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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是(   )
    A: 战后社会改革
    B: 实行幕府统治
    C: 建立法西斯专政
    D: 大化改新
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 人教版必修2019中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲练习题
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  • 2． 大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点？(   )
    A: 凶恶残暴
    B: 善于学习
    C: 忧患意识
    D: 崇拜神灵
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 人教版必修2019中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲练习题
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  • 3． 8世纪中期，帝国极盛之际，东起印度河和中国边境，西至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海，是继亚历山大帝国和罗马帝国之后，又一个地跨三洲的大帝国，然其疆域之辽阔，为历史之空前。这里的“帝国”指的是(   )
    A: 波斯帝国
    B: 拜占庭帝国
    C: 埃及帝国
    D: 阿拉伯帝国
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 人教版必修2019中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲练习题
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  • 4． 统一是历史发展的必然趋势，但是每个国家走向统一的道路各不相同。其中阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是(   )
    A: 战争
    B: 改革
    C: 伊斯兰教
    D: 外族征服
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 人教版必修2019中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲练习题
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  • 5． 创立了伊斯兰教，并在保存和传播古典文明、沟通东西方文化方面做出了重要贡献的是( )
    A: 查理曼帝国
    B: 亚历山大帝国
    C: 阿拉伯帝国
    D: 罗马帝国
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 人教版必修2019中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲练习题
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  • 6． 中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。这一“新宗教”是指(   )
    A: 佛教
    B: 犹太教
    C: 基督教
    D: 伊斯兰教
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 人教版必修2019中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲练习题
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  • 7． 文明的发展离不开传承与交流。阅读下列材料，回答问题。

    材料一 下图

    材料二 希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。

    ——马克思

    材料三 古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
    图中②处文明古国曾产生过什么文明成就？丝绸之路传到中国来的佛教，产生于图中 处。
    依据材料并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。
    材料中的“使者”指谁？除了此项贡献外，他们还为世界文化的发展做出了哪些贡献，试举一例。
    综上所述，谈谈你对文明交流与传播的认识。
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 人教版必修2019中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲练习题
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  • 8． 宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象,属于社会意识形态范畴。根据以下信息判断,它是哪一宗教(   )

    ①创立者是穆罕默德

    ②经典是《古兰经》

    ③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用

    ④它是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰
    A: 佛教
    B: 道教
    C: 基督教
    D: 伊斯兰教
    难度： 中等 题型:常考题 来源：课时素养检测四　中古时期的亚洲(30分钟　50分)
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  • 9． 花剌子米是阿拉伯杰出数学家,他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母计数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲,后为世界所采用,被称为“阿拉伯数字”,大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是（   ）
    A: 阿拉伯人发明了这套数码
    B: 阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献
    C: 阿拉伯人创立了伊斯兰教
    D: 阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：课时素养检测四　中古时期的亚洲(30分钟　50分)
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  • 10． 古代南亚文明诞生于印度河和恒河流域,后来文明中心逐渐转移到今天的印度北部,这里先后建立起笈多帝国和德里苏丹国。下列说法正确的是（   ）
    A: 笈多帝国最早兴起于恒河下游
    B: 笈多帝国时期印度教成为国教
    C: 德里苏丹国由突厥人建立
    D: 德里苏丹国以印度教为国教
    难度： 简单 题型:常考题 来源：课时素养检测四　中古时期的亚洲(30分钟　50分)
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