首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 如图为某同学在其他条件最适宜的情况下，研究pH对两种不同酶的活性影响，下列叙述正确的是（    ）

    A: 酶活性可用单位时间内底物的消耗量或者产物的生成量表示
    B: 曲线①②可分别表示胰蛋白酶和胃蛋白酶
    C: 导致A1、A6酶活性变化的原因不同
    D: 适当升高温度，1和B2一定变小，但对应的pH一定不变
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山西省大同十九中2020年高三理综生物高考模拟试卷（3月）
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 据表分析，下列说法正确的是（    ）

    组别

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    质量分数为3%的淀粉溶液(mL)

    2

    一

    2

    一

    2

    一

    质量分数为3%的蔗糖溶液(mL)

    一

    2

    一

    2

    一

    2

    质量分数为2%的a -淀粉酶溶液(mL)

    1

    1

    1

    1

    1

    1

    反应温度(C)

    0

    0

    60

    60

    100

    100

    碘液

    2滴

    2滴

    2滴

    2滴

    2滴

    2滴

    注：表中“-”表示没有添加。
    A: α-淀粉酶溶液的用量是无关变量
    B: ①②两组实验可用于验证酶的专一性
    C: ②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性
    D: 设计上述实验的目的是验证酶的专一性
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省六地市部分学校2020年高三生物3月联考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 超氧化物歧化酶（SOD）是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是（    ）

    A: ①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞
    B: ②、③分别表示脱分化、再分化，两个过程不需要无菌操作也可完成
    C: SOD催化O2形成H2O2的机制是为该反应提供活化能
    D: 该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省2020年高三生物高考模拟试卷（2月）
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 将某种酶运用到工业生产前，需测定使用该酶的最佳温度范围。下图中的曲线①表示在各种温度下该酶活性相对于最高酶活性的百分比。将该酶在不同温度下保温足够长的时间，再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性，由此得到的数据为酶的热稳定性数据，即下图中的曲线②。据此作出的判断，不正确的是（ ）

    A: 曲线①可知80℃是该酶活性最高的温度
    B: 曲线②的各数据点是在对应温度下测得的
    C: 该酶使用的最佳温度范围是60～70℃
    D: 该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省2020年高三生物高考模拟试卷（2月）
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 酶的发现经历了长期的探索历程，请阅读下列有关酶探索历程的材料，回答下列问题：

    材料一： 1810年，Jaseph Gaylussac发现酵母能将糖转化为酒精；1857年，巴斯德提出酒精发酵是酵母菌细胞活动的结果，即酒精发酵离不开活细胞的作用，而李比希反对这种观点，认为引起发酵的是酵母菌细胞中的某种物质。

    材料二：1926年，萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶的蛋白质结晶，并证实了脲酶是蛋白质，随后科学家提取出多种酶的蛋白质结晶，直到20世纪80年代，美国科学家发现少数RNA也具有生物催化功能。
    结合材料一和材料二，请给酶下一个定义：。
    根据上述材料可知，酶的单体是，请写出酵母菌进行酒精发酵时的化学反应式：。
    巴斯德提出酒精发酵是酵母菌细胞活动的结果，即酒精发酵离不开活细胞，而李比希认为引起发酵的是酵母菌细胞中的某种物质。请你设计实验证明李比希的观点是否正确，写出实验设计思路。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省四校（长郡中学、雅礼中学等)2020届高三生物2月联考试卷（理）
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 在探究温度对α-淀粉酶活性影响的实验中，相关操作不合理的是（   ）
    A: 设置合理的实验温度，如0℃、60℃、100℃
    B: 选择活性较强的α-淀粉酶作实验材料
    C: 先将淀粉酶与淀粉溶液混合，再调至相应温度保温
    D: 用碘液检测反应溶液中淀粉的存在情况
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【缺题锁定】江苏省苏州中学2019-2020学年高一下学期生物开学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 下列对酶的叙述，正确的是（    ）
    A: 所有的酶都是蛋白质
    B: 催化生化反应前后酶的性质发生改变
    C: 高温使酶分子的空间结构破坏而失去活性
    D: 酶与无机催化剂的催化效率基本相同
    难度： 简单 题型:常考题 来源：【缺题锁定】江苏省苏州中学2019-2020学年高一下学期生物开学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 下列关于酶本质探索历程的叙述，错误的是（　　）
    A: 巴斯德提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在
    B: 李比希认为引起发酵的是酵母细胞中的某些物质
    C: 毕希纳通过实验证明了引起发酵的酿酶是蛋白质
    D: 切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省衡阳市衡阳县一中2020届高三下学期生物开学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（ ）

    选

    项

    实验目的

    实验设计

    A

    验证酶的催化作用具有高效性

    实验组：2 mL 3%的H2O2溶液＋1 mL过氧化氢酶，保温

    5 min后观察

    对照组：2 mL 3%的H2O2溶液＋1 mL蒸馏水，保温5 min 后观察

    B

    验证酶的催化作用具有专一性

    实验组：2 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋1 mL新鲜唾液，

    保温5 min后碘液检验

    对照组：2mL3%的蔗糖溶液＋1mL新鲜唾液，保温5min 后碘液检验

    C

    探究酶作用的适

    宜温度

    5 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋2 mL新鲜唾液＋碘液，每

    隔5 min将溶液温度升高10℃，观察溶液颜色变化

    D

    验证pH对酶催化 速率的影响

    向三支试管分别加入1 mL不同pH的缓冲液，再均依次

    加入1mL新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、2mL3% 的H2O2溶液，观察气泡产生速率
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省合肥市一六八中2019-2020学年高一下学期生物开学试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 下列关于酶的叙述有几项是正确的（    ）

    ①是有分泌功能的细胞产生的 ②有的从食物中获得，有的在体内转化而来 ③凡是活细胞都能产生酶 ④酶只能在核糖体上合成 ⑤酶的水解产物是氨基酸 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只是起催化作用，其催化作用的实质是为化学反应提供活化能
    A: 0项
    B: 1项
    C: 2项
    D: 3项
    难度： 简单 题型:常考题 来源：安徽省合肥市一六八中2019-2020学年高一下学期生物开学试卷
    解析 收藏 试题篮