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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 从理论上分析，下列叙述中不正确的是（   ）
    A: 二倍体×四倍体→三倍体
    B: 二倍体×二倍体→二倍体
    C: 三倍体×三倍体→三倍体
    D: 二倍体×六倍体→四倍体
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
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  • 2． 从下图a～d所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确的是（   ）
    A: 含有一个染色体组的是d图
    B: 含有二个染色体组的是b图、c图
    C: 含有三个染色体组的只有a图
    D: 含有四个染色体组的是d图
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
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  • 3． 某同学在做“低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，将大蒜根尖随机分为12组，实验处理和结果如下表所示，请回答有关问题。

    组别

    实验处理及处理时间

    染色体数目加倍的 细胞所占的百分比(%)

    组1

    0℃

    36小时

    0

    组2

    72小时

    0

    组3

    96小时

    0

    组4

    2℃

    36小时

    5

    组5

    72小时

    20

    组6

    96小时

    24

    组7

    4℃

    36小时

    12

    组8

    72小时

    30

    组9

    96小时

    43

    组10

    6℃

    36小时

    0

    组11

    72小时

    0

    组12

    96小时

    0
    低温 诱导植物染色体数目加倍的原理是低温会使细胞分裂过程中的 形成受阻，从而使细胞分裂过程中染色体数目加倍而细胞不分裂。低温处理与秋水仙素处理相比，具有等优点。

    实验中选择大蒜根尖区细胞进行观察，效果最佳，原因是此处的细胞分裂比较，在显微镜下观察，此处细胞的特点表现为。

    实验过程中需要用对大蒜根尖细胞的染色体进行染色。

    由实验结果可知，的条件下，加倍效果最为明显。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
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  • 4． 某二倍体植株的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后肯定能获得纯合子的是（   ）
    A: 叶
    B: 根
    C: 茎
    D: 花粉
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
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  • 5． 下列有关单倍体的叙述中，正确的是（   ）
    A: 未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体
    B: 含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
    C: 生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
    D: 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
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  • 6． 用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是（   ）
    A: 使染色体再次复制
    B: 使染色体着丝点不分裂
    C: 抑制纺锤体的形成
    D: 使细胞稳定在间期阶段
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
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  • 7． 下列各图表示的是某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：
    肯定是单倍体的是图；某植物的基因型为Aaa，它可能是上述的图；茎秆粗壮但不能产生种子的是图，原因是减数分裂时，过程发生紊乱，不能形成可育的配子。

    体细胞为C图的植株，其减数第二次分裂后期的细胞中含有个染色体组。

    假定A是由受精的卵细胞发育而来，则A是倍体，其每个染色体组含有条染色体。
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
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  • 8．

    染色体之间的片段互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分别表示两种染色体之间的片段互换模式，图丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形，字母表示染色体上的基因。则下列有关叙述正确的是（ ）
    A: 甲可以导致戊的形成
    B: 乙可以导致丙的形成
    C: 甲可以导致丁或戊两种情形的产生
    D: 乙可以导致戊的形成
    难度： 困难 题型:易错题 来源：人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
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  • 9． 下列关于基因突变和染色体变异的叙述，正确的是（   ）
    A: DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变
    B: 有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异
    C: 染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响
    D: 用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体都是二倍体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
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  • 10． 某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的洋葱不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培养36h后，剪取根尖制成临时装片，然后用显微镜观察细胞中染色体的分裂相。下列叙述正确的是（   ）
    A: 低温处理能阻断洋葱根尖细胞中DNA的复制
    B: 用改良苯酚品红染液处理根尖可使染色体着色
    C: 制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性
    D: 低倍镜视野中所有细胞染色体数都已发生改变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物必修2第五章第二节染色体变异同步训练
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