”的主要表现。
    结合所学知识,指出二战后美苏关系发生的变化。据材料三,概括美国挑起冷战的缘由。
    材料四认为冷战发生的原因是什么?据此指出作者采用的研究视角。综合上述材料,你认为在处理国际关系时应该遵循怎样的原则?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省无锡市新吴区梅村高级中学2021届高三上学期历史期初检测试卷
  • 4. 有学者指出,美国通过马歇尔计划共向欧洲提供了131.5亿美元的拨款,达到了它预期的政治目的。该学者做出上述判断的主要依据应是,马歇尔计划(   )
    A: 促成了欧美平等伙伴关系
    B: 导致了欧洲对峙的出现
    C: 奠定了欧洲一体化的基础
    D: 推动了美国的霸权进程
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:海南省天一联考2020届高三历史第三次模拟考试卷
  • 5. 二战后初期,美国人心中的全球责任意味着拯救饥饿和重建世界经济,通过与苏联的合作和改造德、日以确保持久的和平。但从20世纪40年代末开始,美国将其全球责任界定为在全世界范围内领导“自由世界”,遏制共产主义。这一变化表明(   )
    A: 美国极力推行单边主义外交
    B: 二战后两极格局已最终形成
    C: 意识形态决定外交政策走向
    D: 美苏战时同盟关系濒临破裂
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省宝鸡市渭滨区2019-2020学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 6. 二战结束后,驻苏联外交官乔治凯南认为,短期内苏联的威胁并非来自它的军事扩张,而是来自于心理上的扩张。因此,美国的应对之策是重建欧洲国家的信心并利用苏联集团内部的矛盾,最终实现迫使苏联转变外交思维的目的。据此,以下说法正确的是(   )
    A: 苏联军事实力无法与美国抗衡
    B: 社会主义阵营内部矛盾突出
    C: 美国与苏联军备竞赛逐渐升级
    D: 筹划建立北约符合这一判断
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省鹤岗市第一中学2019-2020学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 7. 阅读材料,回答下列问题。

    材料一  二战后初期,以杜鲁门政府援助希腊和土耳其为开端,其后美国逐渐开展了一系列的外援活动。美国对外援助的核心目标是维护自由民主制度和国家安全,以及树立美国的“大国形象”。与此相适应,这一时期美国对外援助的项目重点是以经济援助为主;而区域重点主要以西欧为主,同时根据“以点带面”的原则,从地缘战略的角度划出的一些重要战略国家。

    ——摘编自关春巧《杜鲁门时期美国对外援助体制的历史考察(1945-1952)》

    材料二  进入(20世纪)60年代后,政治多极化趋势开始出现,使美国充分认识到:“要同化独立的主权国家,光搞掠夺是不行的,还需要贷款和投资。”为了同苏联争夺战略空间,美国加大了对发展中国家的经济援助。到1968年6月底,美国对外援助总额为1335亿美元,其中对发展中国家的援助总额是775亿美元,占援助总额的58%,其中约583亿美元是经济援助,占发展中国家受援总额的75%。

    ——摘编自刘会清《战后美国对外援助政策的历史考察》

    材料三  新中国成立伊始,起到新中国临时宪法作用的《共同纲领》规定:中华人民共和国外交政策的原则,为保障本国独立、自由和领土主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义的侵略政策和战争政策。从 1953 年至 1955 年,周恩来又几经酝酿提出了著名的“和平共处五项原则”,确立了一条既被国际社会普遍接受,又直接指导外交、外事部门制定对外政策、 处理对外关系的基本外交方针。

    ——摘编自张颖《对建国初期新中国外交方针变化的计量分析》

    根据材料一并结合所学知识,概述二战后初期美国开展对外援助的影响。
    根据材料指出美国对外援助的变化,并结合所学知识分析其原因。
    根据材料三并结合所学知识,说明新中国初期外交政策的特点,并简析其意义。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省鹤岗市第一中学2019-2020学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 8. 1969年9月,联合国秘书长吴丹在向联合国大会所作的年度报告中指出,“在过去的12个月中,国际形势仍在恶化。……我几乎说不出整个世界在实现《联合国宪章》所规定的目标方面取得了什么进步。……而且,我强烈地感到时间愈来愈不够用。”该报告(   )
    A: 对当时世界形势作出了错误猜测
    B: 指出两极格局下的世界和平存在较大隐患
    C: 理性分析了世界政治格局的演变
    D: 认为美苏争霸是威胁世界和平的主要因素
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省鹤岗市第一中学2019-2020学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 9. 下表为20世纪60—70年代国际限制核武器部分条约

    年份

    条约

    1963年

    《控制核武器试验的协定》

    1967年

    《禁止外空核武器的协定》、《拉美无核区的协定》

    1968年

    《在现有核国家以外不扩散核武器的条约》

    1971年

    《海底禁止核武器协定》

    1972年

    《西方—苏联限制核战略武器条约》

    据此表可以得出的结论是(   )

    A: 和平与发展已经成为时代的主题
    B: 冷战中理性外交有利于世界和平
    C: 美苏争霸的双方处于均势的状态
    D: 美苏双方意识形态对抗逐渐消失
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省鹤岗市第一中学2019-2020学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 10. 1947年丘吉尔发表“铁幕演说”后,美国总统杜鲁门明确指出:“我国的理想和传统要求我们去援助希腊和土耳其,要求我们让世界知道,我们的政策就是不管在什么地方,如果自由受到威胁我们就要加以援助。”这反映出杜鲁门主义的实质是(   )
    A: 军事上援助希腊和土耳其
    B: 保障世界的和平与安全
    C: 遏制苏联以争夺世界霸权
    D: 维护反法西斯战争成果
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省池州市2019-2020学年高二下学期历史期末联考试卷