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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 森林中有一块巨大的岩石，天长日久之后上面生活着一些苔藓、地衣及草本植物．这岩石和上面生长的各种生物共同组成（   ）
    A: 种群
    B: 生物群落
    C: 生态系统
    D: 生物圈
    难度： 简单 题型:常考题 来源：生态系统的概念
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  • 2． 生物圈的实质是（   ）
    A: 由岩石构成的地球
    B: 与火星一样的星球
    C: 由水构成的水球
    D: 生态系统
    难度： 简单 题型:常考题 来源：生态系统的概念
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  • 3． 如图所示成分可构成一个（   ）

    A: 食物网
    B: 生态系统
    C: 种间关系
    D: 捕食
    难度： 简单 题型:常考题 来源：生态系统的概念
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  • 4． 如图所示示意图中，能正确表示群落和生态系统概念之间关系的是（   ）
    A:
    B:   
    C:
    D:
    难度： 简单 题型:常考题 来源：生态系统的概念
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  • 5． 生态系统是指（   ）
    A: 生活在一定自然区域内，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和
    B: 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
    C: 由动物和无机环境构成的统一整体
    D: 由植物和无机环境构成的统一整体
    难度： 简单 题型:常考题 来源：生态系统的概念
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  • 6． 如图所示成分可构成一个（   ）

    A: 生物圈
    B: 生态系统
    C: 生物群落
    D: 食物网
    难度： 简单 题型:常考题 来源：生态系统的概念
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  • 7． 下列有关生物圈和酸雨等问题的说法，正确的是（   ）
    A: 生物圈是一个在物质和能量上自给自足的生态系统
    B: 植物能吸收硫酸盐并将“S”元素用于合成核酸、蛋白质
    C: 酸雨能直接伤害植物的根，间接伤害植物的叶与芽
    D: 应用“原料﹣产品﹣原料﹣产品”的生产模式有利于生物圈的稳态
    难度： 中等 题型:常考题 来源：全球性生态环境问题
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  • 8． 某湿地生态系统的部分食物网如图所示．

    回答下列问题：
    该食物网中，藻类固定的能量可通过传递给绿鹭．绿鹭分别处于第营养级．
    若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会，但对划蝽的影响并不大，这是由于该食物网教复杂，生态系统的功能较强．
    从生态系统能量流动的特点分析，鲶鱼粪便中的能量（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用．在该食物网中，体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少，其原因是．
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年浙江省学考选考生物试卷（4月份）
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  • 9． 下列表格内数值表示某人工生态系统一年内主要营养级的能量，下图方框内表示该池塘生态系统的主要食物链，其中a表示一年内该营养级生物总能量，b表示一年内该营养级生物同化的能量，请分析回答：

    生物

    a

    b

    浮游植物

    9000

    8100

    浮游动物

    700

    600

    双翅目幼虫

    150

    120

    摇蚊

    1000

    900

    太阳鱼

    300

    210

    鲈鱼

    45

    30
    该池塘生态系统内食物链共有条，其中人处于营养级．
    一年内b的利用途径有、、．
    如果能量传递效率= ×100%，则能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是．
    要构成一个完整的生态系统，除图中的各种生物、太阳能及土壤等非生物的物质外，还应必不可少的生物类群是．
    鲈鱼味道鲜美，如果人类大量捕杀该生态系统中的鲈鱼，则摇蚊种群数量在短期内将会发生的变化是

    ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：农业生态系统中的能量流动
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  • 10． 请看图回答问题：

    碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以的形式进行．驱动整个生态系统运转的能量主要来源于的太阳能．
    分解者通过和的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中．
    如图所示的食物网中共有条食物链，其中初级消费者是．蛇和鹰的种间关系为．
    如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经的传递后，便可在不同的生物体内积累．因此，通常生物所在的越高，该有毒物质在其体内的积累量越大．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：西藏林芝一中2016-2017学年高三下学期生物高考三模考试试卷
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