首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 下列叙述不正确的是    (　　)
    A: 当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的部分能量
    B: 当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量从第一营养级流入第二营养级
    C: 生产者通过光合作用合成了有机物，能量就从非生物环境流入生物群落
    D: 能量只能由兔子流向狼，不能由狼流向兔子
    难度： 中等 题型:易错题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 初级消费者体内能量的去路不包括     (　　)
    A: 用于自身的生长、发育和繁殖
    B: 被第二营养级的其他生物所获得
    C: 以热能的形式散失
    D: 被分解者分解释放到环境中去
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 有关生态系统中能量流动的叙述不正确的是     (　　)
    A: 生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的
    B: 生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能
    C: 生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的
    D: 生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 在一个农田里最好使能量流向农作物，农民除草就是调整(     )
    A: 作物和杂草间的关系
    B: 生态系统的物质循环
    C: 生态系统的能量流动
    D: 水和肥料的使用效率
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省黄陵中学重点班2017-2018学年高二上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系
    A: 能量与生物代谢类
    B: 能量与个体大小
    C: 能量与个体数量
    D: 能量与营养级
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 下图表示某草原生态系统中部分生物能量流动图解，①～④表示相关过程能量的流动量。下列有关叙述正确的是（   ）
    A: 图中反映了生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能
    B: ①是流入该生态系统的总能量
    C: 图中②-④/①-③的比值代表鼠→鹰的能量传递效率
    D: ①和④分别是草和鼠同化量的一部分
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，不正确的是                            （   ）
    A: 四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能
    B: 在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加
    C: 若m1＜5m2 ， 则生态系统的稳定性就会遭到破坏
    D: d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 研究生态系统的能量流动，可以参考如下模型：下列有关叙述错误的是     (　　)
    A: 研究生态系统中的能量流动，一般在群体营养级水平上
    B: 研究能量流经某一种群的能量时，要考虑到能量被利用和未被利用等方面
    C: 模型中的“能量输入”就是指捕食者的捕食
    D: 模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 请阅读以下短文并回答相关问题：

    “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然丛草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）
    上述关于“百草园”的描述，主要体现了生态系统的功能。
    下图为“百草园”生态系统中能量流经第二营养级的示意图，则B的含义是，其能量来源于营养级。由图中信息（填“能”或“不能”）计算出初级消费者至次级消费者的能量传递效率，原因是.

    “百草园”中有多种消费者，它们在生态系统中的作用是（答出一点即可）。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：吉林省长春市2019年高三理综生物高考一模试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 研究深海独特的生态环境对于开发海洋资源具有重要意义。近期在“科学号”考察船对南中国海科考中，中国科学家采集了某海域1146米深海冷泉附近沉积物样品，分离、鉴定得到新的微生物菌株并进一步研究了其生物学特性。

    回答下列问题：
    研究者先制备富集培养基，然后采用法灭菌，冷却后再接入沉积物样品，28℃厌氧培养一段时间后，获得了含拟杆菌的混合培养物，为了获得纯种培养，除了稀释涂布平板法，还可采用法。据图分析，拟杆菌新菌株在以为碳源时生长状况最好。
    研究发现，将采集的样品置于各种培养基中培养，仍有很多微生物不能被分离筛选出来，推测其原因可能是。（答一点即可）
    藻类细胞解体后的难度解多糖物质，通常会聚集形成碎屑沉降到深海底部。从生态系绘组成成分的角度考虑，拟杆菌对深海生态系统碳循环的作用可能是。
    深海冷泉环境特殊，推测此环境下生存的拟杆菌所分泌物各种多糖降解酶，除具有酶的一般共性外，其特性可能还有。
    难度： 中等 题型:真题 来源：【高考真题】2022年新高考生物真题试卷（广东卷）
    解析 收藏 试题篮