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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，下列食物链中，猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供)的食物链是(　　)
    A: 绿色植物→蝗虫→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
    B: 绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
    C: 绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
    D: 绿色植物→鼠→猫头鹰
    难度： 简单 题型:易错题 来源：
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  • 2． 在一个实验中，研究菜青虫吃掉白菜叶并将其转换成生物量的情况。观察发现虫子一天吃2 m2的菜叶。为了估算方便，又作了一些测量。各字母的含义分别是W：该菜叶每2 m2的平均干物质量；X：虫子每天呼吸的消耗量；Y：虫子每天粪便的总量；Z：虫子每天CO2的排出量。则估算虫子每天积累的生物量B的公式应为（   ）
    A: B＝2W－Y－Z
    B: B＝W－Y－Z－X
    C: B＝2W－X－Z－Y
    D: B＝W－X－Y
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 生态系统中的物质可以循环利用，右图表示生物圈中碳元素的循环过程。下列有关叙述正确的是（  ）
    A: 温室效应主要是由⑦过程造成的
    B: B是生产者，③过程代表绿色植物的光合作用
    C: ①②⑥中碳的循环主要以CO2和含碳有机物形式进行
    D: 能量流动早于碳循环
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 如图为一个简化的生态系统能量流动和物质循环示意图，对图中箭头的含义表述错误的是（    ）
    A: ②表示能量在生物体之间单向流动
    B: ⑤可表示生物群落中的物质回归无机环境
    C: ④和⑤可表示生物群落中能量的散失
    D: ①可表示碳元素从二氧化碳转变为有机物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 关于生态系统的叙述，正确的是
    A: 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小
    B: 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的
    C: 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大
    D: 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 科学家对某水库生态系统各营养级之间的能量流动进行定量分析，假如测得生产者含有的能量为280 J／(cm2 ． a)，初级消费者含有的能量为56 J／(cm2 ． a)，按此传递效率，第三营养级含有的能量约为（）
    A: 5．6 J／(cm2 ． a)
    B: 11.2 J／(cm2 ． a)
    C: 22．4 J／(cm2 ． a)
    D: 56 J／(cm2 ． a)
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 一个池塘中含有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）、分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，下列表述正确的是                     （  ）
    A: a=b+d
    B: a>b+d
    C: a
    D: a
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8．

    下图表示某水生生态系统的能量金字塔，下列叙述中正确的是(　　)
    A: 此水生生态系统的能量传递效率不足10%
    B: 该生态系统的全部食肉动物构成一个种群
    C: 该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落
    D: 该生态系统能量流动和物质循环彼此独立
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省玉溪市民族中学2021-2022学年高三下学期1月月考理综生物试卷
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  • 9． 初级消费者的能量，其去向不包括   
    A: 被下一营养级同化
    B: 通过呼吸作用消耗
    C: 被第二营养级的其他生物所获得
    D: 通过分解者分解作用释放到环境中去
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 10． 一生态庭院生态系统各成分的组成和相互关系的示意图，下列关于该生态系统的分析中，正确的是（  ）
    A: 建立该生态系统的目的是为了实现物质和能量的循环利用，提高经济效益
    B: 若在果树间种植绿肥类杂草，能导致该系统中生物多样性增加，可能有效控制果园中某些害虫的数量从而减少对果树的危害
    C: 在庭院中饲养鸡鸭能提高生态系统中物质的利用效率，增加产量，但由于食物链延长，生态系统中能量传递效率会降低
    D: 在庭院中建沼气池处理垃圾、粪便和植物枝叶，目的是尽可能减少分解者获得的能量，从而使能量流向对人有益的部分
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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