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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 为检测光质(不同波长的光)对水生黑藻、光合作用强度的影响,现提供下述材料:红、绿、白三种颜色的40W的灯泡数个,试管数支、黑藻、pH试纸、石蜡油、NaHCO 3溶液.请完成下面的实验设计并回答相关问题:

    实验开始步骤:在温度为2O℃环境,按如图组装实验装置…

    写出后面实验设计的主要步骤:
    请预测并简要分析上述实验结果:
    若只有一枝黑藻作为实验材料,简要写出实验设计步骤:
    若不增加实验用具,指出另一种检测该实验结果的简便方法:
    若上述实验效果不明显,请设计一种增加光合强度的方法:
    黑藻可产生ATP的途径有
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区中学高一上学期月考生物试卷(12月份)
  • 2. 观测不同光照条件下生长的柑橘,结果见下表.请回答下列问题:

    光照强度

    叶色

    平均叶面积

    (cm2

    气孔密度

    (个•mm2

    净光合速率

    (μmol CO2•m2•s1

    浅绿

    13.6(100%)

    826(100%)

    4.33(100%)

    绿

    20.3(149%)

    768(93%)

    4.17(96%)

    深绿

    28.4(209%)

    752(91%)

    3.87(89%)

    注:括号内的百分数以强光照的数据作为参照

    CO2方式进入叶绿体后,与结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供的.
    在弱光下,柑橘通过来吸收更多的光能,以适应弱光环境.此时柑橘叶肉细胞中产生ATP的具膜结构为
    与弱光相比,强光下柑橘平均每片叶的气孔总数 , 单位时间内平均每片叶CO2吸收量 . 对强光下生长的柑橘适度遮阴,持续观察叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,最先发生改变的是 , 最后发生改变的是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区中学高一上学期月考生物试卷(12月份)
  • 3. 将一株经过饥饿处理(放在暗处24小时)的植物,先放在有光但无CO2的环境中,一段时间后,再移到无光但有CO2的环境中,发现其生成有机物的量如图5﹣4﹣所示.请完成下列问题.

    写出AB段发生的能量变化的反应方程式: . AB段的原因是由于
    写出BD段发生的反应方程式: . BD段无光照,则光合作用的不能进行,但由于在AB段植株中积累了一定量的 , 为有机物的产生提供了一定的物质条件,故BC段可以合成一定的有机物.
    在BC段中,每生成一个葡萄糖分子,就要消耗分子CO2
    在BC段,如果适当降低环境的温度后,将发生的现象用曲线表示在图上.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区中学高一上学期月考生物试卷(12月份)
  • 4. 以下几个关系图表中,错误的是(  )

    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区中学高一上学期月考生物试卷(12月份)
  • 5. 图1是利用通气法来测定植物叶片的光合作用强度的装置(装置中通入气体的CO2浓度是可以调节的).将适量叶片置于同化箱中,在适宜温度和一定光照强度下,让空气沿箭头方向缓慢流动,并用 CO2分析仪测定M,N两处气体中CO2浓度的变化.图2是图1装置在不同光照强度下,通过测定相关数据绘制而成的.

    欲使M,N两处气体CO2浓度相同,可通过控制等因素实现.当图1中M,N两处气体CO2浓度相同,则同化箱中光照强度为klx;若M处气体CO2浓度低于N处,此时光照强度的值应当
    若适当增加通入气体的CO2浓度,则叶片光饱和点的值(变大/不变/变小),光的补偿点将(左移/右移/不变).
    若该叶片在适宜条件下进行如下实验:实验前测得叶片有机物的量为a,放入黑暗环境中1h后测得有机物的量为b,然后再放入光照条件下1h后测得有机物的量为c,则叶片的净光合量为 , 光合总量为
    如图3为探究植物光合作用速率的装置.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,水滴位置在X.恒温30分钟后,针筒容量调至0.6mL,水滴位置恢复到X.若以氧气释放量来表示光合作用速率,则该植物的光合作用速率是mL/h,该数值比实际的光合作用速率低,原因是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广西贺州高中高一上学期期考生物试卷
  • 6. 如图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植物放在透光的钟罩内,以下关于本实验的目的最准确的叙述是(  )

    A: 证明光合作用的必需条件是CO2
    B: 证明过多的CO2阻碍光合作用
    C: 证明NaOH能促进光合作用
    D: 证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广西贺州高中高一上学期期考生物试卷
  • 7. 在下列有关光合作用的叙述中,正确的是(  )
    A: 光反应不需要酶,暗反应需要多种酶
    B: 光反应消耗ATP,暗反应还原CO2
    C: 光反应固定CO2 , 暗反应还原CO2
    D: 光反应消耗水,暗反应消耗ATP
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广西贺州高中高一上学期期考生物试卷
  • 8. 为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室人员将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如下图一所示.

    实验原理:该装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力增大,使天平指针发生偏转.实验步骤:①调节天平平衡;②用100W的灯泡作为光源,先将灯泡置于距装置20厘米处,15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数,③加大灯泡与装置间距离,过15分钟再观察记录;④连续重复步骤③.实验结果如上图二所示,请回答下列问题:

    该实验的自变量是 , 通过进行调控.
    请据实验结果分析回答:

    ①B点与A点比较,光合作用强度较大的是点,指针偏转的方向是向

    ②C点表示的是

    若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度,需要对此装置进行处理.图中B瓶的具体作用是:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年安徽省合肥市肥东县圣泉中学高一上学期期中生物试卷(宏志班)
  • 9. 将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5、15、25、35℃下,改变光照强度,测定CO2的吸收速率,得到图1所示的结果.处理图1中有关数据得到图2、图3.下列叙述不正确的是(  )

    A: 当光照强度小于1时,温度是呼吸作用的限制因素,不是真正光合作用的限制因素
    B: 当光照强度大于7时,25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率大
    C: 图2表示在5℃﹣35℃下该植物最大光合作用速率的变化
    D: 图3表示在5℃﹣35℃下该植物呼吸作用速率的变化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年安徽省合肥市肥东县圣泉中学高一上学期期中生物试卷(宏志班)
  • 10. 有关实验的描述正确的是(  )
    A: 绿叶色素的分离实验中,滤纸条上叶黄素扩散速度最快
    B: 用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体
    C: 观察DNA和RNA在细胞中分布的实验,用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色
    D: 用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年安徽省合肥市肥东县圣泉中学高一上学期期中生物试卷(宏志班)