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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 建立生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括
    A: 实现物质和能量的分层多级利用
    B: 减轻环境污染、提高抵抗力稳定性
    C: 加强生物防治，控制有害生物的危害
    D: 食物链延长，消耗能量环节增多，系统总能量利用率降低
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 2． 清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是（ ）
    A: 调整能量在生态系统中的流动方向
    B: 使物质和能量尽快地流动
    C: 保持生态平衡
    D: 保持生物群落的单一性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 右下图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。其中，a、b、c分别代表第一、二、三营养级的生物。下面食物链中，与金字塔相符合的是
    ①草    ②树    ③昆虫    ④兔    ⑤鸟    ⑥狼
    A: ①→④→⑥
    B: ①→③→⑤
    C: ②→③→⑤
    D: ②→④→⑥
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 在一个处于稳定状态的封闭生态瓶内，要使其中的生物能长时间存活，必须提供（）
    A: 太阳能
    B: H2O
    C: 足够的有机物
    D: O2
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 人们用能量金字塔来说明生态系统中的（）
    A: 能量与营养级的关系
    B: 能量与个体大小的关系
    C: 能量与个体数量的关系
    D: 能量与生物代谢类型的关系
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系（  ）　　
    A: 能量与营养级
    B: 能量与个体大小
    C: 能量与个体数量
    D: 能量与生物代谢类型
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7． 稻田中,农民要拔草,鱼塘中,人们不断地清除肉食性的“黑鱼”,用生态学的观点看,这是为了（  ）
    A: 保持生态平衡
    B: 保持生物群落的单一性
    C: 调整生态系统内能量流动的方向
    D: 增加生态系统的总能量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 某草原生态系统能量流动过程中，假设羊的摄入量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（  ）
    A: 羊同化的能量为64%
    B: 贮存在羊体内的能量为52%
    C: 由羊流向分解者的能量为16%
    D: 由羊流向下一营养级的能量为64%
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 9． 若在一个达到动态平衡的森林生态系统中，生产者固定的能量a，第二营养级同化量为b，第三营养级同化量为c，第四营养级的同化量为d，分解者能利用的能量为e。以下数量关系及说法正确的是（  ）
    A: a=b+c+d+e
    B:
    C: 此生态系统中生产者光合作用产生的ATP的量大于所有生物呼吸作用产生的ATP的量
    D: 某一营养级的能量都通过食物链或食物网来自上一营养级，并传递给下一营养级
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链中猫头鹰获得的能量最多                                                       
    A: 绿色植物→鼠→猫头鹰
    B: 绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
    C: 绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
    D: 绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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