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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 西藏精选的40份综合性状突出的青稞、小麦种子搭乘神舟飞船进行了太空育种实验．通过这种方法获得具有优良性状的品种一般要经过“诱变﹣自交﹣杂交”途径才能实现．下列叙述错误的是（）
    A: 纯合品种经诱变，后代可能会发生性状分离
    B: 自交的目的是获得单株具有优良性状的植株
    C: 杂交的目的是获得具有多种优良性状的品种
    D: 太空遨游过的种子种下去获得的植株都会有优良性状
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年西藏日喀则一中高二上学期期中生物试卷
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  • 2． 普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易染病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验．

    请分析回答：
    A组由F1获得F2的方法是，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占．
    Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是类．
    A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是组，原因是．
    通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是．获得矮杆抗病植株中能稳定遗传的占．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年四川省资阳市简阳市阳安中学高二上学期期中生物试卷
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  • 3． 20世纪50年代以前，水稻都是高杆的，由于高杆易倒状，不利于密植而影响产量，为了尽快培育出矮杆水稻新品种，以利于合理密植提高产量，最好选择的育种方法是（）
    A: 杂交育种
    B: 诱变育种
    C: 单倍体育种
    D: 多倍体育种
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省汕头市金山中学高二上学期期中生物试卷
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  • 4． 杂交育种是改良作物品质和提高作物产量的常用方法，它所依据的主要遗传学原理是（）
    A: 染色体数目增加
    B: 基因重组
    C: 染色体数目减少
    D: 基因突变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年广东省汕头市金山中学高二上学期期中生物试卷（1）
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  • 5． 用60Co辐射水稻种子培育出新品种的方法叫（　　）
    A: 单倍体育种
    B: 多倍体育种
    C: 人工诱变
    D: 自然突变
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年上海市嘉定区高考生物一模试卷
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  • 6． 人工诱变培育新品种，目前最常用的是（    ）
    A: 用射线或激光照射
    B: 花药离体培养
    C: 秋水仙素处理萌发的种子
    D: 人工杂交
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年云南省红河州开远四中高一下学期期中生物试卷
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  • 7． 水稻的杂种表现为生长和产量的优势，但水稻一般是白花传粉且去雄困难，很难实施人工杂交，袁隆平等成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生稻中找到了雄性不育植株．科学研究已证明水稻雄性是否可育是由细胞核基因（可育基因R对不育基因r为显性）和细胞质基因（可育基因为N，不育基因为S，细胞质中基因都成单存在，子代的细胞质基因全部来自母方）共同控制的．基因R能够抑制基因S的表达，当细胞质中有基因N时，植株都表现为雄性可育．如图表示利用雄性不育植株培育杂种水稻的过程．请回答下列问题：

    根据上述信息推测水稻雄性可育植株的基因型共有种，利用雄性不育植株进行杂交共有种杂交组合．
    上图中杂交获得的种子播种后，发育成的植株恢复雄性可育的原因是．
    杂交水稻需年年育种，但上述育种过程不能保留雄性不育植株，请参照图示遗传图解格式，写出长期稳定获得雄性不育植株的育种方案．．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017年山东省潍坊市高考生物一模试卷
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  • 8． 假设A，b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请根据图回答问题：

    由品种AABB，aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为 ， 其原理是此过程中会出现 ． 应用此育种方式一般从代才能开始选育AAbb个体，是因为 ．
    若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb理论上有株．基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是 ．
    过程⑤常采用技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是 ．
    过程⑦育种方式是 ， 与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省漳州市长泰一中高二上学期期中生物试卷
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  • 9． 用杂交方法育种，性状能稳定遗传的是（    ）
    A: 优良性状
    B: 显性性状
    C: 隐性性状
    D: 以上都可以
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年广东省深圳市福田区红岭中学高一下学期期中生物试卷
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  • 10． 植株A×植株B F1 F2 ，已知高秆（G）对矮秆（g）为显性，抗病（T）对不抗病（t）为显性，则植株A和植株B的基因型可能为（    ）
    A: GgTt×Ggtt
    B: ggTt×Ggtt
    C: ggTt×GgTt
    D: GGTt×GgTt
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年山西省吕梁市孝义市高考生物三模试卷
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