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  • 1. 用如图所示装置来验证动量守恒的实验,质量为mA的钢球A放在小支柱N上,球心离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L , 且细线与竖直线之间夹角为α . 球A由静止释放,摆到最低点时恰与球A发生正碰,碰撞后,A球把轻质指示针C推移到与竖直线夹角为β处,A球落到地面上,地面上铺有一张覆盖有复写纸的白纸D , 用来记录球A的落点.保持α角度不变,多次重复上述实验,在白纸上记录到多个A球的落地点.

    a为保证实验成功,必须保证mAmA . (填“大于”,“等于”或“小于”)

    b设碰撞前瞬间球A的速度为vA , 碰撞后球A的速度为vA , 球A的速度为vA , 则实验需要验证的关系式为

    c若实验中测得mAmALα、β、Hs等物理量,用测得的物理量表示:mAvA=mAvA=

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版物理高二选修3-5第十六章第一节探究碰撞中的不变量同步训练
  • 2. 某同学设计了一个用打点计时器动量守恒定律的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车A相碰并黏合成一体,继续做匀速运动.他设计的具体装置如图1所示,在小车A后连着纸带,电磁打点计时器电源频率为50Hz,长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力.(此小题数据处理结果保留三位有效数字)

    已测得小车A的质量m1=0.40kg , 小车A的质量m2=0.20kg . 由以上测量结果(如图2)可得:碰前总动量=kgm/s;碰后总动量=kgm/s , 故动量守恒定律得到验证.

    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教版物理高二选修3-5第十六章第一节探究碰撞中的不变量同步训练
  • 3. 如图为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图

    ①入射小球1与被碰小球2直径相同,它们的质量相比较,应是m1m2 . (>、=、<)②入射球碰前落地点是纸上的点;放上被碰小球后两小球碰后是否同时落地?;(“是”或者”否”)这时小球1、2的落地点依次是图中水平面上的点和点.③接下来要完成的必要步骤是.(填选项前的符号)

    a . 用天平测量两个小球的质量m1m2

    b . 测量小球m1开始释放高度h

    c . 测量抛出点距地面的高度H

    d . 分别找到m1m2相碰后平均落地点的位置MN

    e.测量平抛射程OMON

    ④本实验必须满足的条件是

    a.斜槽轨道必须是光滑的

    b.斜槽轨道末端的切线是水平的

    c.入射小球每次都要从同一高度由静止滚下

    e.碰撞的瞬间,入射小球与被碰小球的球心连线与轨道末端的切线平行

    ⑤实验中,各小球的落地点如图所示,这个实验要验证的表达式是(入射球的质量为m1 , 被碰球的质量为m2).

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版物理高二选修3-5第十六章第一节探究碰撞中的不变量同步训练
  • 4. 如图,用“碰撞试验器”可以动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系.

    ①试验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的.但是,可以通过仅测量(填选项前的序号),间接地解决这个问题

    a . 小球开始释放高度h

    a . 小球抛出点距地面的高度H

    c . 小球做平抛运动的射程

    ②图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影,实验时,先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放,找到其平均落地点的位置P , 测量平抛射程OP , 然后,把被碰小球m2静止于轨道的水平部分,再将入射小球m1从斜轨上S位置静止释放,与小球m2相撞,并多次重复.椐图可得两小球质量的关系为,接下来要完成的必要步骤是(填选项的符号)

    a . 用天平测量两个小球的质量m1m2

    a . 测量小球m1开始释放高度h

    c . 测量抛出点距地面的高度h

    d . 分别找到m1m2相碰后平均落地点的位置MN

    e.测量平抛射程OMON

    ③若两球相碰前后的动量守恒,其表达式可表示为(用②中测量的量表示)若碰撞是弹性碰撞.那么还应满足的表达式为(用②中测量的量表示).

