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必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
必修3
选修1 历史上重大改革的回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
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必修1 政治史
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论述题
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全部
简单
中等
困难
年份
全部
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2021
2020
2019
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1. 马克思对某国的政治进行如下的评价“一个以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余,已经受到资产阶级影响,按官僚制度组织起来,并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。该国是指( )
A: 英国
B: 美国
C: 法国
D: 德国
难度: 中等
题型:常考题
来源:云南省昭通市云天化中学2018-2019学年高一下学期历史期中考试试卷
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2. 从1789年到1875年的80多年间,法国一共出现了两个王朝,两个帝国,三个共和国,平均每11年变更一次政权,一共通过了12部宪法,最终“一票共和”。这种现象反映的主要问题是( )
A: 启蒙思想的影响不断深入
B: 封建残余势力的复辟导致政治危机
C: 走向共和的历程非常艰难
D: 外国势力的干涉打断民主化进程
难度: 简单
题型:常考题
来源:河北省邯郸大名一中2018-2019学年高二下学期历史5月月考(清北组)试卷
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3. 如图为近代某一国家政治体制的结构示意图。由此图可知,该国的政治体制( )
A: 帝国会议的权力远大于联邦议会
B: 通过行政机构设置维护中央集权
C: 保留了浓厚的封建专制主义残余
D: 力图确立普鲁士的核心领导地位
难度: 中等
题型:常考题
来源:贵州省黔东南州凯里一中高一下学期2018-2019学年历史(文科)期中考试试卷
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4. 1875年法兰西第三共和国宪法“主要涉及议会及政权分配运作的规定,它完全没有体现《人权宣言》的内容,对于公民权利设定和保障,……是一片空白”。“但就是这部最不完整,最落后的宪法”,却成为18世纪末以来法国最“长寿”的宪法。对此解读正确的是( )
A: 宪法平衡了各方的政治利益
B: 资产阶级丧失政治主导权
C: 《人权宣言》已失去进步意义
D: 法国民主共和制徒有其表
难度: 中等
题型:常考题
来源:贵州省安顺市平坝一中2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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5. 据统计,从1851年至1900年的50年间,理论科学和应用科学的重大成果数目,英国占105项、法国占65项、美国占33项,而德国占202项,这种状况一直持续到20世纪前半期。出现这一状况的主要原因是( )
A: 科学家们的艰苦探索
B: 启蒙思想的影响
C: 殖民争霸战争的刺激
D: 政治体制的调整
难度: 中等
题型:常考题
来源:贵州省安顺市平坝一中2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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6. 德意志帝国建立后,俾斯麦致力于巩固新生政权。有人绘制了以下漫画来展示他与各邦选出的议员之间的微妙关系。这表明在德意志帝国( )
A: 中央集权体制尚未真正形成
B: 国会通过选举组建政府
C: 君主立宪制政体已完全确立
D: 首相俾斯麦对议会负责
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省郧阳中学、恩施高中、随州二中三校2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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7. 1876年,哲学家尼采在《不合时宜的考察》一书中指出:普法战争虽以德国胜利告终,其险恶后果却是使德国文化颓败,“使德国精神为了‘德意志帝国’的利益而遭失败乃至取消”。这段材料旨在( )
A: 批判德国的军国主义和强权政治
B: 说明普法战争损害德国利益
C: 反思德国给世界带来的巨大灾难
D: 呼吁德国创造一种新的文化
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省信阳第一高级中学2018-2019高二下学期历史期中考试试卷
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8. 有人说近代法国是“各种政体的实验场”,也有人认为法兰西第三共和国是“从窗口爬进来的”。这足以说明法国( )
A: 缺乏民主共和思想的洗礼
B: 共和制确立的艰难
C: 缺乏建立共和制的经济基础
D: 没有经历过革命的熏陶
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省洛阳市2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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9. 下图为近代某一国家政治体制的结构示意图。由此图可知,该国的政治体制( )
A: 帝国会议的权力远大于联邦议会
B: 通过行政机构设置维护中央集权
C: 保留了浓厚的封建专制主义残余
D: 力图确立普鲁士的核心领导地位
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省洛阳市2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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10. 长期以来法国教育被教会把持,而在1879至1899年期间,法国时任教育部长费里亲自选定中小学教材,如选用共和主义史家拉维斯反映爱国观点的《法国历史》作为历史课本;选用民族主义作家戴鲁莱德的<士兵之歌》作为全国中小学传唱歌曲。费里这一做法( )
A: 化解了共和派与保皇派的矛盾
B: 培养了科学理性的人才
C: 消除了教会对社会生活的影响
D: 巩固了民主共和的成果
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省洛阳市2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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