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  • 1.

    如图是实验室中制备气体或验证气体性质的装置图.回答下列问题:

    利用图装置制备纯净、干燥的氯气.

    ①圆底烧瓶内发生反应的化学方程式为   ;若有6mol的HCl参加反应则被氧化的HCl为   mol.

     


    利用图装置证明SO2具有漂白性、还原性及生成气体中含有CO2 . 圆底烧瓶内加入碳,a中加入浓硫酸,B、D中均为少量品红溶液,C中为足量酸性高锰酸钾溶液,E中为澄清石灰水.

    ①证明SO2具有漂白性的装置是   ;

    ②证明SO2具有还原性的现象是  

    ③证明生成气体中含有CO2的现象是  ;

    ④D装置的作用是 

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 2. 下列与处理方法对应的反应方程式不正确的是(  )

    A: 工业上用水吸收NO2生产硝酸:3NO2+H2O=2HNO3+NO
    B: 用氨水除去工业原料氯化铵中的氯化铁杂质:Fe3++3OH=Fe(OH)3
    C: 用熟石灰处理泄漏的液氯:2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
    D: 用明矾除去水中的悬浮颗粒物:Al3++3H2O⇌Al(OH)3(胶体)+3H+
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 下列各个反应,不能用于工业生产的是(  )

    A: 煅烧黄铁矿(FeS2)制SO2
    B: 电解熔融氧化铝制金属铝
    C: 钠与水反应制烧碱
    D: 氯气与石灰乳反应制漂白粉
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年福建省莆田六中高一下学期期中化学试卷
  • 4. 〔Ⅰ〕某兴趣小组为验证日常生活用的火柴头上含有KClO3、MnO2、S等物质,设计了以下实验流程图:

    请回答以下问题:

    为验证气体A,按右图所示装置进行实验:若能观察到酸性高锰酸钾  溶液褪色,即可证明火柴头上含有S元素,请写出气体A使酸性高锰酸钾溶液褪色的离子方程式

    步骤②的实验操作装置如右图所示,该操作的名称是,其优点是

    指出图中的错误(有几个错误写几个,不一定填满)

    错误①。错误②。错误③ 

    〔Ⅱ〕以下是牙膏中某些主要成分的检验的实验流程图

    ①关于上述实验说法错误的是:

    A.在①中,可用倾析法分离溶液和沉淀;

    B.在②中,测得PH﹥7,可能是牙膏成分中NaF水解引起的;

    C.在③中,用新制Cu(OH)2检验会出现绛蓝色沉淀;

    D.在牙膏中加入甘油的目的是使牙膏保持湿润;

    ② 若要检验牙膏中存在CaCO3的操作是

    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省台州中学2015-2016学年高二下学期化学期中考试试卷
  • 5. 下列各组气体在光照和常温下均能共存的是(    )
    A: NO和O2
    B: HCl和NH3
    C: Cl2和CH4
    D: SO2和CO2
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省广州市南沙一中2015-2016学年高二下学期化学期中考试试卷
  • 6. 下列各项中,左、右两边说明的逻辑关系正确的是(  )

     A

     乙烯使溴水褪色

    苯使溴水褪色

     均发生了加成反应

     B

     用pH试纸测定某盐酸的pH

    用红色石蕊试纸检验某气体为氨气

     试纸均需要蒸馏水湿润

     C

     MnO2与浓盐酸反应制备Cl2

    CaCO3与稀盐酸反应制备CO2

     均发生氧化还原反应

     D

     淀粉在酶的作用下生成葡萄糖

    蛋白质在酶的作用下生成氨基酸

     均发生了水解反应

    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 氯元素是生产生活中常见的非金属元素

    将Cl2通入NaOH溶液中得到以NaClO为有效成分的漂白液,写出该反应的离子方程式: ;不直接用Cl2作漂白剂的原因是 (写出两条).

    使用Cl2为自来水消毒时,会与水中的有机物生成对人体有害的有机氯化物.下列物质中可以替代Cl2为自来水杀菌消毒的是   (填字母序号).

    a.臭氧        b.NH3        c.明矾         d.ClO2

    生物质混煤燃烧是当今能源燃烧利用的最佳方式之一,但生物质中氯含量较多,燃烧过程中会形成金属氯化物(如NaCl)和Cl2等物质,对金属炉壁造成腐蚀.

    ①NaCl和Cl2中化学键的类型分别是 和 .

    ②燃煤过程中生成的SO2会与NaCl等物质发生反应,生成硫酸盐和Cl2 . 若生成Cl2 22.4L(标况)时转移电子数为4×6.02×1023 , 该反应的化学方程式是 

    ③已知:

    2H2O2(l)═2H2O(l)+O2(g)△H1=﹣196.46kJ•mol1

    H2(g)+O2(g)═H2O(l)△H2=﹣285.84kJ•mol1

    Cl2(g)+H2(g)═2HCl(g)△H3=﹣184.60kJ•mol1

    在催化剂作用下,用H2O2(l)可除去上述燃烧过程中产生的Cl2 . 依据上述已知反应,写出该反应的热化学方程式: 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 消毒剂在生产生活中有极其重要的作用,开发具有广谱、高效、低毒的杀菌剂和消毒剂是今后发展的趋势.

    Cl2、H2O2、ClO2(还原产物为Cl)、O3(1mol O3转化为1mol O2和1mol H2O)等物质常被用作消毒剂.等物质的量的上述物质消毒效率最高的是   (填序号).

    A.Cl2  B.H2O2 C.ClO2  D.O3

    H2O2有时可作为矿业废液消毒剂,有“绿色氧化剂”的美称.如消除采矿业胶液中的氰化物(如KCN),经以下反应实现:KCN+H2O+H2O2═A+NH3↑,则生成物A的化学式为  ,H2O2被称为“绿色氧化剂”的理由是 

    漂白剂亚氯酸钠(NaClO2)在常温与黑暗处可保存一年.亚氯酸不稳定可分解,反应的离子方程式为HClO2﹣→ClO2↑+H++Cl+H2O(未配平).在该反应中,当有1mol ClO2生成时转移的电子个数约为 

    “84”消毒液(主要成分是NaClO)和洁厕剂(主要成分是浓盐酸)不能混用,原因是  (用离子方程式表示).利用氯碱工业的产物可以生产“84”消毒液,写出有关反应的化学方程式: 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 在日常生活中,为了达到更好的清洁效果,经常有人会将洁厕液(含有盐酸)与84消毒液混合使用,从而会发生引发中毒的事故.

    两种日化产品主要成分中都含有氯元素,该元素在元素周期表中位置是 

    84消毒液的主要成分是次氯酸钠,写出次氯酸钠的电子式: 

    常温下,0.1mol/L的NaClO溶液的pH=9.7,原因 常温下HClO的电离平衡常数为 .洁厕液与84消毒液混合后会生成有毒的氯气.写出该反应的离子方程式 

    高铁酸钾是一种高效多功能水处理剂,工业上常采用NaClO氧化法生产,反应原理为:

    ①在碱性条件下,利用NaClO氧化硝酸铁,制得Na2FeO4 , 该反应的离子反应方程式为 .

    ②Na2FeO4与KOH反应生成K2FeO4:Na2FeO4+2KOH═K2FeO4+2NaOH

    K2FeO4在水溶液中易水解:4FeO42+10H2O⇌4Fe(OH)3+8OH+3O2 , 在“提纯”K2FeO4中采用重结晶、洗涤、低温烘干的方法,则洗涤剂最好选用   溶液(填序号)

    a.水b.NH4Cl、异丙醇 c.Fe(NO33、异丙醇 d.CH3COONa、异丙醇.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 食盐中含有一定量的镁、铁等物质,加碘盐中碘的损失主要由于杂质、水份、空气中的氧气以及光照,受热而引起的.

    已知:氧化性:IO3>Fe3+>I2还原性:S2O32>I

    反应式:3I2+6OH═5I+IO3+3H2O,KI+I2⇌KI3

    某学习小组对加碘盐进行了如下实验:取一定量某加碘盐(可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+).用适量蒸馏水溶解,并加稀硫酸酸化,将所得溶液分3份:第一份试液中滴加KSCN溶液后显红色;第二份试液中加足量KI固体,溶液显示淡黄色,用CCl4萃取,下层溶液显紫红色;第三份试液中加入足量的KIO3固体后,滴加淀粉试剂,溶液不变色.

    ①该红色物质是   (用化学式表示);CCl4中显示紫红色的物质是  (用电子式表示).

    ②第二份试液中加入足量KI固体后,反应的离子方程式为 

    KI作为加碘剂的食盐在保存过程中,由于空气中氧气的作用,容易引起碘的损失.写出潮湿环境中KI与氧气反应的化学方程式:  .

    将I2溶于KI溶液,在低温条件下,可制得KI3・H2O.该物质作为食盐加碘剂是否合适?

      (填“是”或“否”),并说明理由: 

    为了提高加碘盐(添加KI)的稳定性,可加稳定剂减少碘的损失.下列物质中有可能作为稳定剂的是

    对含Fe2+较多的食盐(假设不含Fe3+),可选用KI作为加碘剂.请设计实验方案,检验该加碘盐中的Fe2+ 

    难度: 中等 题型:常考题 来源: