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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是:( )

    A: 叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
    B: 受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
    C: 转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
    D: 植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是(  )

    A: 构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶
    B: 愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株
    C: 卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性内切酶的识别位点
    D: 抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊卵裂,培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述,正确的是(  )

    A: 人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目,小于凝血因子氨基酸数目的3倍
    B: 可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的卵裂
    C: 在该转基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中
    D: 人凝血因子基因开始转录后,DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 下列属于利用基因工程技术培育的新品种的是(   )

    A: 耐寒的小黑麦
    B: 抗虫棉
    C: 太空椒
    D: 试管牛
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 下列哪一观点缺乏科学依据(  )。

    A: 由于存在生殖隔离,转基因植物很难与其他植物杂交
    B: 许多农作物花粉的传播距离有限,绝对不会造成其他生物的安全问题
    C: 植物花粉的存活时间有限,一般不会对其他生物造成危害
    D: 转基因农作物若缺乏配套的种植技术,也会造成减产
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 6. 20世纪90年代,乌干达薯业遭到了病毒的毁灭性打击。科学家研究其原因发现,是一种新的病毒引发的疾病,而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的,这一事实有力地支持了下列哪一观点(  )。

    A: 转基因生物有可能成为新的入侵物种,威胁生态系统中的其他生物的生存
    B: 导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交,从而组装出对人类或其他生物有害的病原体
    C: 转基因植物的抗除草剂基因,有可能通过花粉传播而进入杂草中,使杂草成为除不掉的“超级杂草”
    D: 抗虫棉能抵抗棉铃虫,但随着棉铃虫抗性增强,抗虫棉有可能被淘汰
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 7. 下列叙述不正确的是(  )。

    A: 基因工程中,利用目的基因对受体细胞进行筛选
    B: 杂交育种中,利用病原体感染法筛选出F2中的抗病植株
    C: 细胞工程中,利用特定的选择培养基筛选出杂交细胞
    D: 胚胎工程中,利用滋养层细胞做DNA分析鉴定性别
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是(  )。

    A: 构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶
    B: 愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株
    C: 卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点
    D: 抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 9. 人们将苏云金杆菌的抗虫基因转入到棉花的体内,培育出了能抗虫的棉花新品种,这一过程中采用的育种方法是(  )

    A: 基因工程育种
    B: 单倍体育种
    C: 多倍体育种
    D: 杂交育种
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 10. 下列关于现代生物技术的叙述中正确的是

    A: 哺乳动物囊胚时期的细胞尚未分化,所有细胞都有发育的全能性
    B: 利用基因工程技术可获得转基因植物,该过程中会发生有丝分裂、细胞分化和减数分裂
    C: 核移植技术涉及的原理是细胞的全能性
    D: 利用基因治疗技术,不能修复细胞中的病变基因
    难度: 中等 题型:常考题 来源: