万考题-全国中小学题库

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1．某同学利用稀释涂布平板法进行菌落数目的统计，在10¹、10²、10³倍稀释液的平均菌落数为2760 个/mL、295个/mL和46个/mL，则菌落总数（个/mL）为（）

A: 3.76×10⁴

B: 3.95×10⁴

C: 3.6×10⁴

D: 3.775×10⁴

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省营口市大石桥市三中2020-2021学年高二下学期期初考试生物试卷

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2．清理垃圾的有效方法之一是用微生物对其进行降解，下图表示筛选高效降解淀粉菌种的过程。下列叙述错误的是（）

A: 图中培养基应以淀粉为唯一碳源，将菌液接种到培养基使用的是平板划线法

B: 菌落①与②周围透明圈的大小不同原因可能是两个菌群对淀粉分解能力不同

C: 若菌落①与②分属细菌和真菌，则二者结构上最主要区别是有无核膜包被的细胞核

D: 实验结束后，为防止造成环境污染，使用过的培养基应灭菌处理后再倒掉

难度：中等题型:常考题来源：广东省东莞市光明中学2020-2021学年高二下学期生物第一次月考试卷

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3．配制的培养基成分是：纤维素粉、NaNO₃、Na₂HPO₄·7H₂O、KH₂PO₄、MgSO₄·7H₂O、KCl、酵母膏、水解酪素，该培养基能使下面哪种微生物大量繁殖( )

A: 酵母菌

B: 自生固氮菌

C: 各种细菌

D: 纤维素分解菌

难度：中等题型:常考题来源：广东省北京师范大学珠海分校附属外国语学校2020-2021学年高二生物3月月考试卷

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4．在缺乏氮源的培养基上，大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出( )

A: 乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌

B: 固氮细菌、大肠杆菌、放线菌

C: 固氮细菌、霉菌、放线菌

D: 固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌

难度：中等题型:常考题来源：广东省北京师范大学珠海分校附属外国语学校2020-2021学年高二生物3月月考试卷

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5．发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种，消灭杂菌、获得纯种的方法不包括(　　　)

A: 根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基

B: 根据微生物需要的生长因子的种类，在培养基中增减不同种类的生长因子

C: 根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸

D: 根据微生物对抗生素敏感性的差异，在培养基中加入不同种类的抗生素

难度：中等题型:常考题来源：广东省北京师范大学珠海分校附属外国语学校2020-2021学年高二生物3月月考试卷

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6．下列有关说法不正确的是（）

A: 探究果胶酶最适用量的实验中可先将果泥加热煮沸后冷却备用，目的是排除果泥中原有的酶对实验结果的干扰

B: 探究温度对酶活性的影响的实验中，将酶溶液加入底物后，迅速将温度调至设定的温度，并持续反应一段时间

C: 采用稀释涂布平板法计数某种细菌的原理是，当样品稀释度足够高时，固体平板上的一菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，故可通过平板上的菌落数推测样品中的活菌数

D: 用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省佳木斯市一中2020-2021学年高二下学期第二次月考生物试卷

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7．酵母菌是真核生物，在人类文明史中被应用的最早的微生物，现今被广泛应用于人们的生活和生产中。请回答下列与酵母菌有关的问题：

在测定土壤中微生物的数量时，酵母菌一般选用10²、10³、10⁴倍的稀释液进行平板培养，而细菌一般用10⁴、10⁵、10⁶倍的稀释液进行，原因是酵母菌。

甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中酵母菌的数量，在同一稀释倍数下得到以下结果：

甲同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是110、140和149，取平均值133；

乙同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是27、169和176，取平均值124。

有人认为这两位同学的结果中，乙同学的结果可信度低，其原因是。

分离培养酵母菌通常使用（填“牛肉膏蛋白胨”或“麦芽汁琼脂”）培养基。若将酵母菌划线接种在平板上，培养一段时间后会观察到菌落，菌落的含义是。纯化的菌株如需短时间保存，则将菌种接种到上，并置于4℃冰箱保存。

制备固定化酵母细胞的实验步骤是：酵母细胞的活化→配制CaCl₂溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞。

①影响实验成败的关键步骤是。观察形成凝胶珠的颜色和形状，如果颜色过浅，说明。②固定酵母细胞的方法属于法，一般来说，固定酶时不采用这种方法，原因是。

难度：困难题型:常考题来源：黑龙江省佳木斯市一中2020-2021学年高二下学期第二次月考生物试卷

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8．判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（）

A: 未接种的选择培养基

B: 未接种的牛肉膏蛋白胨培养基

C: 接种了的牛肉膏蛋白胨培养基

D: 接种了的选择培养基

难度：简单题型:常考题来源：黑龙江省佳木斯市一中2020-2021学年高二下学期第二次月考生物试卷

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9．北方每年在小麦丰收的季节，焚烧秸秆火焰四起，烟雾弥漫，不但导致严重的雾霾而且造成资源的浪费。科学家为了解决这个问题，努力寻找分解秸秆中纤维素的微生物，他们做了如下实验，据图回答：

根据甲图，选择培养纤维素分解菌要用状态的培养基。为了鉴别纤维素分解菌，常在培养基中加入。为了统计样品中活菌的数目，常用方法除稀释涂布平板法进行活菌计数外，还有的方法。

乙图是培养出的单菌落示意图，最适合分解秸秆的两个菌落是（填数字）。

分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，纤维素酶是一种酶，该酶是由3种组分组成的，在三种酶的作用下，纤维素最终被分解成葡萄糖，其中的酶可将纤维二糖分解成葡萄糖。

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省佳木斯市一中2020-2021学年高二下学期第二次月考生物试卷

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10．细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落。某实验小组想检验两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案最合适的是（）

A:

B:

C:

D:

难度：简单题型:常考题来源：黑龙江省佳木斯市一中2020-2021学年高二下学期第二次月考生物试卷

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