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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 下列生物中,都属于自养生物的一组是(    )
    A: 酵母菌和人
    B: 硝化细菌和松树
    C: 蓝藻和大肠杆菌
    D: 硝化细菌和牛
    难度: 简单 题型:常考题 来源:光合作用的实质和意义12
  • 2. 图为光合作用过程的示意图,请据图回答下列问题:

    图中B是,F是,J是
    图中C是,它被传递到叶绿体的部位,用于
    D是,在叶绿体中合成D所需的能量来自
    图中的H表示,H为I提供
    难度: 中等 题型:常考题 来源:光合作用的实质和意义12
  • 3. 属于自养生物的是(    )
    A: 酵母菌
    B: 乳酸菌
    C: 蓝藻
    D: 猪肉绦虫
    难度: 简单 题型:常考题 来源:光合作用的实质和意义12
  • 4. 下列叙述中,错误的是(    )
    A: 线粒体中产生大量ATP时,一定伴随着氧气的消耗
    B: 叶绿体中产生ATP时,一定伴随着氧气的产生
    C: 叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP来自类囊体和线粒体
    D: 硝化细菌也能将二氧化碳和水合成糖类以维持自身生命活动
    难度: 中等 题型:常考题 来源:光合作用的实质和意义12
  • 5. 如图表示两个分别放置甲、乙品种大豆幼苗的密闭透明玻璃罩内CO2含量变化,光照强度、温度等条件适宜且相同.下列叙述不正确的是(    )

    A: 乙植株比甲植株固定CO2的能力强
    B: 甲植株产生O2的主要场所是叶绿体类囊体薄膜
    C: 0~15min乙植株释放O2的速率逐渐增大
    D: 30~45min甲植株净光合速率为零,CO2含量相对稳定
    难度: 中等 题型:常考题 来源:光合作用的实质和意义12
  • 6. 光合作用中释放出的氧来自(    )

    A: CO2
    B: H2O
    C: CO2和H2O
    D: H2O或CO2
    难度: 中等 题型:常考题 来源:光合作用的实质和意义12
  • 7. 关于光合作用的实质的叙述,不正确的是(    )
    A: 光能→化学能(ATP)→化学能(C6H12O6
    B: 无机物CO2→有机物C6H12O6
    C: 光反应只有能量变化,暗反应只有物质变化
    D: 光能的变化发生在光反应,糖类的生成发生在暗反应
    难度: 中等 题型:常考题 来源:光合作用的实质和意义12
  • 8. 下列有关生物学研究方法的叙述中,不正确的有(    )

    ①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题,卡尔文用了同位素标记法进行研究 

    ②用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样 

    ③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法 

    ④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法 

    ⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型 

    ⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用沾蘸法处理时要求时间较短、溶液浓度较高,浸泡法则正好相反 

    ⑦调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病 

    ⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势.

    A: 一项
    B: 二项
    C: 三项
    D: 四项
    难度: 中等 题型:常考题 来源:光合作用的发现史+++++36
  • 9. 下列关于光合作用探究历程的叙述,错误的是(    )
    A: 普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气
    B: 萨克斯的实验证明了光合作用的产物有淀粉
    C: 恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
    D: 鲁宾和卡门的实验中,用18O分别标记H2O和CO2的氧,证明了光合作用产生的氧气中的 氧来自H2O而不是CO2
    难度: 中等 题型:常考题 来源:光合作用的发现史+++++36
  • 10. 英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭.今天我们对这一现象的合理解释是(    )
    A: 植物可以更新空气
    B: 绿色植物在烛光下能释放氧气
    C: 绿色植物在烛光下能制造有机物
    D: 蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物
    难度: 简单 题型:常考题 来源:光合作用的发现史+++++36