当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1. 下图1表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程, 其中a、 b为光合作用的原料, ①-④表示相关过程。图2、 图3表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答:

    图1中b代表的物质名称。②过程进行的场所是


    如果在图2的乙点突然停止光照, 叶绿体内C3化合物的含量将。乙-丙段时, 限制光合作用的主要因素是


    图3中, 真光合速率=净光合速率+呼吸速率。用大棚种植蔬菜时, 白天最好控制光强为图2中点对应的光照强度,温度为图3中℃最佳。图3中5℃时的状态可用图2中点表示


    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 2. 为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,某实验小组做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:

    编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    温度(℃)

    10

    10

    20

    20

    30

    30

    40

    40

    光照强度(LX)

    1000

    0

    1000

    0

    1000

    0

    1000

    0

    开始时CO2量(单位)

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    5.0

    12h后CO2量(单位)

    4.5

    5.1

    3.5

    5.4

    1.9

    5.9

    2.0

    5.8

    序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,自变量是,该实验设计方案忽略了(某一无关变量)对实验结果的影响。


    序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的主题是:


    序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是


    若想确定天竺葵生长的最适合光照强度,请在本实验基础上写出进一步探究实验思路:


    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 3. 某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,做了如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量,测得叶片的叶绿体光合作用速率= [g/(cm2·h)](不考虑取叶圆片后对叶片生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是(    )


    A: 下午4时后将整个实验装置遮光3小时
    B: 下午4时后将整个实验装置遮光6小时
    C: 下午4时后在阳光下照射1小时
    D: 晚上8时后在无光下放置3小时
    难度: 困难 题型:易错题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 4. 从水体中取得一定水样,测定初始溶氧(水体中氧气浓度)。将水样灌入两个相同瓶子中,一个白瓶完全透光,另一个黑瓶完全不透光,然后放回原水层。24 h后取出,分别测量白瓶和黑瓶中溶氧量,可以计算水体生物总光合量、净光合量和呼吸量。某次实验中意外损坏黑瓶,则无法获得的数据是(    )

    ①总光合量      ②净光合量       ③呼吸量     ④黑瓶盛水量

    A: ①③
    B: ①③④
    C: ①②③
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 5. 下图表示光合作用和细胞呼吸过程中的[H]在生物体内的转移过程,下列对其分析错误的是(    )

    A: ①→②中,①是光反应产生[H],②是[H]还原C3为葡萄糖
    B: ②→①中,②是有氧呼吸第一阶段,①是有氧呼吸的第二、三阶段
    C: 光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H]不同
    D: ②→①产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 6. 回答下列有关光合作用的问题:

    图甲为全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响;图乙是观测不同光照条件该植物的部分生长指标。

    光照强度

    平均叶面积(cm2

    气孔密度(个·mm-2

    净光合速率

    (μmolco2·m-2·s-1

    13.6(100%)

    826(100%)

    4.33(100%)

    20.3(149%)

    768(93%)

    4.17(96%)

    28.4(209%)

    752(91%)

    3.87(89%)

    遮光组比正常光组的叶片颜色更,遮光后植物有利于吸收光。


    实验过程中要保持CO2浓度、水分、矿质元素、温度等条件一致的主要原因是


    在弱光下,该植物通过来吸收更多的光能,以适应相应环境。


    据表乙分析,光处理组的叶肉细胞对CO2 的利用率高,其原因是


    难度: 困难 题型:易错题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 7. 夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如下图所示。下列说法正确的是(    )

    A: 甲植株在a点开始进行光合作用
    B: 乙植株在e点有机物积累量最多
    C: 曲线b~c段和d~e段下降的原因相同
    D: 两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 8. 光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢。下列关于光合作用的叙述,正确的是(    )

    A: 给绿色植物提供含有H218O的水,只会在植物释放的O2中发现18O
    B: 根据光合作用释放的O2量,可以计算光合作用中有机物的积累量
    C: 停止光照,暗反应很快会停止;停止供应CO2则光反应不受影响
    D: 温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 9. 为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是(    )

    A: 光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
    B: 光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
    C: 黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
    D: 黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 10. 在光合作用过程中,能正确反映能量流动途径的是(    )

    A: 光能→ATP→葡萄糖
    B: 光能→叶绿素→葡萄糖
    C: 光能→C5→葡萄糖
    D: 光能→CO2→葡萄糖
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练