万考题-全国中小学题库

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年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．切叶蚁寻找植物的花和叶，将它们切割成小片，用来培养供其食用的真菌。菌圃通过特定的方式建立：首先，切叶蚁清除花朵和叶上的污垢和异物并移走外来的杂菌；其次，咀嚼植物以破坏掉叶表面的蜡质层；第三，进行真菌菌丝移植；第四，切叶蚁分泌特殊的酶以分解含氮的蛋白质。而真菌能把叶中的纤维素转化为切叶蚁能消化吸收的其他糖类。下列有关叙述不正确的是( )

A: 切叶蚁以真菌为食而间接从植物获取能量

B: 真菌与外来的杂菌之间存在竞争关系

C: 切叶蚁能够选择性的养殖真菌

D: 真菌是初级消费者，切叶蚁是次级消费者

难度：中等题型:常考题来源：北京市丰台区2018届高三上学期生物期末考试试卷

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2．在某牧场生态系统（假设食物链为：草→羊→狼）能量流动过程中，羊摄入体内的能量为a，羊粪便中的能量为28%a，呼吸作用散失的能量为46%a，下列说法不正确的是( )

A: 羊同化的能量为72%a

B: 贮存在羊体内的能量为26%a

C: 羊流向分解者的能量为28%

D: 若草固定太阳能为X，则从草到羊的传递效率为(18a)/(25x)

难度：困难题型:常考题来源：辽宁省实验中学、大连八中、大连二十四中、鞍山一中、东北育才学校2017-2018学年高三上学期生物期末考试试卷

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3．夏初，在某河口多地点采样并测定水样，结果表明，各采样点无机氮浓度相近，而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序，绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线，结果如下图。若无机磷浓度高于P₁的采样点，而浮游动物的密度反而比P₁采样点低。下列有关其原因的分析，不可能的是( )

A: 水体溶解氧较高

B: 浮游动物的捕食者数量较多

C: 水体有害物质浓度较高

D: 可被浮游动物取食的浮游植物种类较少

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省实验中学、大连八中、大连二十四中、鞍山一中、东北育才学校2017-2018学年高三上学期生物期末考试试卷

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4．一个完整生态系统的结构包括（）

A: 生态系统的成分、食物链和食物网

B: 生产者、消费者、分解者

C: 物质循环、能量流动

D: 生产者、消费者、分解者和无机环境

难度：简单题型:常考题来源：江苏省启东中学2017-2018学年高二上学期生物期末考试试卷（选修）

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5．下面关于生态系统的叙述，正确的是（）

A: 生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网

B: 春天青蛙鸣叫传递的是行为信息，有利于种群的繁衍

C: 戈壁荒漠生态系统的抵抗力稳定性低，而恢复力稳定性较高

D: 为了提高池塘生态系统的稳定性，可以引入水葫芦使营养结构复杂化

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省大庆铁人中学2017-2018学年高二上学期生物期末考试试卷

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6．食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如右图所示的食物网。请分析回答：

该生态系统的成分中，草属于；猫头鹰属于，它共占个营养级；兔处于第营养级。

该食物网的各种生物中，含有能量最多的是。该生态系统的能量最终来源是，其能量流动的特点是。

在生态系统的物质循环中，碳元素以形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过作用使碳元素回到无机环境中。分解者通过和的方式将有机物分解成CO₂等释放到无机环境中。

已知各营养级之间的能量转化效率为10%，若一种生物摄食两种下一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰每增加10千克生物量，需消耗生产者千克。

如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。

难度：困难题型:常考题来源：陕西省黄陵中学重点班2017-2018学年高二上学期生物期末考试试卷

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7．下图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符( )

①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼

A: ①→③→⑤

B: ①→④→⑥

C: ②→③→⑤

D: ①→③→⑥

难度：中等题型:常考题来源：陕西省黄陵中学重点班2017-2018学年高二上学期生物期末考试试卷

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8．生长着各种动植物的一片草地，按生态学分类，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为（）

A: 生态系统、群落、种群

B: 种群、群落、生态系统

C: 群落、生态系统、种群

D: 种群、生态系统、群落

难度：简单题型:常考题来源：陕西省黄陵中学重点班2017-2018学年高二上学期生物期末考试试卷

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9．图1为碳循环示意图，请据图回答问题：

通过过程①，碳由无机环境中的转变成绿色植物（如玉米）中的。

若上图1中过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越。设过程②代表的生物之间有如上图2所示的关系，E种群干物质中的能量为5.8×10⁹ kJ；B种群干物质中的能量为1.3×10⁸ kJ；若D种群干物质中的能量为1.5×10⁸kJ，若能量传递效率为10%，则A种群干物质中的能量是 kJ。

过程④表示作用。参与过程④的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了。

由上图1可见，碳循环的特点是，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省溧水高级中学2017-2018学年高二上学期生物期末考试试卷

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10．连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）

A: 生产者和非生物成分

B: 消费者和非生物成分

C: 生产者和消费

D: 生产者和分解者

难度：简单题型:常考题来源：江苏省溧水高级中学2017-2018学年高二上学期生物期末考试试卷

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