首页
激活码
充值中心
登录
高中生物
小学
语文
数学
英语
科学
初中
语文
数学
英语
科学
物理
化学
历史
道德与法制
生物
地理
历史与法制
高中
语文
数学
英语
物理
化学
历史
思想政治
生物
地理
手动组卷
智能组卷
试卷库
个人中心
我的下载
试题收藏
当前位置:
章节挑题
教材版本
人教版(新课程标准)
苏教版
浙科版
中图版
沪科版
北师大版
人教版(2019)
苏教版(2019)
浙科版(2019)
北师大版(2019)
沪科版(2019)
年级
必修1《分子与细胞》
必修2《遗传与进化》
必修3《稳态与环境》
选修1《生物技术实践》
选修2《生物科学与社会》
选修3《现代生物科技专题》
《生物:分子与细胞》(必修1)
《生物:遗传与进化》(必修2)
《生物:稳态与环境》(必修3)
《生物技术实践》(选修1)
《生物科学与社会》(选修2)
《现代生物科技专题》(选修3)
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术概述
选修2 生活科学与社会
选修3 现代生物科技专题
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
必修3 稳态与环境
选修1 生物技术实践
选修2 生物科学与社会
选修3 现代生物技术专题
第一册
第二册
第三册
必修一
必修二
必修三
选修一
选修二
选修三
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修1 稳态与调节
选择性必修2 生物与环境
选择性必修3 生物技术与工程
必修1 分子与细胞
必修2 遗传与进化
选择性必修2 生物与环境
请展开查看知识点列表
>
<
部编版:
必修1《分子与细胞》
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
解答题
综合题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
更早
1. 野生草本植物多具有根系发达、生长较快、抗逆性强的特点,除用于生态治理外,其中一些可替代木材栽培食用菌,收获后剩余的菌渣可作肥料或饲料。相关叙述错误的是( )
A: 半荒漠地区种植此类草本植物可以减少水土流失
B: 用作培养基的草本植物给食用菌提供物质和能量
C: 菌渣作为农作物的肥料提高了能量的利用率
D: 菌渣作饲料实现了物质在植物、真菌和动物间的转移
难度: 中等
题型:模拟题
来源:四川省德阳市2022届高三二模理综生物试卷
解析
收藏
试题篮
2. 生态农业是指运用生态学原理,在环境与经济协调发展的思想指导下,应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。请回答下列问题:
生态系统中,
和
主要是通过食物链完成的,所以在生态农业中要合理设计食物链。一般还通过研究生物之间的相互关系,增加或延长食物链,例如水田养鱼等,使之成为立体农田。从生态系统稳定性的角度分析,这样做的目的是
。
在生态农业中,常利用人工合成的性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配,破坏了害虫种群正常的
,从而降低害虫种群密度。这属于生态系统中
(信息类型)传递在农业生产中的应用,体现了信息传递具有
作用。
难度: 中等
题型:模拟题
来源:吉林省长春市2022届高三三模理综生物试卷
解析
收藏
试题篮
3. 关于能量流动的叙述,错误的是( )
A: 相邻营养级之间的传递效率一般在10%-20%之间
B: 分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
C: 能量是单向流动,逐级递减的
D: 研究能量流动,可以提高能量传递效率
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省嫩江市2021-2022学年高二下学期3月月考生物试卷
解析
收藏
试题篮
4. 如图是某生态工程示意图,下列有关说法错误的是( )
A: 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B: 用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C: 用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环原理
D: 该生态工程的运转离不开人的管理
难度: 中等
题型:常考题
来源:【补题】第4章人与环境第3节生态工程
解析
收藏
试题篮
5. 某生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”,下图表示松毛虫摄入能量的流动方向,下列叙述正确的是( )
A: 该食物链中的生物在数量上呈正金字塔模型
B: 松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用E/A×100%表示
C: 松毛虫流入分解者的能量可用C+D+F表示
D: 若迁走全部杜鹃,松毛虫的种群数量将呈“J”型增长
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省惠州市博罗县广雅学校(普通班)2021-2022学年高二下学期3月月考生物试卷
解析
收藏
试题篮
6. 如图为部分碳循环示意图。下列叙述正确的是( )
A: 图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中,能量是单向流动,逐级递减的
B: 生产者属于第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量
C: 根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需要的有机碳来自⑥过程
D: 碳在①⑦⑧过程中主要为CO
2
的形式,在②③④⑤⑥过程中主要为有机物的形式
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省惠州市博罗县广雅学校(普通班)2021-2022学年高二下学期3月月考生物试卷
解析
收藏
试题篮
7. 下图为某生态系统能量流动示意图[单位:J(cm
2
·a)],以下分析不正确的是( )
A: 甲通过光合作用固定在有机物中的总能量为1250J/(cm
2
·a)
B: 分解者把来自各营养级的能量全部以热能的形式释放到无机环境
C: 初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为142J/(cm
2
·a)
D: 初级消费者的摄入量为200J/(cm
2
·a)
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省惠州市博罗县广雅学校(普通班)2021-2022学年高二下学期3月月考生物试卷
解析
收藏
试题篮
8. 下列关于能量金字塔的叙述,正确的是( )
A: 该能量金字塔中的a、c分别代表生产者、三级消费者
B: 图中生物能构成一条食物链
C: 从图中可以看出,一个生态系统中营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多
D: 生态金字塔都能可以说明能量逐级递减的特点
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省惠州市博罗县广雅学校(普通班)2021-2022学年高二下学期3月月考生物试卷
解析
收藏
试题篮
9. 如图是湖泊生态系统存在捕食关系三个鱼种群一年内能量流动统计的部分数据。有关叙述不正确的是( )
A: 种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量小于5.45×10
7
kJ
B: I、Ⅱ、Ⅲ种群和该湖泊其它动物及所有植物构成一个生物群落
C: 种群Ⅰ储存在有机物的能量占流入能量的比例与种群Ⅲ相同
D: 不同营养级之间的能量流动以有机物为载体
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省揭阳市普宁市华侨中学2021—2022学年高二下学期第一次月考生物试卷
解析
收藏
试题篮
10. 下列对生态系统相关规律的叙述,正确的是( )
A: 动物的行为信息可传递给同种或异种生物
B: 所有阶段森林生态系统输入的能量均等于输出的能量
C: 森林生态系统的抵抗力稳定性低于草原生态系统的
D: 生态系统的组成成分越简单,其恢复力稳定性将越强
难度: 简单
题型:模拟题
来源:吉林省白山市2022届高三一模理综生物试卷
解析
收藏
试题篮
1...
<<
13094
13095
13096
13097
13098
13099
>>
14785
0
/40
进入组卷