万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．绿水青山就是金山银山，污水治理是生态文明建设的一项重要任务，利用微生物降解是水污染治理的有效手段之一。苯酚是工业废水中的主要有毒污染物质，研究人员从土壤中筛选获得了能降解苯酚的细菌菌株。请回答下列问题：

制备培养基时，培养目的菌株的选择培养基中应加入作为唯一碳源。

在无菌条件下，将土样加到含有适量的三角瓶中，振荡摇匀，获得细菌悬液，并依次稀释制备不同浓度的土壤稀释液，采用方法在培养基上获得降解菌（菌落周围出现降解圈）。

比较不同菌株降解苯酚能力的大小可釆用的方法有：

①将不同菌株接种在苯酚量相同的固体培养基上，比值大的菌株降解能力强。

②将不同菌株接种于初始苯酚浓度相同的模拟废水中进行降酚处理，相同时间后，可测定培养液的苯酚含量计算来判断降酚能力。测定苯酚最的原理是在pH=10左右时，在铁氰化钾的作用下与4-氨基安替吡啉作用生成橙红色的吲哚酚安替吡啉染料，它的水溶液在510nm波长处有最大的。若环境条件适宜的情况下测得样品溶液的该值太大影响数据的有效性，则应该。

为了便于工业化处理含苯酚废水，可采用技术处理目的菌株。

难度：困难题型:常考题来源：浙江省宁波市九校2020-2021学年高二下学期生物期末联考试卷

解析收藏试题篮

2．戴口罩、勤洗手是预防常见传染病的有效措施。为衡量某免洗洗手凝胶的清洗效果，研究人员检测了凝胶洗手前后，手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程见下图。回答下列问题：

图片_x0020_100012

在进行实验前需要配制培养基，通常包括计算、称量、溶解、调pH、分装、灭菌等环节，其中调pH的过程（填“需要”/“不需要”）在酒精灯火焰旁进行。为检验培养基是否灭菌彻底，可。

为统计洗手前手部细菌的数量，应选择的接种方法是（填“稀释涂布平板法”或“平板划线法”）。除该方法外，还可使用血细胞计数板计数，但所得数据往往比前者。

根据上图所示的步骤得出的实验结果可信度较低，为了提高实验结果的可信度，请给出两点建议：①，②。

培养一段时间后可根据（至少填两项）等菌落特征初步判断培养基上菌种的类型。为了计算洗手前手部单位面积的细菌数量，除上图所给的信息外，还需要知道。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省宁波市慈溪市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

解析收藏试题篮

3．脂肪酶能够催化甘油酯发生水解反应，可用以橄榄油为唯一碳源的培养基进行富集培养，通过以三丁酸甘油酯（乳化液）为底物的平板培养基进行筛选，再进行液体发酵，发酵液采用硫酸铵分级沉淀法提取粗酶，然后用凝胶色谱法进行酶的纯化。请回答下列问题：

制备筛选培养基时（填“需要”或“不需要”）加入琼脂，产脂肪酶菌株能分解平板中的三丁酸甘油酯而产生，三丁酸甘油酯乳化液在制备时需要在高速匀浆机上乳化三次，目的是。

接种后，应将平板（填“倒置”或“正置”）培养，将分离出的菌株按照菌落的等表观特征初步分类。平板初筛后的菌株进行摇瓶发酵复筛，摇瓶培养的优点是使菌体与培养液充分接触，以提高的利用率，同时为菌体提供氧气。

蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出（或沉淀），随着硫酸铵浓度增加，混合液中蛋白质析出的种类和总量增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。

蛋白质混合液中硫酸铵浓度（％）	15～20	23～30	25～35	38～40
析出的蛋白质	甲蛋白	乙蛋白	丙蛋白	丁蛋白

简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部“丁”蛋白的实验设计思路。

难度：中等题型:常考题来源：广东省梅州市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

解析收藏试题篮

4．近年来，高氨氮废水的处理不当以及持续排放，导致了水体污染的日益严重。生物脱氮法相对于物化法来说，工艺简单、处理成本低、无二次污染，是较好的氨氮废水处理方法。某科研团队从湖底污泥中分离、筛选出能降解氨氮的菌株，并研究其降解氨氮的最适条件，包括培养温度、培养时间、起始的pH等，实验步骤如下。回答下列问题：

步骤一：将1g水底污泥加入9 mL无菌水中制成悬液，接种至100mL液体培养基中，于30℃的温度条件下在摇床中培养7天。期间，每天向培养基中加入1mL浓度为5％的（NH₄）₂SO₄溶液，这项操作的目的是。

步骤二：将培养后的菌液用法涂布到分离培养基中，倒置于30℃的恒温培养箱中，培养至长出菌落。若平板中菌落过于密集，应进一步。反复分离纯化，至同一平板中只出现同种形态的菌落。