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版物理高二选修3-5第十六章第一节探究碰撞中的不变量同步训练
  • 5. 如图所示为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图.

    a入射小球1与被碰小球2直径相同,均为d , 它们的质量相比较,应是m1m2 . a不放小球2,让球1从滑槽的G点由静止滚下,平抛后落点为.c放上球2,让球1从滑槽的G点由静止滚下,碰撞后分别平抛,球1的落点为.球2的落点为.d看是否相等,以验证动量守恒.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版物理高二选修3-5第十六章第一节探究碰撞中的不变量同步训练
  • 6. 某同学用如图1装置做“动量守恒定律”的实验.先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面上的记录纸上留下压痕,重复10次;再把同样大小的a球放在斜槽轨道末端水平段的右端静止放置,让a球仍从原固定点由静止开始滚下,和a球相碰后,两球分别落在记录纸上,重复10次.

    ①本实验必须测量的物理量有

    a . 斜槽轨道末端到水平地面的高度H

    a . 小球aa的质量mama

    c . 小球aa的半径r

    d . 小球aa离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t

    e.记录纸上O点到AAC各点的距离OAOAOC

    fa球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h

    ②根据实验要求,mama(填“大于”、“小于”或“等于”);

    ③放上被碰小球后,两小球碰后是否同时落地?(填“是”或“不是”);如果不是同时落地,对实验结果有没有影响?;(填“有”或“无”);

    ④为测定未放小球a时,小球a落点的平均位置,把刻度尺的零刻度线跟记录纸上的O点对齐,如图2所示给出了小球a落点附近的情况,由图可得OA距离应为cm

    ⑤按照本实验方法,验证动量守恒的验证式是

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版物理高二选修3-5第十六章第一节探究碰撞中的不变量同步训练
  • 7. 某同学用如图所示的装置“动量守恒定律”,其操作步骤如下:

    a . 将操作台调为水平;

    a . 用天平测出滑块AA的质量mAmA

    c . 用细线将滑块AA连接,滑块AA紧靠在操作台边缘,使AA间的弹簧处于压缩状态;

    d . 剪断细线,滑块AA均做平抛运动,记录AA滑块的落地点MN

    e.用刻度尺测出MN距操作台边缘的水平距离x1x2

    f . 用刻度尺测出操作台面距地面的高度h

    ①上述步骤中,多余的步骤是

    ②如果动量守恒,须满足的关系是(用测量量表示).

    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教版物理高二选修3-5第十六章第一节探究碰撞中的不变量同步训练
  • 8. 在研究“碰撞中动量守恒”的实验中,实验装置如图(甲)所示:

    a若两个半径相同的小球AA的质量之比mAmA=3:8,则入射球应选;a实验中可能引起误差的是

    ①斜槽轨道有摩擦②轨道末端切线不水平

    ③碰撞时两球心不在同一高度④落点位置不是平均位置

    c若入射球质量为m1 , 被碰球质量为m2 , 小球半径均为r , 各落点位置如图(乙)所示,其中O为轨道末端所装重锤线的投影点,并测得OM=aOP=aON=c,则碰撞中动量守恒的表达式可写为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版物理高二选修3-5第十六章第一节探究碰撞中的不变量同步训练
  • 9. 某次实验时碰撞前A滑块静止,A滑块匀速向A滑块运动并发生碰撞,利用闪光照相的方法连续4次拍摄得到的闪光照片如图所示.已知相邻两次闪光的时间间隔为T , 在这4次闪光的过程中,AA两滑块均在0~80cm范围内,且第1次闪光时,滑块A恰好位于x=10cm处.若AA两滑块的碰撞时间及闪光持续的时间极短,均可忽略不计,则可知碰撞发生在第1次闪光后的时刻,AA两滑块质量比mAmA=

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版物理高二选修3-5第十六章第一节探究碰撞中的不变量同步训练
  • 10. “碰撞中的动量守恒”实验装置如图所示,让质量为m1的小球从曲面上的某处自由滚下,与静止在支柱上质量为m2的小球发生对心碰撞,则

    ①两小球质量应满足

    am1=m2b.m1m2c.m1m2d.没有限制

    ②实验中应测量的量是

    a . 小球的质量m1m2

    b . 两小球的半径

    c . 桌面离地面的高度H

    d . 小球的初始高度h

    e.从两小球相碰到两小球落地的时间t

    f . 小球m1单独滚下做平抛运动的水平距离SNp

    g.碰后两小球飞出的水平距离SONSOM

    ③当所测得个物理量满足关系式时,可验证动量守恒

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版物理高二选修3-5第十六章第一节探究碰撞中的不变量同步训练