当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1. 下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(   )
    A: 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
    B: 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
    C: 脱分化、再分化过程均不需要光照条件
    D: 在生物体内,细胞中的基因已经选择性表达,所以需要将材料进行离体培养
    难度: 中等 题型:常考题 来源:植物的组织培养
  • 2. 下面为植物组织培养过程图解,下列相关叙述错误的是(   )

    A: b过程发生了脱分化,在此过程中植物激素不发挥作用
    B: c过程发生了再分化,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
    C: d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子
    D: 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
    难度: 中等 题型:常考题 来源:植物的组织培养
  • 3. 如图为胡萝卜组织培养产生完整植株过程的示意图,相关叙述中错误的是(   )

    ③→④

    A: 根据所学知识推测:①经脱分化培养成②的过程使高度分化的体细胞恢复分裂能力
    B: ②具有旺盛的分裂、分化能力
    C: ①→②→③的过程体现了细胞的全能性
    D: ②→③过程是基因选择性表达的结果
    难度: 中等 题型:常考题 来源:植物的组织培养
  • 4. 如图为植物组织培养过程流程图,以下相关叙述中不正确的是(   )

    植物叶片 叶组织块 愈伤组织 有生根发芽能力的胚状结构 人工种子 种苗.

    A: 再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
    B: 上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,此过程中植物激素发挥了重要作用
    C: 从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性
    D: 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难和发芽率低等问题
    难度: 中等 题型:常考题 来源:植物的组织培养
  • 5. 下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(   )
    A: 不同种类的植物细胞全能性表达程度相同,均易培育出新植株
    B: 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
    C: 植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
    D: 用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:植物的组织培养
  • 6. 下列有关“菊花的组织培养”实验说法不正确的是(   )
    A: 菊花的组织培养一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝
    B: 培养基的pH需调至5.8左右,温度18﹣22℃
    C: 外植体的消毒既要考虑效果,又要考虑植物的耐受能力
    D: 培育出的试管苗可以进行光合作用,应直接移栽到大田中
    难度: 中等 题型:常考题 来源:植物的组织培养
  • 7. 植物组织培养技术与花药培养技术相比,基本相同的是(   )

    ①依据的原理  ②培养基配方   ③材料选取   ④无菌技术   ⑤接种操作.

    A: ①②③④
    B: ②③④⑤
    C: ①②④⑤
    D: ①③④⑤
    难度: 简单 题型:常考题 来源:植物的组织培养
  • 8. 产生花粉植株的两种途径中,得到胚状体和愈伤组织都是通过下列选项中过程的是(   )
    A: 分化
    B: 脱分化
    C: 再分化
    D: 诱导
    难度: 简单 题型:常考题 来源:植物的组织培养
  • 9. 下列不属于植物组织培养特点的是(   )
    A: 可以培育出大量不含病毒的幼苗
    B: 受开花季节的限制
    C: 属于无性繁殖
    D: 需脱分化和再分化两个过程
    难度: 简单 题型:常考题 来源:植物的组织培养
  • 10. 在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是(   )
    A: 利用紫草细胞大量获得治疗烫伤的紫草素
    B: 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
    C: 利用花药离体培养得到单倍体植株
    D: 利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜
    难度: 中等 题型:常考题 来源:植物的组织培养