万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题实验探究题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某化学兴趣小组用如下实验探究SO₂ 的性质。回答下列问题：

甲同学用废铜屑与浓硫酸为原料制取SO₂ ，发生反应的化学方程式为 SO₂ 是氧化物，故产生的SO₂ 尾气可用 (填化学式)溶液吸收。

乙同学向盛有2mL氯水的试管中通入SO₂ 一段时间后溶液褪色。SO₂ 表现出的性质

是，发生反应的离子方程式为。

丙同学的实验装置如图所示，装置 A中SO₂ 和O₂ 的流速比约为加热后，

玻璃管中的反应方程式为。

难度：中等题型:常考题来源：安徽省阜阳市界首中学2019-2020学年高一下学期化学期末考试试卷

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2．下列实验操作不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验操作及现象
A	证明钠与水的反应放热	将钠投入水中，剧烈反应，钠熔化成闪亮的小球，四处游动
B	证明敞口放置的亚硫酸钠溶液已部分变质	向试样中滴加BaCl₂ 溶液，有白色沉淀生成
C	证明氧化铝的熔点高于铝	将用砂纸打磨过的铝箔放在酒精灯上灼烧，铝箔熔化而不滴落
D	证明蛋白质溶液属于胶体	用激光照射蛋白质溶液，侧面能看到光亮的通路

A: A

B: B

C: C

D: D

难度：困难题型:常考题来源：安徽省阜阳市界首中学2019-2020学年高一下学期化学期末考试试卷

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3．下列实验装置能达到实验目的是(夹持仪器未画出)( )

A: ①装置用于检验1-溴丙烷消去产物

B: ②装置用于石油的分馏

C: ③装置用于实验室制硝基苯

D: ④装置可装置证明酸性：盐酸>碳酸>苯酚

难度：中等题型:常考题来源：安徽省合肥六中2019-2020学年高一下学期化学期末考试试卷

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4．下列实验方案不能达到实验目的的是( )

选项	实验目的	实验方案
A．	证明溴乙烷发生消去反应有乙烯生成	向试管中加入适量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液，加热，将反应后产生的气体通入溴的四氯化碳溶液
B	检验卤代烃中卤原子的种类	将溴乙烷与氢氧化钠溶液共热，取冷却后反应液滴加硝酸酸化，滴加硝酸银溶液
C	验证乙炔能被酸性高锰酸钾溶液氧化	将电石与饱和食盐水反应生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液，观察溶液是否褪色
D	验证苯和液溴在FeBr₃的催化下发生取代	将反应产生的混合气体先通入四氯化碳溶液再通入AgNO₃溶液中，观察是否有淡黄色沉淀生成

A: A

B: B

C: C

D: D

难度：中等题型:常考题来源：安徽省合肥六中2019-2020学年高一下学期化学期末考试试卷

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5．某兴趣小组为探究 $\text{[math]}$ 的性质，将 $\text{[math]}$ 固体隔绝空气加热进行实验。已知加热会生成硫酸钠和另一种中学常见物质，加热前后，固体的质量没有变化。取加热后的固体溶于水，滴加稀盐酸，出现淡黄色沉淀。

生成的淡黄色沉淀是(填名称)。

写出 $\text{[math]}$ 固体隔绝空气加热的化学方程式。

设计实验证明分解后产物中的硫酸钠固体。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省湖州市2019-2020学年高二下学期化学期末考试试卷

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6．室温下进行下列实验，根据实验操作和现象所得到的结论错误的是（）

选项	实验操作和现象	结论
A	向Na₂SiO₃溶液中通入CO₂ ，产生白色沉淀	碳的非金属性比硅的强
B	向3mLKI溶液中滴加几滴溴水，振荡，再滴加1mL淀粉溶液，溶液显蓝色	I^-的还原性比Br^-的强
C	向溶液X中滴加KSCN溶液，无明显现象，再滴加新制氯水后溶液显红色	X中一定含Fe²⁺
D	向溶液Y中滴加BaCl₂溶液，出现白色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀不溶解	Y中一定含 $\text{[math]}$

A: A

B: B

C: C

D: D

难度：中等题型:常考题来源：江苏省盐城市2019-2020学年高一下学期化学期末考试试卷

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7．向10.00 mL 0.50 mol/L NaHCO₃溶液中滴加不同浓度的CaCl₂溶液，观察到明显产生浑浊时，停止滴加；取少量所得浑浊液加热，记录实验现象。下列说法错误的是（）

实验	序号	c(CaCl₂)(mol·L^-1)	滴加CaCl₂溶液时的实验现象	加热浑浊液时的实验现象
	①	0.05	至1.32 mL时产生明显浑浊，但无气泡产生	有较多气泡生成
	②	0.005	至15.60 mL时产生明显浑浊，但无气泡产生	有少量气泡生成
	③	0.0005	至20 mL未见浑浊

