万考题-全国中小学题库

当前位置：章节挑题

教材版本

年级

请展开查看知识点列表

部编版：必修1《分子与细胞》

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．在孟德尔“一对相对性状”试验中，下列关于“假说﹣演绎法”的叙述，不正确的是（　　）

A: “遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现”属于假说内容

B: “F₁能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

C: 在该实验中提出了等位基因的说法

D: “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

2．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（　　）

A: F₁的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆

B: F₁的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔

C: 花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花

D: 黑色长毛兔与白色长毛兔交配，后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

3．孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是（　　）

A: 亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离

B: 杂合子自交产生3：1的性状分离比

C: 两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合

D: 杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

4．下列有关生物学实验及科学研究方法叙述错误的是（　　）

A: 许多土壤小动物身体微小，可采用取样器取样的方法进行丰富度调查

B: 孟德尔实验中，“F₁能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

C: 用³⁵S标记的噬菌体侵染细菌后不进行搅拌，则放射性主要出现在沉淀物中

D: 成熟植物细胞质壁分离与复原实验中，不存在自身对照

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

5．孟德尔主要通过豌豆的杂交实验，总结出了遗传学的两大基本定律，以下与之有关的说法正确的是（　　）

A: F₂表现出高茎：矮茎=3：1，直接证明了F₁产生的配子的种类和数量关系

B: F₂表现出高茎：矮茎=3：1，间接证明了F₁产生的配子的种类和数量关系

C: F₂表现出高茎：矮茎=3：1，直接证明了F₁产生的配子与配子结合的种类和数量关系

D: F₂表现出高茎：矮茎=3：1，间接证明了F₁产生的配子与配子结合的种类和数量关系

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

6．在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容（　　）

A: 生物的性状是由基因决定的

B: 基因在体细胞染色体上成对存在

C: 受精时雌雄配子的结合是随机的

D: 配子只含有每对遗传因子中的一个

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

7．孟德尔的一对性状的杂交实验中，子一代只有高茎性状，子二代出现高茎：矮茎≈3：1的性状分离比，与此无关的解释是（　　）

A: 子一代含有的控制矮茎的遗传因子没有表现出来

B: 各个个体产生的雌雄配子数量相等

C: 必须有足量的子二代个体

D: 各种配子的活力和各个个体的适应环境能力相同

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

8．孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传的基本规律，在下列各项中，除哪项外，都是出现规律性遗传现象不可缺少的因素（　　）

A: F₁体细胞中各遗传因子的表达机会相等

B: F₁自交后代各种遗传因子组合类型发育成活的机会相等

C: 各种遗传因子在F₁的配子中出现的机会相等

D: 每种类型的雌配子与每种类型的雄配子相遇的机会相等

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

9．一对相对性状的遗传实验中，F₂实现3：1的分离比的条件中错误的是（　　）

A: F₁形成两种配子（如A和a）的数目是相等的

B: F₁雌雄配子的数目是相等的，且生活力一样

C: F₁雌雄配子的结合机会是相等的

D: F₂的各种基因型的个体成活率是相等的

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

10．以下孟德尔对分离现象的解释不对的是（　　）

A: 遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现

B: 受精时含D的雌配子与含D或d的雄配子结合的机会相等

C: 遗传因子之间不会相互融合，也不在传递中消失

D: 豌豆（Dd）产生的雌雄配子的比例是1：1

难度：中等题型:常考题来源：

解析收藏试题篮

0/40

进入组卷