万考题-全国中小学题库

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1．某研究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律,实验装置如图甲所示,在气垫导轨上安装个光电门,滑块上固定一遮光条

⑴用天平测得重物的质量为 $\text{[math]}$ ,滑块的质量为 $\text{[math]}$

⑵用螺旋测微器测遮光条的宽度d测量结果如图乙所示,则d=cm.

⑶按图甲所示组装实验装置,将滑块由静止释放测得遮光条起始位置到光电门的距离为x,遮光条通过光电门的时间为t。若实验结果表明,重物和滑块运动过程中机械能守恒,则机械能守恒的表达式为 $\text{[math]}$ =(用已知量相应的字母表示,g为重力加速度).

难度：简单题型:常考题来源：河北省省级示范高中联合体2019届高三上学期12月物理联考试卷

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2．某实验小组的同学在做验证机械能守恒定律的实验，实验装置如图甲所示，接下来该小组的同学完成了如下的操作：

先利用10分度的游标卡尺测出了小球的直径，其示数如图乙所示，该示数为cm；

将该小球由光电门1的正上方无初速度释放，先后通过光电门1、2，通过电脑显示的时间分别为△t₁=5×10^－³s、△t₂=4×10^－³s，若小球通过两光电门1、2的速度分别用v₁、v₂表示，由以上数据可知v₂=m/s；(保留两位有效数字)

该小组的同学测出两光电门之间的距离为h，重力加速度用g表示，若小球的机械能守恒，则需要验证的关系式为。(用题中所给字母表示)

难度：中等题型:常考题来源：广东省茂名市2018-2019学年高三理科第一次综合测试试卷（物理部分）

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3．

如图为某同学“验证机械能守恒定律”的实验装置图，现有的器材：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带夹子的重物、导线若干．为完成此实验，除了所给的器材，还需要_____．(填选项前的字母)

打点计时器的电源为交流电源（频率为 50Hz），如图为打出纸带的一部分，A、B、C 为连续的三个点，用刻度尺量得，x_AB=4.15cm，x_BC=4.53cm，则可得到打 B点时重物下落的速度大小 v_B = m/s．（结果保留三位有效数字）。

在如图所示“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，可通过位移的测量来代替加速度的测量，即 $\text{[math]}$ 使用这种方法需满足的条件是两小车(填“质量”、“所受拉力”或“运动时间”)相同.

难度：中等题型:常考题来源：浙江省台州市联谊五校2018-2019学年高二上学期物理期中考试（学考）试卷

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4．用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种.重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点痕进行测量,即验证机械能守恒定律.下面列举了该实验的几个操作步骤:

A ．按照图示的装置安装器件；

B ．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；

C ．用天平测出重锤的质量；

D ．先释放悬挂纸带的夹子,让重物带着纸带自由下落，后接通电源；

E ．测量纸带上某些点间的距离；

F ．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能.

其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是（将其选项对应的字母填在横线处）

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省鸡西市第十九中学2018-2019学年高三上学期物理期中考试试卷

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5．利用如图所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案：

A.用刻度尺测出物体下落的高度h ，并测出下落时间t ，通过v＝gt计算出瞬时速度v.

B.用刻度尺测出物体下落的高度h ，并通过 $\text{[math]}$ 计算出瞬时速度v.

C.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v ，并通过 $\text{[math]}$ 计算出高度h.

D.用刻度尺测出物体下落的高度h ，根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v.
以上方案中只有一种正确，正确的是.(填入相应的字母)

难度：中等题型:常考题来源：广东省深圳市福田区耀华实验学校2019届高三上学期物理期中考试试卷

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6．如图所示，在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器由(填“直流”或“交流”)电源供电；由于重物在下落过程中受到阻力作用，则重物增加的动能(填“大于”“小于”或“等于”)减小的重力势能。

难度：简单题型:常考题来源：广西桂林市第十八中学2018-2019学年高二上学期物理期中考试试卷

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7．某小组同学做“验证机械能守恒”实验，采用了如图所示的装置，其中m ₁=50g，m ₂=150g，m ₂在高处由静止开始下落，m ₂可以带动m ₁拖着纸带带出一系列的点，某次实验打出的纸带如图所示，0为打下的第一个点，相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），所用电源的频率为50Hz，请计算（当地重力加速度g=9.8m/s ²）：

系统的加速度大小为m/s ²；

在打计数点0~5的过程中，m ₁、m ₂组成的系统动能的增量为 $\text{[math]}$ J，系统重力势能的减少量为 $\text{[math]}$ J.（计算结果均保留两位有效数字）

难度：中等题型:常考题来源：福建省三明市三校2018-2019学年高三上学期物理12月联考试卷

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8．某同学用如图甲所示装置验证机械能守恒定律，力传感器固定在天花板上，细线一端吊着小球，一端连在力传感器上传感器显示细线拉力的大小。小球的质量为m，当地的重力加速度为g。

实验开始前，用游标卡尺测出小球的直径，示数如图乙所示，则小球的直径D=mm。再让小球处于自然悬挂状态，测出悬线的长为L。

将小球拉离平衡位置使细线与竖直方向成一定的张角θ，由静止释放小球，使小球在竖直面内做往复运动，力传感器测出悬线的拉力随时间变化的关系如图丙所示，则小球运动到最低点时速度的大小为v=。小球摆到最高点时与最低点的高度差h=(均用已知和测量物理量的符号表示)

验证机械能守恒定律成立的表达式为(用已知和测量物理量的符号表示)。

难度：中等题型:常考题来源：衡水金卷2019届高三物理第三次联合质量测评试卷

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9．在“验证机械能守恒定律”实验中

已有实验器材： $\text{[math]}$ 交流电源、铁架台(含铁夹)、夹子、纸带、天平，刻度尺，为了完成实验，下图1中还需要的器材是(填写器材下对应的字母)。

A ． B ． C ．

D . E . F .

某同学通过实验，获得了一条比较理想的纸带，以起点为计数点 $\text{[math]}$ ，相隔一段距离后，取连续打点为计数点 $\text{[math]}$ ，如图2为部分纸带放大照片，则纸带上打第 $\text{[math]}$ 个计数点时重物的速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ (结果保留 2位有效数字)。

该同学用测得的数据通过同样的方法算出了计数点 $\text{[math]}$ 的速度为 $\text{[math]}$ ，并测出计数点 $\text{[math]}$ 之间的距离为 $\text{[math]}$ 。他通过比较 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小来验证机械能守恒定律，你认为他的方案是否可行(选填“可行”或“不可行”)。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省台州中学2019届高三上学期物理第一次统练试卷

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10．如图 $\text{[math]}$ 所示为验证机械能守恒定律的实验装置。现有器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重物、天平。

为完成实验，还需要的器材有__________。

某同学用图 $\text{[math]}$ 所示装置打出的一条纸带如图 $\text{[math]}$ 所示，相邻两点之间的时间间隔为 $\text{[math]}$ ，根据纸带计算出打下 $\text{[math]}$ 点时重物的速度大小为 $\text{[math]}$ 。（结果保留三位有效数字）

采用重物下落的方法，根据公式 $\text{[math]}$ 验证机械能守恒定律，要求重物的初速度为零，为验证和满足此要求，所选择的纸带第 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 点间的距离应接近 $\text{[math]}$ 。

该同学根据纸带算出了相应点的速度，作出 $\text{[math]}$ 图象如图 $\text{[math]}$ 所示，则图线斜率的物理意义是。

难度：中等题型:常考题来源：安徽省安庆市枞阳中学2018-2019学年高二上学期物理月考试卷

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