万考题-全国中小学题库

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1．下列关于“核酸是遗传物质的证据”实验的叙述，正确的是（　　）

A:

B: 活体细菌转化实验中证明了DNA是使R型细菌发生变异的物质

C: 离体细菌转化实验中进行悬浮培养时各组均会出现粗糙的菌落

D: 烟草花叶病毒重构实验中，根据烟草的感染症状可以判断病毒后代的类型

难度：简单题型:常考题来源：浙江省宁波市慈溪市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

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2．赫尔希与蔡斯用放射性同位素标记的T₂噬菌体侵染大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质，主要理由是（）

A: 用³⁵S或³²P标记T₂噬菌体，能区分蛋白质和DNA

B: 大肠杆菌提供了T₂噬菌体增殖的物质和场所

C: T₂噬菌体DNA使子代T₂噬菌体与亲代T₂噬菌体相似

D: T₂噬菌体在侵染时DNA进入了大肠杆菌体内

难度：中等题型:常考题来源：广东省佛山市顺德区2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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3．下列关于噬菌体侵染细菌的实验，正确的是（）

A:

B: 搅拌的目的是让上清液中析出质量较轻的噬菌体颗粒

C: 噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌的遗传物质指导合成的

D: 合成噬菌体DNA的原料和酶来自大肠杆菌

难度：简单题型:常考题来源：广东省深圳市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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4．某研究小组分别提取了S型肺炎链球菌的荚膜多糖、蛋白质、DNA等物质，做了细菌转化实验。下列判断不合理的是（）

	第一组	第二组	第三组
培养基中添加物质	荚膜多糖	蛋白质	DNA
接种	活的R型细菌，在相同且适宜的条件下培养一段时间

A: 第一、二组培养基中只有R型菌落

B: 只有第三组培养基上同时有R、S型菌落

C: 增加一组DNA＋DNA酶的实验，证据更充分

D: 该实验不能说明荚膜性状是由DNA控制

难度：简单题型:常考题来源：广东省深圳市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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5．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索。对此有关叙述不正确的是（）

A: 最初认为遗传物质是蛋白质，是由于推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息

B: 在肺炎双球菌转化实验中，R型细菌转化为S型细菌的实质是发生了基因重组

C: 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为实验中蛋白质与DNA完全分开

D:

难度：中等题型:常考题来源：广东省揭阳市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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6．艾弗里将不同处理后的S型菌提取物加入到接种有R型活菌的培养基中，实验操作及结果如下表。有关叙述错误的是( )

实验组别	处理方式	实验结果
1	S型菌提取物，不作处理	R型菌+S型菌
2	S型菌提取物+蛋白酶	R型菌+S型菌
3	S型菌提取物+RNA酶	R型菌+S型菌
4	S型菌提取物+酯酶	R型菌+S型菌
5	S型菌提取物+DNA酶	R型菌

A: 本实验采用“减法原理”来控制自变量

B: 1和2说明S型菌的蛋白质不是转化因子

C: 1和5说明DNA酶使提取物失去转化活性

D: 1~5说明DNA是主要的遗传物质

难度：中等题型:常考题来源：广东省东莞市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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7．噬藻体是一种寄生在蓝细菌中的DNA病毒，其增殖过程与T₂噬菌体类似。某兴趣小组做了噬藻体侵染蓝细菌的实验，操作如下：①检测放射性②搅拌、离心③用³²P标记噬藻体④标记的噬藻体与未被标记的蓝细菌混合培养。有关叙述正确的是( )

A: 上述实验中正确的实验步骤应为④→③→①→②

B: 用含³²P标记脱氧核苷酸的培养基培养得到³²P标记的噬藻体

C: 混合培养时间过长，会导致上清液中放射性偏高

D: 在所有子代噬藻体中都能检测到³²P标记的DNA

难度：中等题型:常考题来源：广东省东莞市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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8．在探究遗传的物质基础的历程中，T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。该实验可以说明（）

A: 基因是有遗传效应的DNA片段

B: RNA不是生物的遗传物质

C: DNA是生物体主要的遗传物质

D: 培养基中的³²P可出现在T₂噬菌体的核酸中

难度：中等题型:常考题来源：吉林市吉林市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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9．目前已发现T₂噬菌体有数千种突变型，这些突变来自同一个基因或者不同基因的突变。科学家利用T₂噬菌体的三种突变型A、B、C进行了如下实验（与野生型相比，突变型A、B、C基因组成上只有一处差异）。下列推测不合理的是（）

实验1：突变型A独立侵染大肠杆菌，噬菌体不增殖

实验2：突变型B独立侵染大肠杆菌，噬菌体不增殖

实验3：突变型C独立侵染大肠杆菌，噬菌体不增殖

实验4：突变型A和B侵染同一个大肠杆菌，噬菌体增殖

实验5：突变型A和C侵染同一个大肠杆菌，噬菌体不增殖（注：噬菌体均不再发生新的突变）

A: 若将上述实验中的大肠杆菌替换成肺炎链球菌，会得到相同的实验结果

B: 突变型A、B来自不同基因的突变，突变型A、C来自同一个基因的突变

C: 突变型A、B产生的蛋白质能相互弥补缺陷

D: 若用突变型B和C侵染同一个大肠杆菌，噬菌体可能增殖

难度：困难题型:常考题来源：广东省肇庆市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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10．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验是探索遗传物质的重要实验，该实验涉及标记、搅拌、离心等操作过程，有关说法正确的是（　　）

A: 用³²P对噬菌体蛋白质进行标记

B: 用³⁵S对噬菌体DNA进行标记

C: 搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

D: 离心的目的是使细胞破碎

难度：中等题型:常考题来源：广东省梅州市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

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