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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 如图为某植物的体细胞中染色体数示意图，将其花粉经花药离体培养得到的植株的基因型最可能是（   ）
    A: AaB
    B: AB
    C: a
    D: AaaaBB
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是
    A: 由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
    B: 由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
    C: 单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大
    D: 单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 某农学院对玉米(2N=20)的花粉进行离体培养和再生植株的研究（图示如下），下列有关叙述哪些是不正确的
    A: 图示过程在育种中称为单倍体育种
    B: 在花粉形成过程中等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
    C: 得到的植株弱小，且高度不育
    D: 花粉离体培养得到的植株有10条染色体，是单倍体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下图中字母代表体细胞中所含有的基因，下列说法错误的是
    A: ①可以表示经过秋水仙素处理后四倍体西瓜体细胞的基因组成
    B: ②可以表示果蝇体细胞的基因组成
    C: ③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成
    D: ④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 在无籽番茄和无籽西瓜的培育过程中，下列有关叙述正确的是
    A: 培育无籽番茄利用的原理是生长素能促进果实发育
    B: 用无籽番茄果实细胞经组织培养获得的植株仍结无籽果实
    C: 三倍体西瓜不能进行有性生殖，其无籽的变异属于不能遗传的变异
    D: 无籽西瓜的培育利用了基因突变的原理
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 如图表示某植物正常体细胞染色体的组成，下列各项中，可能是该植物基因型的是（    ）
    A: ABCd
    B: AaaaBB
    C: AaBbCcDd
    D: AaaB
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 用杂合种子尽快获得纯合子植株的方法是（   ）
    A: 种植→F1→选出不分离者→纯合子
    B: 种植→秋水仙素处理→纯合子
    C: 种植→生长素处理→纯合子
    D: 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如下图所示，2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。维甲酸通过修饰PML­RARa，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是
    A: 这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的
    B: 这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关
    C: 维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构
    D: “诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（  ）
    A: 与卵细胞染色体数目一样
    B: 与体细胞染色体数目一样
    C: 比受精卵染色体数目多
    D: 与受精极核染色体数目一样
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 10． 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的是
    A: 一个染色体组中不含同源染色体
    B: 由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
    C: 含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组
    D: 由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体就是三倍体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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