A: ①中产生浑浊的原因是c(Ca²⁺)·c(CO₃²⁻)>Ksp(CaCO₃)

B: 未加热前①和②中发生了反应：2HCO₃^-＋Ca²⁺=CaCO₃↓＋H₂CO₃

C: 加热浊液产生气泡主要是因为CaCO₃受热分解产生了更多的CO₂

D: 向上述NaHCO₃溶液中加入足量0.5 mol/LCaCl₂溶液，可能同时产生浑浊和气泡

难度：中等题型:常考题来源：北京市八一学校2019-2020学年高二下学期化学期末考试试卷

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8．为测定CuSO₄溶液的浓度，甲、乙两同学设计了两个方案。回答下列问题：

Ⅰ.甲方案

实验原理： $\text{[math]}$

实验步骤：

判断 $\text{[math]}$ 沉淀完全的操作为。

步骤②判断沉淀是否洗净所选用的试剂为。

步骤③灼烧时盛装样品的仪器名称为。

固体质量为wg，则c(CuSO₄)=mol‧L^-1。

若步骤①从烧杯中转移沉淀时未洗涤烧杯，则测得c(CuSO₄)(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。

Ⅱ.乙方案

实验原理： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

实验步骤:

①按上图安装装置(夹持仪器略去)

②……

③在仪器A、B、C、D、E…中加入图示的试剂

④调整D、E中两液面相平，使D中液面保持在0或略低于0刻度位置，读数并记录。

⑤将CuSO₄溶液滴入A中搅拌，反应完成后，再滴加稀硫酸至体系不再有气体产生

⑥待体系恢复到室温，移动E管，保持D、E中两液面相平，读数并记录

⑦处理数据

步骤②为。

步骤⑥需保证体系恢复到室温的原因是(填序号)。

a.反应热受温度影响 b.气体密度受温度影响 c.反应速率受温度影响

Zn粉质量为ag，若测得H₂体积为bmL，已知实验条件下 $\text{[math]}$ ，则c(CuSO₄)mol‧L^-1(列出计算表达式)。

若步骤⑥E管液面高于D管，未调液面即读数，则测得c(CuSO₄)(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。

是否能用同样的装置和方法测定MgSO₄溶液的浓度：(填“是”或“否”)。

难度：中等题型:真题来源：2020年天津卷化学高考试题

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9．利用太阳能光解水，制备的H₂用于还原CO₂合成有机物，可实现资源的再利用。回答下列问题：

Ⅰ.半导体光催化剂浸入水或电解质溶液中，光照时可在其表面得到产物

下图为该催化剂在水中发生光催化反应的原理示意图。光解水能量转化形式为。

若将该催化剂置于Na₂SO₃溶液中，产物之一为 $\text{[math]}$ ，另一产物为。若将该催化剂置于AgNO₃溶液中，产物之一为O₂ ，写出生成另一产物的离子反应式。

Ⅱ.用H₂还原CO₂可以在一定条下合成CH₃OH(不考虑副反应)： $\text{[math]}$

某温度下，恒容密闭容器中，CO₂和H₂的起始浓度分别为 a mol‧L^-1和3 a mol‧L^-1 ，反应平衡时，CH₃OH的产率为b，该温度下反应平衡常数的值为。

恒压下，CO₂和H₂的起始物质的量比为1:3时，该反应在无分子筛膜时甲醇的平衡产率和有分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示，其中分子筛膜能选择性分离出H₂O。

①甲醇平衡产率随温度升高而降低的原因为。

②P点甲醇产率高于T点的原因为。

③根据上图，在此条件下采用该分子筛膜时的最佳反应温度为°C。

Ⅲ.调节溶液pH可实现工业废气CO₂的捕获和释放

$\text{[math]}$ 的空间构型为。已知25℃碳酸电离常数为K_a₁、K_a₂ ，当溶液pH=12时， $\text{[math]}$ =1：：。

难度：中等题型:真题来源：2020年天津卷化学高考试题

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10．根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是（）

选项	实验操作和现象	结论
A	向淀粉溶液中加适量20%H₂SO₄溶液，加热，冷却后加NaOH溶液至中性，再滴加少量碘水，溶液变蓝	淀粉未水解
B	室温下，向 $\text{[math]}$ HCl溶液中加入少量镁粉，产生大量气泡，测得溶液温度上升	镁与盐酸反应放热
C	室温下，向浓度均为 $\text{[math]}$ 的BaCl₂和CaCl₂混合溶液中加入Na₂CO₃溶液，出现白色沉淀	白色沉淀是BaCO₃
D	向 $\text{[math]}$ H₂O₂溶液中滴加 $\text{[math]}$ KMnO₄溶液，溶液褪色	H₂O₂具有氧化性

A: A

B: B

C: C

D: D

难度：中等题型:真题来源：2020年江苏卷化学高考试题

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