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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:明后期起蜚声西方各国的“南京布”,最初是指一种由紫色棉花织成的布匹,后来衍展为江南较为常见的代表性布匹即小号布匹。曾广泛织造于苏松地区,称之为“苏松棉布”或“江南棉布”或更为恰切。南京布的得名当因其产自明代南直隶所属苏州、松江二府。南京布销往欧洲的时代,始于16世纪中后叶葡萄牙和西班牙人东来,1786-1832年间,每年外销10余万匹,价值约在白银40~50万两。为数可观的江南棉布,绝大部分由美、英两国商船尤其美籍商船输出。

    ——摘编自范金民《清代中外贸易中的“南京布”》

    材料二:

    ——摘编自[美]斯文.贝克特《棉花帝国:一部资本主义全球史》

    根据材料一并结合所学知识,概括清代前期“南京布”外销欧美对中国经济的影响。
    根据材料二并结合所学知识,分析1775年前后英国棉产品出口的变化,并说明导致该变化的原因。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省三门峡市2022届高三上学期历史11月阶段性检测试卷
  • 2. 明代小说“三言”“二拍”塑造了一批具有鲜明性格的女性形象,诸如“宁为玉碎,不为瓦全”的杜十娘、威武不屈的船家女刘宜春、勇于反抗的白娘子等。清代小说中的女性角色也越来越多并占据十分重要的地位,《红楼梦》更是对大观园中的女性进行了绝无仅有的赞美。这反映出明清时期(   )
    A: 市民阶层对封建礼教的反叛
    B: 男女平等的观念深入人心
    C: 女性的社会地位得到了提高
    D: 小说的政治批判色彩渐浓
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省名校联盟2021-2022学年高三上学期历史11月质量检测试卷
  • 3. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:中国古代的文化自觉,同样表现为“人的自觉”,有时也被称之为“人文主义”或“人本主义”。无论是孔孟学说还是程未理学,儒家文化始终执着于强调人之为人的道德性。同时,它对道德性的强调以维持社会的秩序为出发点和归宿,对不同身份的人有不同的道德要求,这便使其所强调的道德限定在伦理道德的范畴。儒家文化在晚明时期发生了裂变与分化。李贵发挥王良的“百姓日用即道”的思想,提出穿衣吃饭即人伦物理。对自然人性的肯定,着眼于“我”之真实;对个性意识的推崇,侧重于“我”之独立,二者共同体现出晚明人文精神的“人”不再是儒家文化中伦理型的人。但这股人文主义思潮并未掀起类似西方文艺复兴那样深入持久的文化运动,它只作为儒家主流文化的一股逆流在中国文化史中罢花一现。

    ——摘编自孙桂丽《对中国古代主流人文精神的反叛——浅谈晚明人文主义思潮对“人”的发现》

    材料二:近代中国的文化自觉发展可以追溯到1840年。自幼学习儒家经典的洪秀全在偶然接触基督教的小册子《劝世良言》后,在基督教义的基础上,融入儒家思想文化中的“大同思想”;而洋务派提出的“中体西用”是对儒家“经世致用”思想的延续和发展;改良派在认识中国传统思想文化基础上,自觉学习西方思想文化,主张采用西方君主立宪制;19世纪末,革命派以中西思想文化融合创新中提出的“民族主义、民权主义、民生主义”为文化精神的旗帜;进入20世纪后,不同政治派别思想家无不把文化作为民族自觉自立的要素。新文化运动中,陈独秀、李大钊等人用“民主”“科学”大旗猛烈冲击中国的封建思想文化,动摇了封建思想的统治地位。中国共产党的革命文化则是在优秀传统文化与马克思主义融合创新中自我创建和自我发展的过程。

    ——摘编自杨正军《“文化自觉”视野下近代中国思想文化的变迁与转型》

    根据材料一并结合所学知识,指出晚明时期中国文化自觉发生的变化,并分析出现变化的原因。
    根据材料一、二并结合所学知识,概括近代中国“文化自觉”发展的特点及其对中国社会的影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省名校联盟2021-2022学年高三上学期历史11月质量检测试卷
  • 4. 中国近代化,它发生在封建社会后期,贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的整个历史过程。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。

    材料一:染坊罢而染工散者数千人,机房罢而机工散者又数千人。此皆自食其力之良民也。

    ——《明神宗实录》

    “养民之道,惟在劝农务本”,而开矿谋利,则属舍本逐末,“殊非经常之道”。

    ——《清史稿》

    上自绅富,下至委巷工贾胥吏之俦,赢十百金,莫不志在良田。

    ——陶煦《租核》

    材料二:

    中国各年进口、出口商品分类比重(%)

     

    进口

    出口

    机器及大工业

    原料及建筑用品

    农产品

    矿产品

    手工业制品

    机器制造业

    1910

    1.5

    16.1

    39.1

    0.7

    41.4

    18.8

    1920

    3.2

    25.3

    36.4

    3.7

    39.4

    20.5

    1930

    3.7

    23.2

    45.1

    4.6

    30.6

    19.7

    ——严中平《中国近代经济史统计资料选辑》

    材料三:

    第一辆出厂的解放牌汽车    1954年毛泽东给爱姆发动机试制成功的贺电

    请回答:

    根据材料一,概括明清时期经济发展过程中出现的新现象以及阻碍其进一步发展的因素。
    根据材料二,指出1910—1920年间中国进口的生产资料比重和出口的机器制造品比重出现了怎样的情况?结合所学知识分析这一变化出现的主要原因。
    结合所学知识指出材料三中这些现象出现的条件。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:湖南省长沙市长沙县第九高级中学2021-2022学年高二上学期历史11月月考试卷
  • 5. 顾炎武在《天下郡国利病书》说:“知封建之所以变而为郡县,则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎?曰:不能……封建之失,其专在下:郡县之失,其专在 上。”材料主要是反映了(   )
    A: 分封制的弊端在于地方的权利过大
    B: 郡县制的弊端是因为皇权过于集中
    C: 顾炎武对旧制的反思和新制的探索
    D: 封建社会自上而下对劳动者的压迫
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省湖湘教育三新探索协作体2021-2022学年高二上学期历史11月期中联考试卷
  • 6. 西汉巨商卓王孙的新寡女儿卓文君听闻司马相如一曲《凤求凰》之后,“心悦而好之", 与司马相如雪夜私奔。对此,宋明理学家认为寡妇“逾墙淫奔,无耻之尤”;明末李 贽却认为卓文君是“正获身,非失身” “当大喜,何耻为”。李贽如此评价的主要原 因是(   )
    A: 明朝君主专制强化,各种社会矛盾日益尖锐
    B: 李贽对封建礼教压迫下的妇女予以深切同情
    C: 明朝商品经济发展,李贽主张追求人性解放
    D: 李贽主张“革故鼎新”,否定“万世至论”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省湖湘教育三新探索协作体2021-2022学年高二上学期历史11月期中联考试卷
  • 7. 阅读材料,完成下列要求。

    材料:(秦失天下)……咎在人怨,非郡邑之制失也。汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,…… 郡国居半,时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣……唐兴,制州邑,立守宰,此 其所以为宜也。然犹桀猾时起,虐害方域者,失不在于州而在于兵,时则有叛将而无 叛州。州县之设,固不可革也。

    —唐柳宗元著《柳河东集》 材料二

    有圣人起,寓封建之意于郡县之中,而天下治矣……封建之失,其专在下;郡县 之失,其专在上。古之圣人,以公心待天下之人,昨之土而分之国。今之君人者,尽 四海之内为我郡县犹不足也,人人而疑之,事事而制之……所谓寓封建之意于郡县之 中,而二千年以来之敝可以复振。

    —清顾炎武著《顾亭林诗文集》

    材料三:顾、黄两贤都将“三代封建”之君认定为“藏天下于天下” “未尝为一己而立" 是“以公心待天下之人”;相应则简单地指斥秦以后的中央集权体制为“独私其一人 一姓” “一人之产业”,均无法通解前后历史。(顾)亭林、(黄)梨洲先贤因为得 不到类似亚里士多德那种政治学理念的支撑,既撤不走政治道德化的心理屏障,也跳 不出“封建、郡县"“公天下、私天下"等固有的概念陷阱。可见中国传统的思维方 式在政体分析面前,实在是捉襟见肘。

    ― 编自王家范《重评明末“封建与郡县之辨”》

    根据材料一、二并结合所学,指出柳宗元、顾炎武关于郡县制观点的不同并分析 原因。
    根据材料三并结合所学知识,假如我们以“中国古代国家对地方的治理”为主题 进行研究性学习,你认为可从哪些视角进行探讨。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省湖湘教育三新探索协作体2021-2022学年高二上学期历史11月期中联考试卷
  • 8. 清代思想家戴震认为世界是气的变化过程。气化道行,生生不息,也就是“道”或者“理”,气是“道之实体”:与戴震所持观点相近的思想家是(   )
    A: 李贽
    B: 王夫之
    C: 王阳明
    D: 庄子
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河南省豫南重点高中2021-2022学年高二上学期历史11月精英对抗赛试卷
  • 9.  阅读材料,回答问题。

    材料  下表是英国学者罗伯特·坦普尔统计的公元1年-1840年中国与世界其他国家对现代世界形成有影响的科技发明年

    年代

    科技发明(件)

    中国

    世界其它国家

    百分比

    百分比

    公元1—400年

    45

    28

    62%

    17

    38%

    公元401—1000年

    45

    32

    71%

    13

    29%

    公元1001—1500年

    67

    38

    57%

    29

    43%

    公元1501—1840年

    472

    19

    4%

    453

    96%

    从材料中提取两条或两条以上信息,自拟论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)

    难度: 困难 题型:常考题 来源:河南省豫南重点高中2021-2022学年高二上学期历史11月精英对抗赛试卷
  • 10.  阅读材料,回答问题

    材料   龚自珍(1792一1841),浙江杭州人,道光进士,官内阁中书、礼部主事。早年从外祖父段玉裁学文字学,研习经学史学,提倡“通经致用”,是今文经学派代表人物和“开一代风气”的大文学家。1814年,龚自珍著四篇《明良论》,抨击君权专制,首次表露自己政治见解。1839年6-9月,百感交集的龚自珍写下了激扬深情、忧国忧民《己亥杂诗》315首,其第125首:“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。”指斥封建腐败、揭露社会弊病、抨击官僚体制、呼唤政治改革,对死气沉沉的社会砰然一击,惊醒世人沉梦。他支持林则徐禁烟,建议加强战备;1841年,辞官南下,执教于江苏丹阳云阳书院,夏末写信给江苏巡抚梁章钜,准备赴上海抗击英军入侵,9月客死云阳书院。 

    ——摘编自《龚自珍集》

    根据材料,概括龚自珍的主要思想主张。
    根据材料并结合所学知识,简析龚自珍思想主张产生的原因。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:河南省豫南重点高中2021-2022学年高二上学期历史11月精英对抗赛试卷