万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．罗马原有裁判官专门负责处理罗马公民的民事纠纷。公元前242年，罗马又设立了外事裁判官，处理涉及外邦自由民的民事纠纷，他们处理问题主要是基于一系列对所有人都一致的原则。这种变化说明了（）

A: 原有公民法不能适应新的形势

B: 习惯法对罗马发展影响深远

C: 万民法变得简洁灵活实用有效

D: 罗马法的适用范围不断扩大

难度：中等题型:常考题来源：浙江省杭州地区（含周边）重点中学2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷

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2．公元前2世纪到公元3世纪，罗马法学家除了为罗马市民个人提供法律帮助外，他们中的许多人还曾担任过罗马裁判官或裁判官的法律顾问，而这就必然使得法学家法与裁判官法具有紧密的结合。这种结合（）

A: 促进了罗马法在实践中发展

B: 不利于罗马法理论完善发展

C: 导致罗马法律受到人为曲解

D: 激化了公民和自由民的矛盾

难度：中等题型:常考题来源：安徽省滁州市2020-2021学年高二下学期历史期中联考试卷

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3．有学者在论及《十二铜表法》时指出：“即使是最严峻的法律，也比没有法律或任意解释法律要好一些”。这段论述表明《十二铜表法》（）

A: 对后世社会制度产生深远影响

B: 使审判、量刑有法可依，具有成文法的进步意义

C: 罗马法体系最终形成的标志

D: 体现了法律至上的原则

难度：中等题型:常考题来源：安徽省芜湖市普通高中2020-2021学年高二下学期历史期中联考试卷（理）

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4．《十二铜表法》确立了遗嘱自由原则，其核心是指定遗嘱继承人。如果遗嘱没有指定继承人，或者继承人的指定无效，遗嘱所载的其他内容，如委派监护人、解放奴隶、遗赠等都归于无效。这表明了《十二铜表法》（）

A: 以成文法的形式确立了遗嘱自由

B: 旨在维护奴隶主阶级利益

C: 宣示了私有财产的神圣不可侵犯

D: 带有明显的形式主义色彩

难度：中等题型:常考题来源：吉林省长春市农安县2020-2021学年高二下学期历史5月“五育融合”知识竞赛试卷

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5．历史学家爱德华·吉本在其《罗马帝国衰亡史》中说：“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上。”“公正而持久的纪念物”指的是（）

A: 《十二铜表法》

B: 《德拉古法典》

C: 《法理概要》

D: 《查士丁尼法典》

难度：中等题型:常考题来源：安徽省滁州市2020-2021学年高一下学期历史期中联考试卷（A卷）

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6．罗马共和国时期，法律规定，凡被外籍人解放的奴隶，称为外籍解放自由人，不能在罗马城及其周围100里以内居住，违者将被没收财产，永远罚为奴隶，不得再被解放。而《民法大全》规定奴隶一经解放，成为自由人，享受与生来自自由人的相同权利。这说明（）

A: 罗马法体系最终完善

B: 罗马妇女境况得到改善

C: 罗马自由权主体扩大

D: 罗马法废除了奴隶制度

难度：简单题型:模拟题来源：广东省广州市2021届高考历史模拟猜想卷试卷

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7．古希腊成文法中，法律规定多是关于”公民权"“国家政体”“国家机构”的内容，而古罗马及权利主体资格、物仪、债权、家庭、婚姻、收养的私法体系极为完备。两者的差异主要源于（）

A: 立法主体的不同

B: 公民权力的大小

C: 社会发展的状况

D: 民主政治的形式

难度：中等题型:模拟题来源：四川省绵阳市重点中学2021届高三下学期文科综合历史5月高考适应性考试（一）试卷

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8．据记载，一个罗马人为了自娱，去拍打一些受尊敬者的脸，并吩咐带着钱袋的奴隶向这些人支付 25 阿斯的法定罚金。裁判官出面干预这件事，规定对侵辱之诉不再按照固定的罚金数额判罚，而是按照受到的损害处罚。据此可知，裁判官的行为（）

A: 体现了罗马法公平公正的特点

B: 违背了罗马法的量罪定刑原则

C: 是对原有法律制度缺陷的弥补

D: 说明罗马法具有较大的随意性

难度：中等题型:模拟题来源：山西省太原市第六十六中学2021届高三下学期文综历史5月第三次模拟考试试卷

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9．面对空中坠物伤人频发的状况，罗马法中有“抛掷或倒泼之诉”。如果可以找到具体的抛掷人，可对其抛掷人提起《阿奎流斯法》诉讼；通常是具体的抛掷人很难找到的，则用告示的形式让居住人而不是抛掷人来承担责任。据此可知，罗马法（）

A: 保护私有财产

B: 注重司法程序

C: 偏重个人主义

D: 重视公共利益

难度：困难题型:常考题来源：山东省泰安肥城市2021届高考历史5月适应性训练试卷（三）

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10．罗马皇帝查士丁尼在《法学阶梯》明确指出：“法律学习分为两部分，即公法与私法。公法涉及罗马帝国的政体，私法则涉及个人利益。私法包括三部分，由自然法、万民法和市民法的基本原则所构成。”这一分类（）

A: 旨在维护皇帝的专制权力

B: 反映出罗马统治疆域的扩大

C: 体现了法律面前人人平等

D: 有利于协调人与社会的关系

难度：困难题型:常考题来源：黑龙江省大庆市高中2021届高三下学期历史5月第一次仿真考试试卷

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