步骤三：将筛选分离后的各菌株分别接种到氨氮含量为120 mg·L^﹣¹的液体筛选培养基（模拟高浓度氨氮水样）中，在30℃的温度条件下摇瓶培养24小时后，取培养液进行离心10分钟，取其上清液，，从而计算出各个降解菌的氨氮降解率。

步骤四：将筛选出的最优菌种于30℃的温度条件下在摇床中培养24小时。每隔2小时对培养基进行测定，研究降解氨氮的最佳培养时间。下图是某菌株的氨氮降解率曲线图，据图可以得到的结论有（写出两点）。

步骤五：若要探究所分离纯化出的菌株对氨氮降解的最适培养温度，实验思路是：。

难度：中等题型:常考题来源：广东省广州市荔湾区2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

解析收藏试题篮

5．【选修1：生物技术实践】

研究发现，土壤中某种微生物能降解石油。分离降解石油的菌株和探索其降解机制的实验过程如图所示。回答下列问题：

微生物生长繁殖需要的营养物质除了水、无机盐外，还有，该实验所用的振荡培养的培养基只能以石油作为唯一碳源，其原因是。

振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高的利用率。

若要测定培养液中活菌数量，应选择的接种方法是。利用该方法统计活菌数量的原理是。

为探究石油的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液做图乙所示实验。该实验的假设是。该实验设计是否合理？为什么？。

难度：中等题型:常考题来源：广东省揭阳市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷

解析收藏试题篮

6．下列关于无菌操作的叙述，正确的是（　　）

A: 制备培养基时，灭菌后需调节pH

B: 加入培养基中的指示剂不需要灭菌

C: 在超净台操作时需打开紫外灯和过滤风

D: 对动物培养基中的血清进行过滤除菌

难度：中等题型:常考题来源：浙江省舟山市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

解析收藏试题篮

7．下列关于培养基的配制和灭菌，叙述正确的是（　　）

A: 配制培养基时，先进行灭菌，再调节pH

B: 培养基的配制必须在酒精灯火焰旁进行

C: 将培养基转移到三角瓶和试管时必须用三角漏斗

D: 尿素固体培养基中除尿素以外的成分需在121℃下灭菌15min

难度：简单题型:常考题来源：浙江省衢州市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

解析收藏试题篮

8．为了调查湖水中细菌的污染情况，某小组同学进行了相关实验，其中包括制备培养基、灭菌、接种、培养及菌落观察计数。下列叙述错误的是（）

A: LB培养基中的蛋白胨可为细菌提供碳源和氮源

B: 配制好的培养基，分装到锥形瓶，放入高压蒸汽灭菌锅灭菌

C: 培养接种无菌水的平板作为对照，可检验培养基的灭菌是否合格

D: 若实验组平板上出现形态和颜色不同的菌落，说明湖水遭受严重污染

难度：中等题型:常考题来源：浙江省丽水市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

解析收藏试题篮

9．请回答下列有关微生物应用的问题：

果胶酶在食品加工中用途较广，某食品公司通常从（填“新鲜”或“腐烂”）水果上分离产果胶酶的微生物，其原因是。取水果相应部分，用制成微生物悬液，并进行梯度稀释，然后用将其转移到以果胶为唯一碳源的培养基上培养，分离得到A、B两种产果胶酶的微生物。

为了鉴定的A、B两种微生物降解果胶的能力，将等量的两种微生物接种于等量相同浓度的经的果胶溶液中进行降解果胶处理。一段时间后，将处理后的果胶溶液离心取上清液，除去残余果胶，用显色剂显色，并在特定的光下测定OD值。若经A组微生物处理后的溶液所测得的OD值较，则说明该种微生物降解果胶的能力较强。

为了进一步获得更高产果胶酶的微生物，通常对分离得到的微生物悬液进行处理，再进一步分离得到单菌落，发现大多数菌种对果胶的降解能力没有变化，其原因是。

通过鉴定筛选出高产果胶酶菌种后，可对其进行固定化处理形成固定化菌株，这样处理的优点是；在建立和优化固定化菌种处理工艺时，除考虑温度、pH、作用时间等因素外，还需考虑的主要因素有（至少写出2点）。固定化菌株保存一段时间后，发现降解果胶的能力明显下降，原因可能是（至少写出2点）等。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省金华十校2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

解析收藏试题篮

10．科研人员从青藏高原祁连山地区的土壤中分离出一株高效耐低温原油降解菌YF₂8—1（8），应用该菌能够提高高寒地区石油等烃类污染物的分解效率，为我国的环境保护事业做岀贡献。请回答相关问题

选择青藏高原祁连山地区进行菌种筛选，原因是。

筛选原油降解菌的培养基中应加入作为唯一碳源；从功能上看，该培养基属于培养基。

在实验室中，玻璃和金属器材一般采用方法进行灭菌。用平板划线法纯化细菌时，第2次划线及其以后划线总是从上次划线的末端开始，目的是。

用稀释涂布平板法培养细菌，要定期取样进行菌落计数，一般选择菌落数在的平板进行计数。

难度：中等题型:常考题来源：广东省湛江市2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷

解析收藏试题篮