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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列叙述不正确的是(  )

    A: A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通
    B: B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集
    C: 用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数70%的酒精溶液
    D: A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县高二上学期期末生物试卷
  • 2. 岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定.后来有人登岛牧羊,捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔,形成如图所示的食物网.第5年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量.第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减.请据图回答:

    在该食物网中有食物链条.
    人与狐的种间关系是 , 兔瘟热病毒与野兔的种间关系是
    与登岛前相比,人登岛后的第5年,野兔种内斗争强度(填增加、减小、不变).
    一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而(填增强、减弱、不变).
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上学期期末生物试卷
  • 3. “野火烧不尽,春风吹又生”所描绘的景象变迁描述了群落的(  )
    A: 初生演替
    B: 次生演替
    C: 水平结构
    D: 垂直结构
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上学期期末生物试卷
  • 4. 如图所示为下面3组生物:A根瘤菌与豆科植物;B农作物与杂草;C狐与兔的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间).请据图分析不正确的是(  )

    A: 判断A~C 3组生物对应的曲线:A﹣﹣﹣甲,B﹣﹣﹣丙,C﹣﹣﹣乙
    B: 若上述3种生物种间关系中的b死亡,对a有利的是丙
    C: a或b的变化曲线代表的是种群水平上的研究;a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研究
    D: 若狐死亡,则兔的发展趋势是先增加后减少,然后又增加
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年云南省大理州大理市巍山一中高二上学期期末生物试卷
  • 5. 关于森林群落的叙述,错误的是(  )
    A: 碳可在森林群落和无机环境之间进行循环
    B: 森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象
    C: 互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中
    D: 群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年云南省保山市腾冲八中高二上学期期末生物试卷
  • 6. 下列有关植物群落的分层现象的叙述,错误的是(  )
    A: 分层现象是群落垂直结构的显著特征
    B: 决定分层现象的主要环境因素是光照
    C: 种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植
    D: 在农业生产中,可以充分利用分层现象,合理搭配种植的品种
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年四川省资阳市高二上学期期末生物试卷
  • 7. 科学研究发现,每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的杀虫刹,就会对人体造成危害.某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表中所示.请分析回答:

    生物种类 

    消化道内食物组成

    千克重污染物含量/mg

    某种杀虫剂

    A

    鱼(甲)

    鱼(乙

    78

    96

    B

    河蚌

    水蚤、小球藻

    25

    57

    C

    小球藻

    3

    5

    D

    鱼(乙)

    水蚤

    10

    31

    E

    水蚤

    小球藻

    5

    15

    表中生物可能形成的食物链(网)为(用字母表示),河蚌(B)和水溞(E)的关系是
    若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原的倍.
    上图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是(填序号),①的生理过程主要为 , 该生态系统中成分丙为
    某人对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查,对其中体型较大、数目不多的个体可以采用的统计方法是
    难度: 困难 题型:常考题 来源:2015-2016学年四川省资阳市高二上学期期末生物试卷
  • 8. 下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是(  )

    A: 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示
    B: 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示
    C: 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
    D: 丙实验初期,种内的互助与种间的斗争并存,后期X的种内斗争加剧
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省太原五中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 9. 某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林.如图中曲线甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群的数量变化情况.说法错误的是(  )

    A: 实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
    B: 曲线甲、乙、丙对应的物种之间为竞争关系,第3阶段群落没有垂直分层现象
    C: 演替中后一阶段优势物种的兴起,一般不会造成前一阶段优势物种的消亡
    D: 该过程中,群落的物种丰富度和群落的稳定性会逐渐提高
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省太原五中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 10. 如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物的不同大小个体的捕食比例,下列说法错误的是(  )

    A: 甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系
    B: 甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次
    C: 乙对甲、丙的进化起选择作用,而甲、丙对乙的进化不起作用
    D: 在某地区仅有该种类食物存在时,乙种群最可能保持数量的基本稳定
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省太原五中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