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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从两图所示的结果可以推断(　　  )
    A: 双小核草履虫比大草履虫个体大
    B: 双小核草履虫是大草履虫的捕食者
    C: 双小核草履虫对环境的适应性更强
    D: 大草履虫比双小核草履虫个体大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下列有关生物丰富度的说法正确的是（     ）
    A: 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少
    B: 越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高
    C: 一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高
    D: 在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（    ）
    A: 有效避免竞争
    B: 合理利用环境资源
    C: 提高群落的光合产量
    D: 以上都正确
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 生物群落的结构，以下不正确的是（     ）
    A: 在垂直方向，群落具有明显的分层现象
    B: 动物在群落中的垂直分布依赖于植物
    C: 动物群落中没有水平结构
    D: 在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 5． 下面的实例中，能构成群落的是(      )
    A: 亚马孙河谷的热带雨林
    B: 无菌培养基污染后长出的共生菌落
    C: 大兴安岭的红松林
    D: 无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 6． 白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原生动物。多鞭毛虫能分泌水解纤维素的酶来消化白蚁的食物－木材，若把白蚁体内的多鞭毛虫杀死，白蚁很快也就饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生活，这两种生物之间的关系是（    ）
    A: 互利共生
    B: 寄生
    C: 腐生
    D: 竞争
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 在一片海洋中生物种类繁多，其中紫菜、海带等所有生物所组成的是（）
    A: 种群
    B: 生态系统
    C: 群落
    D: 组织
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下列有关丰富度的叙述中，正确的是 （   ）
    A: 种群中物种数目的多少称为丰富度
    B: 种群中生物个体数目的多少称为丰富度
    C: 群落中物种数目的多少称为丰富度
    D: 群落中生物个体数目的多少称为丰富度
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 9． 在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了(     )
    A: 群落
    B: 种群
    C: 生态系统
    D: 生物圈
    难度： 简单 题型:常考题 来源：陕西省西安市长安区第一中学2017-2018学年高一上学期生物期末考试试卷
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  • 10． 为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是（   ）
    A: 竞争
    B: 寄生
    C: 互利共生
    D: 捕食
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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