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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 生物乙醇是以生物质为原料生产的可再生能源，工业上利用微生物将木屑、废纸（主要成分为木质纤维）转化为乙醇的基本工艺流程如图1所示，回答下列问题．

    若想从土壤中分离出①中目的微生物，则需配制培养基，且以为唯一碳源进行培养；如果①中目的菌浓度较低，可以通过培养来增加目的菌的浓度，该过程所用的培养基为（固体/液体）培养基．
    ②中获得的酶是酶，它是一种复合酶，一般至少包括三种成分，其中的酶将纤维二糖分解成葡萄糖．
    在培养基中加入并根据透明圈的大小进行筛选，实验结果如图2显示，则A～E五种菌株中，是最理想菌株．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年黑龙江省大庆四中高二下学期期中生物试卷
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  • 2． 某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数．下列与此实验相关问题的叙述中，正确的是（    ）
    A: 实验用过的带菌培养基须经过加热后才能倒掉
    B: 利用平板划线法对细菌进行分离纯化并计数
    C: 观察细菌培养的实验时，最好同时在另一平板上接种澄清湖水作为对照实验
    D: 培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和碳源
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年黑龙江省大庆四中高二下学期期中生物试卷
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  • 3． 关于接种时应注意的事项全部正确的为（    ）

    ①接种室要消毒                      ②无菌操作            ③接种时可以谈话

    ④外植体如茎段、茎尖可随机放人培养基   ⑤接种时要防止交叉污染  ⑥接种完立刻盖好瓶口．
    A: ①②③④
    B: ①②③④⑤⑥
    C: ③④⑤⑥
    D: ①②⑤⑥
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年黑龙江省大庆四中高二下学期期中生物试卷
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  • 4． MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别（    ）
    A: MS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素
    B: MS培养基需要氨基酸，微生物培养基不含各种氨基酸
    C: MS培养基需要碳源，微生物培养基不含碳源
    D: MS培养基含维生素B1和维生素B2 ， 而微生物培养基不含
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年黑龙江省大庆四中高二下学期期中生物试卷
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  • 5． 常用的刚果红染色法有两种，加入刚果红染料是在（    ）

    ①倒平板时    ②梯度稀释时     ③涂布时    ④培养基上长出菌落时．
    A: ①④
    B: ②④
    C: ②③
    D: ①③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年河南省鹤壁市淇县一中高二下学期期中生物试卷
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  • 6． 下列有关微生物的培养与应用的说法，正确的是（    ）
    A: 天然培养基是指直接取自自然界不需要加工的培养基
    B: 接种前需要培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理
    C: 大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段
    D: 分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年河北省石家庄一中高二下学期期中生物试卷
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  • 7． 下列有关土壤中微生物的分离与计数的说法，错误的是（    ）
    A: 平板划线法只能用于微生物的分离，不能用于计数
    B: 牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数目明显小于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落
    C: 如果得到了3个或3个以上菌落数目在30～300的平板，则说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数
    D: 测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素细菌的数量，选用的稀释范围不同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年河北省石家庄一中高二下学期期中生物试卷
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  • 8． 为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：
    该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为．
    该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次划线的开始划线．
    该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．
    倘若想从河流附近的土壤中得到纤维素分解菌，则可用法进行鉴别并筛选，如果出现现象则说明得到该菌．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年河北省石家庄一中高二下学期期中生物试卷
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  • 9． 检验培养基是否有杂菌污染的最有效方法是（    ）
    A: 将未接种的培养基放在实验桌培养
    B: 将未接种的培养基放在窗台培养
    C: 将未接种的培养基放在恒温箱中培养
    D: 将已接种的培养基放在恒温箱中培养
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年河北省石家庄一中高二下学期期中生物试卷
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  • 10． 菌操作是微生物接种技术的关键；传统发酵技术和微生物分离、纯化、应用过程及植物组织培养和动物细胞培养过程中，均要无菌操作．回答下列相关问题：
    消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力．消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害．下列哪些事物适用于消毒处理        ．

    ①皮肤  ②饮用水  ③牛奶  ④注射器  ⑤培养皿  ⑥接种环  ⑦培养基  ⑧果汁   ⑨酱油  ⑩手术刀

    配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行，接种前要进行，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    图是利用法进行大肠杆菌接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面．为达到这一目的，操作上应注意：

    ①每次划线前要；

    ②冷却后从上一区划线末端开始划；

    ③首尾区

    利用培养基不仅可以分离培养大肠杆菌，也可以进行植物组织培养．与大肠杆菌培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入．
    有位同学在家制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下学期期中生物试卷
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