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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 测蜜蜂（2n=32）和小麦（6n=42）的基因组应分别测多少条染色体？（    ）
    A: 17     7
    B: 16    7
    C: 17     21
    D: 16     21
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年重庆十八中高二下学期期中生物试卷
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  • 2． 如图为某哺乳动物某个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，其中I、II为非基因序列．有关叙述正确的是（    ）

    A: 若某DNA分子中b、c基因位置互换，则发生了染色体易位
    B: 提高基因突变频率的因素有物理因素、化学因素等
    C: 在减数分裂四分体时期，a、b之间可发生互换
    D: a、b、c中任意一个基因发生突变，都会影响其他两个基因的表达
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年重庆十八中高二下学期期中生物试卷
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  • 3． 基因型为AABBCC的豌豆与基因型为aabbcc的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是（    ）
    A: 二倍体
    B: 三倍体
    C: 四倍体
    D: 六倍体
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年重庆十八中高二下学期期中生物试卷
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  • 4． 下列关于某二倍体植物育种的描述中，错误的是（    ）
    A: 诱变育种依据的原理是基因突变、染色体畸变
    B: 单倍体育种过程中可用秋水仙素作用于单倍体种子
    C: 杂交育种一般可以通过杂交、选择、纯合化等手段培育出新品种
    D: 可通过多倍体育种获得三倍体无籽西瓜
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年浙江省湖州市高二下学期期中生物试卷
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  • 5． 有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是（　　）
    A: 诱导原理是低温抑制了纺锤体的形成，细胞不能完成分裂
    B: 借助显微镜可观察到姐妹染色单体彼此分离的过程
    C: 取材时可以选取诱导处理的洋葱根尖约0.5～1cm
    D: 制作装片的操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年山东省潍坊市青州市高考生物热身试卷
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  • 6． 研究发现细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块，称为微核．下列相关描述错误的是（　　）
    A: 细胞分裂末期核膜将染色体包裹形成子细胞核
    B: 微核不能进入细胞核可能是由于无纺锤丝牵引
    C: 用光学显微镜不能观察到细胞中的微核
    D: 形成微核的细胞发生了染色体结构变异
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年北京市朝阳区高考生物二模试卷
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  • 7． 下列实验处理可达到目的是（　　）
    A: 用秋水仙素处理获得无子番茄
    B: 用钙离子处理获得感受态大肠杆菌
    C: 用聚乙二醇处理诱导细胞增殖
    D: 用胃蛋白酶处理防止细胞贴壁生长
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年北京市昌平区高考生物二模试卷
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  • 8． 关于无子西瓜的培育的说法错误的是（　　）
    A: 用二倍体的花粉为四倍体的植株传粉可获得三倍体的种子
    B: 用二倍体的花粉为三倍体的植株传粉可获得三倍体的种子
    C: 秋水仙素与低温使染色体数目加倍的原因相同
    D: 三倍体西瓜的产生是有性生殖，但它本身一般不能有性生殖
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省延安市黄陵中学普通班2016-2017学年高三下学期生物高考一模考试试卷
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  • 9． “嵌合体“现象在植物中普遍存在，例如二倍体西瓜（2N=22）幼苗经秋水仙素处理后发育成的植株，组织细胞染色体数目有的是22条，有的是44条，下列叙述错误的是（　　）
    A: “嵌合体”现象属于染色体变异
    B: “嵌合体”植株自交后代不一定可育
    C: 低温处理植株可能出现更多“嵌合体”
    D: “嵌合体”植株可通过有性生殖保持性状
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年福建省宁德市高考生物三模试卷
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  • 10． 二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育．以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2 ． 下列有关叙述正确的是（　　）
    A: 植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物
    B: F1体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2n
    C: 若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的
    D: 物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年江西省鹰潭市余江一中高考生物四模试卷
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