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必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
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选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
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必修2
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选修2 近代社会的民主思想与实践
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必修1 政治史
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中等
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2020
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1. 美国1787年宪法第一条第十款规定:各州“不得缔结任何条约、结盟或组织邦联;”“不得铸造货币;不得发行纸币。”这些宪法条文体现了
A: 联邦制原则
B: 民主原则
C: 三权分立原则
D: 自由平等原则
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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2. 佩弗在《远东》中说:“1912年在中国建立起美国政体的仿制品,真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了。然而,失败的并不是这种政体,而是一代人。”对此理解
不
正确的是
A: 仿制品是指共和政体、三权分立、联邦制等政治体制
B: 荒唐可笑是因为仿制品不适合中国国情
C: 悲惨地结束是指辛亥革命没有结束专制独裁
D: 由于当时领导者的局限性,这种政体在中国失败
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
3. 依据下图,对美国“三权分立”理解不正确的是
A: 国会、总统、最高法院分别行使立法、行政和司法权,形成三权分立
B: 各部门都通过某种方式牵制其他部门,以防止其中任何部门滥用权力
C: 总统的权力最大,受到的制约和限制最小
D: 基本原则是分权与制衡
难度: 简单
题型:常考题
来源:
解析
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4. 美国1787年宪法规定:“凡必须经参议院及众议院同意之命令或决议或表决,应呈递于合众国大总统……经大总统批准。如大总统不批准,应依照所定关于法案之规则与限制,由参议院及众议院议员三分之二多数再通过之。”该条文无法体现的原则是( )
A: 民主与法治
B: 少数服从多数
C: 分权与制衡
D: 平等自由
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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5. “18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果,但它要解决的问题却不同于美国革命,而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄”,对此理解错误的是
A: 法国大革命旨在为资本主义发展扫除旧势力的阻扰
B: 反对专制主义是法国革命与英国革命一致的目标
C: 法国大革命与美国革命性质迥异
D: 法国大革命直接受到美国独立战争的鼓舞
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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6. 汉密尔顿在《美国宪法原理》中指出,“立法机关越权之危险性乃与行政机关越权,流于专制政治之严重性,实不相上下”。其意在表明
A: 当时三权分立流于形式
B: 立法与行政机关矛盾重重
C: 三权分立无法防止专制
D: 权力机关依法行事的重要性
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
7. 《西方民主史》一书指出“(美国)政府各部门之间的分权制衡,并没有否定共同合作,罗斯福上台执政,为了消除资本主义经济危机,在短短三个月中就提出了70多个议案,对此,国会表现了极大的合作态度,使“新政”得以顺利实行。二战后总统出兵朝鲜、越南都未经国会批准,亦未受到国会的追究。联邦最高法院曾多次拒绝受理指控越南战争违宪的案件。”上述史实表明美国政府各部门的制衡与合作,取决于
A: 社会经济状况与国际形势
B: 各阶级之间的力量对比
C: 统治集团和民族国家的利益
D: 政府各部门权力机制不断调整
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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8. 杰斐逊认为:“如果国内外一切政务,事无巨细,均集中在作为一切权力中心的华盛顿的话,一个政府部门对与另一个政府部门的牵制就成为无力的了,并且变为和我们与之分离的那个政府(指英国政府)同样的腐败和暴虐了。”在此杰斐逊意在强调
A: 三权分立
B: 中央集权
C: 地方分权
D: 民主共和
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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9. 有学者认为:“与欧洲文化相比,美国文化完全是山寨(仿造)起家的。”其“山寨”性表现在
A: 效法英国的政党政治
B: 仿照法国的共和制
C: 依据德国的联邦制
D: 受惠于伏尔泰的“开明君主制”
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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10. 有一本书名为《星条旗下的驴象之争》,它的内容最可能是叙述美国
A: 从邦联到联邦
B: 制宪会议中的斗争
C: 两党制的形成和发展
D: 联邦和州的权力分配
难度: 简单
题型:常考题
来源:
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