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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 如图甲是适宜环境中大豆光合作用过程的部分图解，图乙是某研究小组在15 ℃条件下以水稻为材料进行研究得到的实验结果（光合作用的最适温度为25 ℃，呼吸作用的最适温度为30 ℃）。请回答相关问题。
    图甲所示过程进行的场所是；图甲中A代表的物质是，a代表过程。若将该植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，叶片将部分气孔关闭，此时叶肉细胞内物质B的含量变化是（填“增加”、“不变”或“减少”）。
    由图乙可知本实验的目的是研究，图乙中E点的含义是。
    若将图乙的实验温度升高10℃，则F点向（填“左”或“右”）侧移动，呼吸速率曲线向（填“上”或“下”）移动。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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  • 2． 下列与叶绿体相关的实验中，对实验结果分析错误的是（   ）
    A: 显微镜观察黑藻叶肉细胞，叶绿体分布在原生质层之外
    B: 恩格尔曼利用水绵进行实验，证明光合作用释放氧气的场所是叶绿体
    C: 纸层析法分离叶绿体中色素时，四种色素在滤纸上彼此分离是因为它们在层析液中的溶解度不同
    D: 叶绿体色素提取液置于光源和三棱镜之间，连续光谱中红光和蓝紫光被吸收最多
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆实验中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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  • 3． 在 CO2浓度一定、温度适宜的情况下，测定某植物叶片在不同光照条件下的CO2吸收速率如下表。下列相关叙述正确的是（    ）

    光照强度（klx）

    0

    2

    4

    6

    8

    9

    10

    CO2吸收速率

    [mg/（100cm2•h）]

    -3

    -2

    2

    6

    10

    12

    12
    A: 细胞内 ATP 的生成速率不受光照强度影响
    B: 细胞内 ADP 的生成只发生在叶绿体基质中
    C: 光照强度小于 2klx 时，叶肉细胞只进行细胞呼吸
    D: 限制 CO2吸收速率的主要因素可能会发生变化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省郑州市第一中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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  • 4． 如图甲是研究环境因素对农作物产量影响的曲线图，乙是植物细胞代谢过程 的部分示意图。请据图分析回答：
    甲图中A点的三碳化合物含量(大于、小于、等于）B点。通过甲图中各点位置的比较，可以看出影响光合作用速率的关键限制因素是、和。
    甲图中E点的含义是。
    当其他条件适宜，植物少量缺镁时，甲中E点会向（填“左”或“右”)移动。
    乙图中物质N是，过程a反应的场所是。此时农作物的光合作用强度(大于、等于、小于）呼吸作用强度。
    除了本实验研究的影响因素外，、等措施也可以提高农作物的产量。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：河南省郑州市第一中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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  • 5． 如图为依据某植物夏季一昼夜中 CO2的释放量和吸收量 所绘制的曲线图，下列说法正确的是（    ）
    A: 图 bc 段和 de 段光合作用速率都下降，下降的原因相同
    B: 图中有机物积累最多的时间点是 e 点
    C: 图甲中 C 点出现的原因是因为光照强度减弱造成的
    D: b、d 两点都表示光合速率与呼吸速率相等的点
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省郑州市第一中学2017-2018学年高二上学期生物开学考试试卷
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  • 6． 采用黑白瓶法（黑瓶瓶外包黑胶布和铝箔，以模拟黑暗条件；白瓶为透光瓶)测定池塘群落各深度24小时内的平均氧浓度变化，结果如下表：则该池塘一昼夜产生氧气的量与消耗氧气的量分别为（ ）

    深度

    瓶中O2浓度变化（g/m3）

    白瓶

    黑瓶

    1m

    +3

    -1

    2m

    +2

    -1

    3m

    0

    -1

    4m

    -1

    -1

    水底

    -3

    -3
    A: 5g/m3；7g/m3
    B: 8g/m3；7g/m3
    C: 8g/m3；11g/m3
    D: 5g/m3；1g/m3
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省定州中学2017-2018学年高二（承智班）上学期生物开学考试试卷
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  • 7． 下列有关科学探究叙述，正确的是（    ）
    A: 孟德尔利用一对相对性状的豌豆杂交实验发现了杂合子的等位基因在减数分裂时随同源染色体的分开而分离
    B: 摩尔根的果蝇伴性遗传实验不仅用实验再次证实了孟德尔定律的正确性，也为发展遗传的染色体学说作出卓越贡献
    C: 科学家早先进行的肺炎双球菌活体转化实验就有力地证明了DNA是遗传物质，DNA赋予了生物的遗传特性
    D: 卡尔文利用14CO2研究植物光合作用的碳反应，发现光合作用释放的氧气只来自于H2O中的O而不是CO2
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人类对遗传物质的探究历程
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  • 8． 下列科学家在其相关的著名生物学研究中，采用了同位素标记法的是（    ）

    ①达尔文    ②卡尔文  ③摩尔根     ④孟德尔        ⑤恩格尔曼

    ⑥格里菲思  ⑦萨克斯  ⑧鲁宾和卡门  ⑨赫尔希和蔡斯   ⑩沃森和克里克．
    A: ①④⑦⑩
    B: ②⑥⑨⑩
    C: ③⑤⑧
    D: ②⑧⑨
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人类对遗传物质的探究历程
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  • 9． 下列生物中，可进行化能合成作用的是（    ）
    A: 大肠杆菌
    B: 蓝细菌
    C: 酵母菌
    D: 硝化细菌
    难度： 简单 题型:常考题 来源：化能合成作用
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  • 10． 某生物细胞的有氧呼吸不是在线粒体进行，但能通过化能合成作用制造有机物，该生物最可能是（    ）
    A: 大肠杆菌
    B: 硝化细菌
    C: 蓝藻
    D: 水稻
    难度： 简单 题型:常考题 来源：化能合成作用
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