当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1. 每生物兴趣小组为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如下表所示,实验步骤表格所示.请分析回答问题:

    KH2PO4

    1.4g

    Na2HPO4

    2.1g

    MgSO4•7H2O

    0.2g

    葡萄糖

    1g

    尿素

    10g

    琼脂

    15g

    将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1 000mL


    简述土壤中可分解尿素的细菌的鉴定方法及原理:在以尿素为唯一氮源的培养基中加入指示剂,细菌合成的将尿素分解为 , pH升高,使指示剂变为红色.

    培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌,这种培养基属于 培养基.

    “目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 和 ,实验中需要振荡培养,原因是

    图1是利用 法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面.通常还可以 方法分离到一个细胞繁殖形成的菌落

    关于图1的操作方法和结果,叙述正确的是(      ).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能很好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们设计了以下实验来探究土壤中微生物对尿素的分解作用,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如下表所示.

    KH2PO4

    1.4g

    Na2HPO4

    2.1g

    MgSO4•7H2O

    0.2g

    葡萄糖

    10g

    尿素

    1g

    琼脂

    15g

    将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL

    回答问题


    “目的菌”生长所需的碳源和氮源分别来自培养基中的

    为说明上表所示培养基具有选择作用,应配置含有 (填物质名称)的培养基作为实验对照,如果对照培养基上的菌落数明显 (选填“多于”或“少于”)表中培养基中的菌落数目,说明表中培养基已筛选出一些目的菌.

    此培养基 (选填“能”或者“不能”)用于植物组织培养,理由是该培养基中 .

    一般通过稀释涂布平板法统计菌落数来推算细菌数量,但统计的菌落数往往比活菌的实际数目 (选填“少”或“多”),原因是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. (1)分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O.

    若此培养基用于培养分解尿素的细菌,则应除去上述 成分,并加入 物质.该培养基能否培养月季花药,为什么? .

    (2) 材料一:人类可利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素.所用的人胰岛素基因是依据植物“偏爱”的密码子来设计所含的密码子,通过人工合成若干DNA片 段,拼接而成,并且在胰岛素﹣COOH端加上KDEL内质网滞留序列,避免胰岛素在植物细胞中的降解.将该基因置于果实专一性启动子的驱动之下通过农杆菌 介导的方法转入番茄中,在番茄的果实中表达人胰岛素.

    材料一中基因工程操作是采用方法获得目的基因的.获得的人胰岛素基因与人体细胞中胰岛素基因中编码氨基酸的碱基序列不同,但两者所编码的蛋白质中氨基酸序列相同,这是因为 . 要想在体外获得大量该目的基因的片段,可以采用 技术.

    (3)材料二:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性.

    材料二属于 工程范畴.该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对 进行改造,或制造一种 的技术.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 如表为培养某种微生物的培养基配方,请回答有关间题:

    KH2PO4

    Na2HPO4

    MgSO4•7H2O

    葡萄糖

    尿素

    蒸馏水

    1.4g

    2.1g

    0.2g

    10.0g

    1.0g

    定容至1000mL


    该培养基只允许分解尿素的细菌生长,这种培养基称为 培养基.该培养基会抑制其它种类微生物生长,其原因是该培养基 .

    若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数,上述培养基中还需要添加的成分是 ,接种时应采用 法,该方法接种培养后的菌落,不可能是图中的 (单选).

    从土壤中分离出分解尿素的细菌后,要对其作进一步的鉴定,可在上述培养基中加入 指示剂,培养该菌后,如果指示剂变 ,可初步鉴定该种细菌能够分解尿素.

    某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为106的平板中测得菌落数的平均值为163,则每mL样品中的细菌数是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数过程:土壤取样→→将稀疏液涂布到以尿素为唯一氮肥的培养基上→ .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 自然界中的微生物往往是混杂生长的.人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯,然后进行数量的测定.下面是有关土壤中分解尿素的细菌分离和计数的实验过程,请回答有关问题.


    为分离出土壤中分解尿素的细菌,应该用 的培养基进行分离,这种培养基属于 培养基(按功能分类).也可在培养基中加入 指示剂对该类微生物鉴别.

    若取土样5g,应加入 mL的无菌水配制成稀释10倍土壤溶液.因土壤中细菌密度很大,需要不断加以稀释,配制成101~107不同浓度的土壤溶液.将103~107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培养基上,用涂布器将菌液铺平,每个稀释度下至少涂布3个平板.这种接种方法称为  .

    将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计菌落数,结果如表,其中 倍的稀释比较合适,由此计算出每克土壤中的菌落数为 .这种方法测定的菌落数往往比活菌的实际数目 (低/高).

    稀释倍数

    103

    104

    105

    106

    107

    平均菌落数(个)

    >500

    367

    248

    26

    15

    实验分离得到的能够分解尿素的细菌需要临时保藏,需将其接种到试管的 培养基上,将试管放入 的冰箱中保藏.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 下列培养基成分中能用于分离分解尿素的细菌的是( )

    A: KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、牛肉膏、尿素、琼脂、水
    B: KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、葡萄糖、琼脂、水
    C: KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、尿素、琼脂、水
    D: KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4•7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、水
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的结果产生原因不可能有(  )

    A: 由于土样不同
    B: 由于培养基污染
    C: 由于操作失误
    D: 没有设置对照
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省辽河油田第二高级中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
  • 9. 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,培养细菌后,指示剂的颜色是( )

    A: 蓝色
    B: 红色
    C: 黑色
    D: 棕色
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年青海省海东地区平安一中高二下学期期中生物试卷
  • 10. 在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时,甲组实验用氮源只含尿素的培养基,乙组实验用氮源除尿素外还含硝酸盐的培养基,其他成分都相同,在相同条件下操作,培养与观察,则乙组实验属于( )

    A: 空白对照
    B: 标准对照
    C: 相互对照
    D: 条件对照
    难度: 中等 题型:常考题 来源: