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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． dMAb技术是一种通过DNA编码产生单克隆抗体的技术，比传统的单克隆抗体制备方法有更多的发展潜力。图是dMAb技术在埃博拉病毒感染疾病的临床研究中的操作流程。

    要保证所制备的抗体能精准识别埃博拉病毒抗原，在人工合成目的基因时，所需获取的信息是               。
    图中重组质粒的构建所需的工具酶有、。
    dMAb也涉及转基因技术的应用，下列过程描述与图中序号相符的是                。
    传统的利用杂交瘤细胞生产单克隆抗体的过程需要运用生物工程中的技术有                。
    单克隆抗体的制备所基于的免疫学基本原理是               。
    与传统利用杂交瘤细胞产生单克隆抗体的技术相比，dMAb技术在抗体的制备上有何优势？。（请列举两点）
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：上海市黄浦区2021届高三生物高考一模试卷
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  • 2． [生物—选修3现代生物科技主题]图甲是几种限制酶识别序列及切割位点，图乙为某质粒的示意图，图丙是一段含有目的基因的DNA片段。请回答下列问题：

    基因工程中“分子手术刀”和“分子缝合针”分别是指。


    用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用两种限制酶切割，含有重组质粒的大肠杆菌不能在含的培养基上生存。
    若要检测目的基因是否成功导入大肠杆菌，采用的检测方法是。


    若用BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为，对于该部位，这两种酶（填“都能”“都不能”或“只有一种能”）切开。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省汕头市金山中学2021届高三上学期生物期中考试试卷
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  • 3． 干扰素是一种糖蛋白，过去从人的血液中的白细胞中提取，产量很低。我国的科研人员侯云德院士等一批人，成功运用基因工程技术提高了其产量，如图为其原理过程图。请据图回答下面的问题：

    图片_x0020_100005

    图中①过程叫做。
    图中③物质的化学本质是，它之所以能作为运载体，必须具备的特点是（写出任两点）。
    切割②和③过程所需的酶一般是相同的，其原因是。
    该过程中，供体细胞是，受体细胞是（填字母），重组DNA分子是（填序号）。
    大肠杆菌等微生物是基因工程最常用的实验材料，这是因为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省揭阳市三中2020-2021学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 4． 用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理图ⅠDNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图1、图2。以下叙述错误的是（   ）

    A: 图1中两种酶识别的核苷酸序列不同
    B: 图2中泳道②的酶切产物说明该限制酶断开了6个磷酸二酯键
    C: 若用两种限制酶同时切割该DNA，在泳道中将出现7条带
    D: 泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省济南市章丘区四中2020-2021学年高三上学期生物8月月考试卷
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  • 5． 为增加蓖麻种子的含油量，研究人员尝试将酶 D 基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入蓖麻细胞并获得了转基因蓖麻品种。酶 D 基因和转运肽基因所含的三种限制酶（ClaⅠ、SacⅠ、XbaⅠ）的切点如下图所示。

    图片_x0020_100006

    研究人员需使用工具酶 ClaI 和处理酶 D 基因和转运肽基因，以得到（填图中字母）端相连的融合基因。
    将上述融合基因插入如图所示 Ti 质粒的 T－DNA 中，构建，并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含的固体培养基上培养得到单菌落，再利用液体培 养基振荡培养，可以得到用于转化的浸染液。
    研究人员通过技术将获得的转基因蓖麻细胞培育成转基因蓖麻植株；使用技术可在分子水平检测转基因蓖麻中的融合基因是否成功表达。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省珠海市2021届高三上学期生物摸底试卷
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  • 6． 下列关于DNA分子片段示意图的叙述，正确的是（　　）

    图片_x0020_100001

    A: 某种限制性核酸内切酶可作用于①处
    B: 解旋酶可作用于②处
    C: DNA连接酶可作用于③处
    D: 某种限制性核酸内切酶作用于②处得到的黏性末端序列是GAATTC
    难度： 简单 题型:常考题 来源：福建省三明市永安市三中2021届高三上学期生物9月月考试卷
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  • 7． 将外源基因导入受体细胞时，常用的运载体不包括（   ）
    A: 质粒
    B: 噬菌体
    C: 动植物病毒
    D: 大肠杆菌
    难度： 简单 题型:常考题 来源：福建省三明市永安市三中2021届高三上学期生物9月月考试卷
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  • 8． 在基因工程中，所用物质与其发挥的作用对应正确的是（   ）
    A: 限制酶——切断DNA碱基对间的氢键
    B: DNA连接酶——形成双链DNA片段间的磷酸二酯键
    C: 钙离子——携带目的基因进入受体细胞
    D: 基因探针——检测目的基因是否翻译成蛋白质
    难度： 简单 题型:常考题 来源：福建省莆田市二十五中2021届高三上学期生物9月月考试卷
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  • 9． 科学家将马铃薯胰蛋白酶抑制剂基因（Pin-Ⅱ）通过农杆菌导杨树细胞，培育成了抗虫杨树。图中Apr表示氨苄青霉素抗性基因，Ner表示新霉素抗性基因，箭头表示识别序列完全不同的4种限制酶的酶切位点。回答下列问题：

    图片_x0020_100007

    EcoRⅠ识别的碱基序列是GAATTC，该序列中有个嘌呤。切割图中的目的基因时不能选择BamHⅠ，理由是 。
    Ti质粒是基因工程中常用的运载体，从图中可以看出其作为运载体具备的条件有：（答出两点）；为确保目的基因的完整性及与载体连接的方向性，过程①最好选（限制酶）作用于含目的基因的DNA和Ti质粒，然后在DNA连接酶的作用下形成重组质粒。
    在过程③之前需要对农杆菌进行筛选，成功导入重组质粒的农杆菌表现为：在含有（抗生素）的培养基中能正常生长，在含有（抗生素）的培养基中不能正常生长。
    从过程④到⑤需要更换培养基，其主要原因是两者培养基所需成分中的比例不同。
    过程⑥可以从个体生物学水平对转基因杨树进行鉴定，鉴定方法是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省莆田市二十五中2021届高三上学期生物9月月考试卷
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  • 10． 用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图。以下叙述不正确的是（　　）

    图片_x0020_100008 图片_x0020_100009

    A: 图1中两种酶识别的核苷酸序列不同
    B: 图2中酶切产物可用于构建重组DNA
    C: 泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物
    D: 图中被酶切的DNA片段是单链DNA
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省景德镇一中2021届高三生物8月月考试卷
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