万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
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1．图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质流动示意图；图乙是对图甲群落中某一食物链的能量流动情况的调查结果；图丙是通过调查北极冻原生态系统中部分生物画出的食物网。据图回答：

若甲图表示碳循环示意图，则 D 指的是生态系统中的。A 代表的生态系统的成分是。若甲图中“→”仅表示 CO₂ 的流动方向，则不会存在的过程有。

乙图中牛属于营养级。要预测该区域田鼠种群数量变化趋势，主要依据的种群特征是。该图表示人们在草原上放养牲畜的目的是，使草原生态系统中的能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

丙图中北极狐和雷鸟之间的种间关系是。假如北极狐的食物 1/2 来自雷鸟，1/8 来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为 10%，从消费者到消费者的能量传递效率为 20%，如果北极狐种群增加的能量为 80kJ，若不考虑其他变化的影响，则植物增加的能量是kJ。

难度：中等题型:常考题来源：甘肃省静宁县第一中学2018-2019学年高二上学期生物期末考试试卷

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2．某生态鱼塘中有如下食物链：浮游植物→A种鱼→B种鱼。下图表示该食物链中各生物个体数量的相对值。下列有关分析错误的是( )

A: 三种生物中，物种甲所含总能量是最多的

B: 物种乙的数量突增，短时间内物种甲的数量会增加

C: 物种丙表示B种鱼，该种群所处营养级最高，所含能量最少

D: 不同地段、不同层次上获得的能量不同，可能导致物种乙在鱼塘中分布不均匀

难度：中等题型:模拟题来源：广东省三百校2019届高三上学期生物11月联考试卷

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3．几百年来珠江三角洲地区流行的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕、蚕粪养鱼、鱼粪肥塘、塘泥作肥料，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。下列有关“桑基鱼塘”的说法不正确的是（）

A: 该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用

B: 该生态系统是生态农业的雏形

C: 该生态系统可提高能量的传递效率

D: 该生态系统稳定性的维持需要人的干预

难度：中等题型:常考题来源：吉林省辉南县第一中学2018-2019学年高二上学期生物第三次月考试卷

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4．如图为某生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：（单位：kJ）

流经此生态系统的总能量是kJ。

从A到B和从B到C的能量传递效率分别为和。

欲使C增加3kg，需Akg。

在生态系统中能量的输入、传递和散失过程中所发生的能量形式的转化是

在生态系统中的A的作用是；D的作用是。

生态系统的能量流动与过程同时进行，彼此相互共存，是不可分割的。

难度：困难题型:常考题来源：吉林省辉南县第一中学2018-2019学年高二上学期生物第三次月考试卷

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5．图若草固定的太阳能转化的有机物为1000 kg；又假如每个营养级的生物被两种生物捕食时各食一半，则鹰最少增加（）

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A: 12.75 kg

B: 15.25 kg

C: 7.75 kg

D: 21 kg

难度：困难题型:常考题来源：吉林省辉南县第一中学2018-2019学年高二上学期生物第三次月考试卷

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6．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是（）

A: 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动

B: 生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落

C: 物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

D: 能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

难度：中等题型:常考题来源：吉林省辉南县第一中学2018-2019学年高二上学期生物第三次月考试卷

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7．如图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/（cm²•a)]，以下分析不正确的是（）

A: 甲的数值是1250J/（cm²•a)

B: 乙用于生长、发育和繁殖的能量为88 J/（cm²•a)

C: 乙到丙的能量传递效率为15%

D: 每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用

难度：中等题型:常考题来源：吉林省梅河博文高中2018-2019学年高二上学期生物第二次月考试卷

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8．流经某一生态系统的总能量是（）

A: 照射到该生态系统中的全部太阳能

B: 该生态系统中所有生物体内的能量

C: 该生态系统中生产者体内的能量

D: 该生态系统中生产者所固定的太阳能

难度：简单题型:常考题来源：吉林省梅河博文高中2018-2019学年高二上学期生物第二次月考试卷

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9．下图1为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m2·年)；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式；图3为某生态系统食物网的图解。据图分析不能得出的结论是（）

A: 据图1可知，在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右

B: 据图2可知Ⅳ为分解者，相当于图1中的A，能够利用各营养级转移来的能量

C: 图3中猫头鹰体重每增加1 kg，至少消耗A约25 kg

D: 据图可知，图1中的生产者相当于图2中的Ⅰ，相当于图3中的A

难度：困难题型:常考题来源：广西壮族自治区桂林市第十八中学2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷（理）

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10．图甲是我国生态学家对一个温带森林生态系统的能量流动进行定量分析的结果示意图，图中数字为能量值，单位是J/（cm2•a），图乙是能量流经生态系统中植食动物的变化示意图，其中A～E表示能量值的多少．

该生态系统的能量输入（填“大于”、“等于”或“小于”）输出总量．该森林生态系统中，能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为（保留小数点后2位）．

太阳能的不断输入是实现该生态系统功能的基础。

调查温带森林生态系统中土壤小动物类群丰富度常采用的方法是。

该生态系统在受到外界干扰时，能依靠能力来维持自身的相对稳定，该能力的基础是．

图乙中，若A表示图甲中植食动物所摄入的全部能量，D表示植食动物通过呼吸作用以热能形式散失的能量，则C表示．

难度：困难题型:常考题来源：广西壮族自治区桂林市第十八中学2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷（理）

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