万考题-全国中小学题库

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年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中的活菌数目，培养基配方如下表，将各种物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL，再经高温灭菌，制成培养基备用。具体操作步骤及结果如下图。回答相关问题：

KH₂PO₄	Na₂HPO₄	MgSO4·7H₂O	蛋白胨	葡萄糖	尿素
1.4g	2.1 g	0.2 g	1.0g	10.0g	1.0g

评价一下该培养基配方设计是否合理？说明理由。。

不同微生物生长所需的pH是不同的，在配制培养基时，pH的调节应在灭菌（填“前”或“后”）。

根据图示，5号试管的土壤样品稀释了倍，采用法接种，根据图示结果估算每克土壤中的菌株数为个。实际活菌数目比该实验方法统计得到的结果往往会，原因是。

对分解尿素的细菌进行初步筛选，只是分离纯化菌种的第一步，如何借助生物化学方法，进一步鉴定筛选出的菌种是否为尿素分解菌？。

难度：中等题型:模拟题来源：河北省“五个一名校联盟”2021届高三下学期生物第二次诊断性考试试卷

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2．尿素（CO（NH₂）₂）含氮量高，化学性质相对稳定，是现代农业生产中一种重要的氮肥。尿素施入土壤后，会被土壤中的某些好氧微生物分解。为分离土壤中能分解尿素的细菌，操作过程如图，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如下表所示。下列叙述错误的是（）

KH₂PO₄	Na₂HPO₄	MgSO₄.7H₂O	葡萄糖	尿素	琼脂
1.4 g	2.1 g	0.2 g	10 g	1g	15 g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL，调pH为7.2

A: 目的菌生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的尿素和葡萄糖

B: 为满足目的菌对氧气的需求，应对锥形瓶进行振荡或搅拌

C: 将细菌转到固体培养基上时，应采用稀释涂布法接种获得单个菌落

D: 若接种菌种的培养基 pH 降低，则说明该菌种能够分解尿素

难度：简单题型:常考题来源：山东省潍坊市2021届高三上学期生物期末考试试卷

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3．某生物兴趣小组,进行土壤中尿素分解菌的分离和计数实验。请回答下列问题。

实验原理:尿素是一种重要的农业氮肥,但它并不能直接被农作物吸收,需要转变成NH₃,才能被吸收,这个转变依赖于土壤中能产生的微生物的作用。

实验步骤。

①配制培养基(成分:葡萄糖、Na₂HPO₄、KH₂PO₄、MgSO₄·7H₂O、尿素、Y、H₂O、琼脂),并制作无菌平板。

②设置组和若干实验组,进行相关操作。

③将各组平板置于恒温箱中培养一段时间,统计各组平板上菌落的平均数。

a.为了更好地鉴别出此类微生物,在培养基配方中加入了Y,Y是。

b.为了对实验的结果进行进一步统计,需要用法进行接种。具体情况如下图所示。

　c.恒温培养48小时后,在稀释倍数为10⁵下,平板上的菌落数目在30~300之间,小组成员进行统计,应注意统计周围为菌落。统计三个平板上的菌落数目,分别为68、73、87,则每克土样中尿素分解菌的活菌数约为。

实验结果分析。

兴趣小组的同学在统计菌落数目时,除了上述统计的菌落外,还发现有些菌落周围的培养基没有变化,试分析这些菌落产生的可能原因(答出一点即可)。

难度：中等题型:常考题来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数同步练习

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4．自然界存在着可以降解苯酚的微生物,研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如下图所示,①为土壤样品。下列相关叙述正确的是(　　)

A: 使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落

B: 如果要测定②中的活菌数,常采用稀释涂布平板法

C: 图中②培养目的菌的选择培养基中应加入苯酚作为唯一碳源

D: 微生物培养前,需对培养基和培养皿进行灭菌处理

难度：中等题型:常考题来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数同步练习

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5．某种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度一定,该除草剂的培养基不透明,培养皿中会残留少量无菌空气)。

制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行处理。

要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从物理性质、营养成分的角度要求上述培养基具备的特点是。若需要调节培养基pH,应该在各种成分都溶化后且分装(填“前”或“后”)进行。对培养基进行灭菌,常采用的方法是。

图中形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源可能是,有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂,据此可筛选出目的菌。

若对活菌进行计数,常用的接种方法为。为了计数微生物的数量,一位同学在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为10⁶的土壤样液0.1 mL,培养后菌落数目分别为155、160、176、149,则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为。

难度：中等题型:常考题来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数同步练习

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6．尿素是一种重要的农业肥料,经微生物分解后能更好地被植物利用。某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,将表中物质溶解后,用蒸馏水定容到1 000 mL。

成分	KH₂PO₄	NaHPO₄	MgSO₄·7H₂O	葡萄糖	尿素	琼脂
含量/g	1.4	2.1	0.2	10	1	15

实验过程如下图所示。

回答下列问题。

该培养基能筛选出目的菌的原因是。

图中将细菌转到固体培养基上接种时,采用的方法是。初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定:在培养基中加入指示剂,接种并培养初步筛选的菌种,若指示剂变成色,则可说明该菌种能够分解尿素。

在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是,需要消毒的是(填序号)。

①培养细菌的培养基与培养皿　②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管　③实验操作者的双手

实验结束后,使用过的培养基应该进行处理后,才能倒掉。

难度：中等题型:常考题来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数同步练习

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7．下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的叙述,错误的是(　　)

A: 该实验需要设置空白对照组,以检验培养基是否受到杂菌污染

B: 分解尿素的细菌能产生脲酶,脲酶能分解尿素产生氮气

C: 统计尿素分解菌的数目时,以菌落数为30~300的平板进行计数

D: 该实验所用培养基应以尿素作唯一氮源

难度：中等题型:常考题来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数同步练习

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8．下图为从土壤中分离纯化尿素分解菌的过程。下列有关叙述错误的是(　　)

A: ①②③④培养基都应以尿素为唯一氮源

B: 图中所用培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌

C: ①~③过程是梯度稀释,稀释溶剂是无菌水

D: 可用酚红染料鉴定,菌落周围是否出现红色圈

难度：中等题型:常考题来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数同步练习

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9．若某一稀释度下,平板上生长的平均菌落数为90个,涂布平板时所用的稀释液体积为0.1 mL,稀释液的稀释倍数为10⁵,则每克样品中的活菌数约为(　　)

A: 9×10⁸个

B: 9×10⁷个

C: 9×10⁵个

D: 9×10⁶个

难度：中等题型:常考题来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.2 微生物的选择培养和计数同步练习

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10．下列有关平板划线法的操作，正确的是(　　)

A: 使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌

B: 打开含菌种的试管需通过火焰灭菌，取出菌种后需马上塞上棉塞

C: 不能将最后一次的划线与第一次的划线相连

D: 最后将平板倒置，放入恒温培养箱中培养

难度：中等题型:常考题来源：高中生物人教版（2019）选择性必修三1.2.1 微生物的基本培养技术同步练习

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