首页
激活码
充值中心
登录
高中生物
小学
语文
数学
英语
科学
初中
语文
数学
英语
科学
物理
化学
历史
道德与法制
生物
地理
历史与法制
高中
语文
数学
英语
物理
化学
历史
思想政治
生物
地理
手动组卷
智能组卷
试卷库
个人中心
我的下载
试题收藏
当前位置:
章节挑题
教材版本
人教版(新课程标准)
苏教版
浙科版
中图版
沪科版
北师大版
人教版(2019)
苏教版(2019)
浙科版(2019)
北师大版(2019)
沪科版(2019)
年级
必修1《分子与细胞》
必修2《遗传与进化》
必修3《稳态与环境》
选修1《生物技术实践》
选修2《生物科学与社会》
选修3《现代生物科技专题》
《生物:分子与细胞》(必修1)
《生物:遗传与进化》(必修2)
《生物:稳态与环境》(必修3)
《生物技术实践》(选修1)
《生物科学与社会》(选修2)
《现代生物科技专题》(选修3)
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术概述
选修2 生活科学与社会
选修3 现代生物科技专题
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术实践
选修2 生物科学与社会
选修3 现代生物技术专题
第一册
第二册
第三册
必修一
必修二
必修三
选修一
选修二
选修三
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修2 生物与环境
请展开查看知识点列表
>
<
部编版:
必修1《分子与细胞》
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
解答题
综合题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
更早
1. 关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述,正确的是( )
A: 分别用含有放射性同位素
35
S和放射性同位素
32
P的培养基培养噬菌体
B: 分别用
35
S和
32
P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C: 用
35
S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致
D: 可以用
3
H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省孝感高中、孝感一中等八所重点高中协作体2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
2. 如图为“噬菌体侵染细菌的实验”的部分过程.下列有关叙述正确的是( )
A: 第一步中的噬菌体被
35
S标记了
B: 第二步培养时间过长会使沉淀中放射性增强
C: 图示实验结果可证明噬菌体的DNA进入细菌
D: 少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强于沉淀物中的放射性
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省盐城市2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
3. 某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时,用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如表).产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样.
噬菌体
细菌
DNA或脱氧核糖核苷酸
32
P标记
31
P标记
蛋白质或氨基酸
35
S标记
32
S标记
噬菌体在增殖过程中利用的模板和酶的提供者分别是
、
.
子代噬菌体的DNA应含有表中的
和
元素,各
个和
个.
子代噬菌体的蛋白质分子中都没有
元素,由此说明
;子代噬菌体蛋白质都含有
元素,这是因为
.
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省漳州市2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
4. 1952年,“噬菌体小组”的科学家赫尔希和蔡斯以噬菌体为实验材料,进行了一系列实验.如图为用
32
P标记的T
2
噬菌体侵染大肠杆菌(T
2
噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验,下列叙述错误的是( )
A: 锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中不含
32
P
B: 测定发现在搅拌、离心后的悬浮液中含有0.8%的放射性,可能的原因是培养时间较短,有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌,仍存在于培养液中
C: 当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌、离心后的悬浮液中也有放射性,最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来
D: 在培养基中加入用
32
P标记的脱氧核苷酸作为合成DNA的原料,再接种T
2
噬菌体,其体内的DNA会被标记上
32
P
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省铜陵市2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
5. 病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙.若将RNA甲和蛋白质乙组成一种病毒丙,再以病毒丙感染宿主细胞,则细胞中的病毒具有( )
A: RNA甲和蛋白质乙
B: RNA甲和蛋白质甲
C: RNA乙和蛋白质甲
D: RNA乙和蛋白质乙
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省漳州市2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
6. 赫尔希和蔡斯的工作表明( )
A: 细菌中有DNA,但没有蛋白质
B: 病毒中有DNA,但没有蛋白质
C: 遗传物质的载体是染色体
D: 遗传物质是DNA
难度: 简单
题型:常考题
来源:山西省吕梁市孝义市2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
7. 下列关于科学研究方法的叙述错误的是( )
A: 沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型
B: 萨顿运用假说演绎方法证明了基因在染色体上
C: 现代分子生物学技术运用荧光标记法确定基因在染色体上的位置
D: 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,运用了对比实验,证明了DNA是遗传物质
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省资阳市2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
8. 在生命科学发展过程中,人们对遗传物质本质探索经历了漫长历程,下列对DNA是遗传物质相关实验叙述,正确的是( )
A: 格里菲斯的实验证明了S型细菌的DNA是促进R型细菌转化为S型细菌的转化因子
B: 艾弗里及同事设置对照实验,证明了DNA是主要遗传物质
C: 赫尔希和蔡斯分别用含
35
S、
32
P的培养基培养噬菌体,从而分别获得含
35
S、
32
P的噬菌体
D: 艾弗里和赫尔希、蔡斯实验的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省资阳市2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
9. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明DNA是遗传物质,关于这两个实验的研究方法:①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应②放射性同位素标记法,下列有关叙述正确的是( )
A: 两者都运用了①和②
B: 前者运用了①,后者运用了①和②
C: 前者只运用了①,后者运用了①和②
D: 前者只运用了②,后者运用了①和②
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省孝感高中、孝感一中等八所重点高中协作体2016-2017学年高一下学期生物期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
10. 下列关于DNA和基因表达的说法中,正确的是( )
A: DNA复制过程中,催化磷酸二酯键形成的酶是解旋酶和DNA聚合酶
B: DNA结构的物理模型中磷酸和脱氧核糖交替连接,构成DNA的基本骨架
C: 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验共同证明DNA是主要遗传物质
D: 某些抗生素可通过阻止tRNA与mRNA结合来抑制细菌生长,其原理是直接阻止细菌的转录和翻译
难度: 中等
题型:常考题
来源:重庆一中2016-2017学年高三下学期生物期中考试试卷
解析
收藏
试题篮
1...
<<
8321
8322
8323
8324
8325
8326
>>
14785
0
/40
进入组卷