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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图,下列叙述正确的是(    )

    A: CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能
    B: CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类
    C: 被还原的C3在有关酶的作用下,可再形成C5
    D: 光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高
    难度: 困难 题型:易错题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 2. 图4为光合作用过程示意图,其中X和Y分别表示(    )

    A: 淀粉、CO2
    B: 蔗糖、O2
    C: CO2、H2O
    D: O2、CO2
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(二)光合作用的原理和应用同步训练
  • 3. 甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图,乙图表示与水有关的生理过程。请据图分析回答:

    若甲图细胞表示番茄顶端分生组织细胞,则该图中不应有的结构是  (填标号);比较该图中结构4内、外膜的蛋白质的含量,发现内膜的蛋白质的含量明显高于外膜,其原因主要是


    某同学欲鉴定甲细胞是否为活细胞,可以采取的方法是

    图乙中①过程中的化学反应称为;破坏细胞核中的(结构)会影响该过程的发生。

    乙图中膜③表示;该图中②、③两种生物膜除产生图中所示物质外,还可产生的相同的物质是

    在适宜的温度条件下,影响图乙中②、③两种膜上生化反应的主要环境因素分别是

    难度: 困难 题型:易错题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构同步训练
  • 4. 提取绿叶中的色素所用的试剂是,向研钵中放入碳酸钙的作用是


    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构同步训练
  • 5. 光质(不同波长的光)会影响叶绿素a、叶绿素b对于光的吸收,从而影响光合作用的光反应阶段。某生物小组为检测光质对金鱼藻光合作用强度的影响,利用提供不同光源的40W的灯泡数个,试管数支、金鱼藻、NaHCO3溶液等实验材料,1小时后测定记录数据如下,

    组别

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    光质

    自然光

    红光

    蓝光

    橙光

    紫光

    黄光

    靛光

    绿光

    无光

    O2相对变化量

    +18

    +15

    +13

    +11

    +12

    +3

    +8

    -1

    -4

    注:O2相对变化量,+ 表示增加,— 表示减少,

    叶绿体中色素的功能是。实验中加入NaHCO3溶液的作用是,无关变量有

    在绿光条件下,金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有,消耗[H]的场所是

    下图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱(暗带部分表示被吸收的光线),已知在漫射光环境中,光线以较短波长的光占优势,与阳生植物相比,推测阴生植物叶绿体中色素含量较高。

    在红光条件下,该植物经过2小时光合作用,产生氧气总量相对值是

    根据实验结果,推测在大棚种菜时,为提高产量需要用的玻璃。

    难度: 困难 题型:易错题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构同步训练
  • 6. 叶绿素是植物细胞内参与光合作用的重要色素,请回答下列相关问题:
    叶绿素等光合色素分布在叶绿体的上,与糖类相比,叶绿素分子中特有的元素是

    将绿叶中提取的色素溶液放在光源和分光镜之间,在光谱中可以看到明显变暗的区域是。分离色素所依据的原理是,使用的方法是

    植物种子在黑暗中萌发形成的幼苗,节间特别长,叶子很小,呈黄色或黄白色,即“黄化现象”。从光合色素形成所需要的环境条件进行分析,“ 黄化现象”说明了

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构同步训练
  • 7. 研究城市环境污染对某植物生命活动的影响,研究者测定了不同污染程度下某植物叶片光合色素的相关指标,结果如下表所示。

    环境         色素

    叶绿素a(单位:mg/g)

    叶绿素b(单位:mg/g)

    类胡萝卜素(单位:mg/g)

    相对清洁区

    2

    1

    0.5

    轻度污染区

    1.8

    0.8

    0.5

    中度污染区

    1.4

    0.6

    0.5

    重度污染区

    1.2

    0.5

    0.5

    叶绿体中色素可用提取;下图为四种色素在滤纸条上的分离结果,其中(填标号)色素带含有镁元素。

    据表分析污染加剧导致植物,会直接影响光合作用的光反应阶段;植物受污染会导致产生乙烯增多,乙烯可对抗(某种激素)的作用;污染可引起某些酶活性改变,如改变细胞呼吸第一阶段(名称)相关酶活性,从而影响植物的生长发育。

    环境污染可导致玉米黄粒变白粒、紫粒等,这属于突变类型,玉米籽粒多种颜色的出现体现了基因突变特点。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构同步训练
  • 8. 不同发育时期的番茄果实,由于细胞中色素种类和含量不同,颜色会由绿色逐渐转为红色。下列分析正确的是(    )

    A: 可以利用纸层析法将番茄果实匀浆中的叶绿素提取出来
    B: 果实中的色素主要位于叶绿体的类囊体膜上
    C: 绿色番茄果实中的营养物质主要来自果实细胞的叶绿体
    D: 与红色果实相比,处于绿果期的番茄果实光合作用更强
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构同步训练
  • 9. 下列属于光合作用和有氧呼吸相同点的是(    )

    ①需在光下进行   ②需要酶催化    ③产生ATP    ④需要氧气

    A: ①③
    B: ②③
    C: ②④
    D: ①④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构同步训练
  • 10. 下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程,相关叙述错误的是  (    )

    A: 纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同
    B: 两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色
    C: 两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域
    D: 在做提取韭黄色素的实验时,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大
    难度: 困难 题型:易错题 来源:人教版生物必修1第五章第四节能量之源——光与光合作用(一)捕获光能的色素和结构同步训练