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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 根据美国1787年宪法规定，总统收到经国会通过的议案后，如批准，则签署该法案使之生效；如否决，则把它连同反对意见一起退回到国会，由国会复议。若在国会开会期间不采取任何行动，则此项法案在十天后自行生效。这体现的美国民主政治原则是（   ）
    A: 人民主权
    B: 民主共和
    C: 分权制衡
    D: 依法治国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省邯郸一中2019-2020学年高一下学期历史第一次月考（网上）试卷
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  • 2． 1787年美国宪法原文中并没有使用“奴隶”或“奴隶制”这样的词，凡是涉及奴隶的地方，宪法使用“所有其他人口““服劳役的人”“现在某些州存在这样的人口”。但是，宪法中又有“五分之三条款”“逃奴条款”和“奴隶贸易条款”，这些条款（   ）
    A: 旨在消除南北方的矛盾
    B: 宣扬了美国优先的思想
    C: 说明宪法条文的倾向性
    D: 默认了奴隶制的合法性
    难度： 困难 题型:常考题 来源：河南省信阳高中2019-2020学年高三下学期历史3月考试试卷
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  • 3． 美国制定的1787年宪法规定，必须经人民投票决定的有（   ）

    ①具体的法律

    ②总统的产生

    ③众议员的产生

    ④最高法院法官的确定
    A: ①②
    B: ①③
    C: ②③
    D: ③④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省安阳市林州一中2019-2020学年高二下学期历史线上调研试卷（3月份）
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  • 4． 关于美国1787 年宪法，英国政治家说它是“在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。”但也有学者说：1787 年“美国宪法”绝对是不民主的，甚至可以说是反民主的。这反映了（   ）
    A: 历史评价都不能准确再现历史原貌
    B: 学者的解释更符合宪法历史事实
    C: 历史评价都应坚持同一个评价标准
    D: 同一历史事实会有不同历史评价
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省运城市芮城市2019-2020学年高二下学期历史月考试卷（3月份）
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  • 5． 在美国南北战争中，联邦政府用法令满足了普通民众对土地的需求和解放了奴隶。对其历史意义的叙述正确的是（   ）
    A: 解决了社会的贫富差距大的问题
    B: 赢得民众支持取得内战胜利
    C: 解决了社会种族歧视的问题
    D: 使美国迅速完成第二次工业革命
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省枣庄市滕州一中2019-2020学年高一下学期历史第一次月考试卷
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  • 6． 美国1787年宪法第二条第二款规定：“总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意，……；他有权提名，并于取得参议院的意见和同意后，任命大使、公使及领事、最高法院的法官。”这主要体现了这部宪法的（   ）
    A: 联邦原则
    B: 制衡原则
    C: 民主原则
    D: 共和原则
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省石家庄市正定中学2019-2020学年高一下学期历史3月考试试卷
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  • 7． 1989年，美国总统布什提名具有丰富的处理军事事务经验的托尔为国防部长，民主党占据多数的参议院对此加以否决。虽布什多方做工作，终未挽回。参议院此举（   ）
    A: 捍卫了宪法赋予的职权
    B: 加强了国会的立法权力  
    C: 反映了政党间斗争激烈
    D: 体现了权力中心在议会
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省石家庄市正定中学2019-2020学年高一下学期历史3月考试试卷
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  • 8． 到18世纪，北美殖民地形成了生产分工的经济格局：南部地区从北部和中部采购肉类和小麦，北部和中部地区则从南部采购烟叶，而纽约、费城、波士顿则承担着将北美各地的商品转口销售到英国与西印度的使命  种经济格局表明，当时的北美殖民地（   ）
    A: 国内统一市场形成
    B: 经济交往日益频繁     
    C: 生产方式出现革新
    D: 受制于英国的统治
    难度： 困难 题型:常考题 来源：海南省新高考2020届高三历史3月线上诊断性测试试卷
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  • 9． “美国人”的概念虽为多数北美殖民地的人们接受，但北美人心目中的“国家”概念是模糊的，而且也并未深入人心。在许多人心目中“国家”只是一种象征、一面旗帜，真正的政权实体是州政府而不是国家。这表明这一阶段美国建立的是（    ）
    A: 民主制
    B: 邦联制
    C: 联邦制
    D: 总统制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省南阳市2019-2020学年高一下学期历史第一次联考试卷
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  • 10． 为了保护已有的利益，费城制宪会议的各邦代表（和他们所代表的不同利益集团）必须 建立一种高于各自利益的公共利益，并建立一种高于各自权威的公共权威来贯彻公共利 益。由此，制完会议的各邦代表主张（  ）
    A: 实施人民主权和共和原则
    B: 建立分权制衡的政治体制
    C: 改变各邦自治的原则
    D: 建立权力有限的联邦政府
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省滕州市第一中学2020届高三历史3月线上模拟试卷
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