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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 珊瑚礁生态系统中，虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等．光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡．由此不能得出的推论是（　　）
    A: 此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生
    B: 珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的
    C: 虫黄藻与珊瑚虫之间能进行物质循环与能量流动
    D: 监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年北京市朝阳区高考生物二模试卷
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  • 2． 请回答下列问题：
    农田生态系统中，为了充分利用阳光，可将玉米与矮生蔬菜间行种植，这体现了群落的，玉米与蔬菜间的种间关系为．
    草原生态系统中，每年输入草原植物的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于草原植物中，其余能量的去向是．
    森林生态系统中，人工林树种相对单一，能力差，易遭受虫害．若能利用害虫与其天敌的关系加以防治，其防治效果会更加持久稳定．热带雨林被烧毁后，植被在不断的增多，这体现了生态系统具有一定的稳定性，上述演替属于演替．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：重庆市渝中区巴蜀中学2016-2017学年高三下学期生物二模考试试卷
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  • 3． 在我国传统文化中有许多关于生物学知识的论述，下列叙述错误的是（　　）
    A: “螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了生物之间存在的互利共生关系
    B: “远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落次生演替的过程
    C: “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理
    D: “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥”描述的生态系统中淤泥中的藻类属于第一营养级
    难度： 简单 题型:常考题 来源：辽宁省沈阳市2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷
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  • 4． 恢复湿地、改善生态环境使黄河三角洲重现勃勃生机．选取黄河滩涂退耕地，用样方法调查研究不同退耕时间物种多样性指数的变化情况，结果如表．回答下列问题：

    退耕时间（年）

    1

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    物种多样性指数

    1.41

    1.75

    2.46

    3.04

    1.36

    1.27

    1.18

    1.36
    调查该退耕地植物情况，可获得群落的垂直结构．退耕还湿后，该地区随后发生的演替为次生演替，其原因是．
    退耕地最终演替至顶级阶段主要受（写出两种影响因素）等环境条件决定．退耕初期1﹣15年间，物种多样性指数呈上升趋势；退耕15﹣20年内，物种多样性指数下降，下降的原因是．
    退耕还湿将提高黄河三角洲生态系统的稳定性，与生态系统自我调节能力大小有关的主

    要因素是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省k12教育联盟2016-2017学年高三下学期生物高考模拟考试试卷
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  • 5． 请回答有关土壤中小动物类群及其丰富度的调查的问题：
    从生态系统的组成成分分析，土壤中的小动物在生态系统中属于．调查土壤中小动物类群的丰富度常用的方法是．
    土壤中不同深度分布着不同的小动物，这体现了群落的结构，土壤中小动物的这种分布的意义是．
    长期分析，土壤中某些小动物用于自身生长发育和繁殖的能量最终都将流入下一营养级或者．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年河南省新乡市高考生物二模试卷
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  • 6． 演替是群落水平研究的重要课题之一．英美学派代表人物Clements提出演替的顶级学说，认为在自然状态下，演替总是向前发展的．请回答下列问题：
    弃耕农田的演替类型为，弃耕农田（一定/不一定）能演替成森林．
    人类可以改变自然演替的和．
    一般来说，（热带/温带）群落的丰富度更高．群落在水平结构上表现．
    大多数依赖动物传粉的植物，可依靠提供花蜜或花粉吸引传粉动物．这些生物的种间关系为，二者相互影响不断发展，现代进化理论上称之为．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年四川省成都市龙泉二中高考生物一模试卷
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  • 7． 啄木鸟主要吃隐藏在树干内的天牛等害虫．当啄木鸟在啄食时，常有山雀跟随，边啄食残羹边鸣叫．如果天敌雀鹰飞来使山雀的鸣叫停止，啄木鸟便急速转移躲藏．回答下列问题：
    该森林中存在的一条食物链是：．天牛种群数量增多时啄木鸟也会增多，天牛数量的增长就会受抑制，这体现生物群落内的调节．
    山雀鸣叫声属于生态系统的信息，其在该生态系统中的作用是．
    在森林中，天牛等害虫一年的同化量为1.5×1012kJ，用于生长、发育和繁殖的为3×1011kJ，啄木鸟一年中从天牛等害虫获得的能量为2.04×1011kJ，用于生长发育、繁殖的能量为4×1010kJ，则啄木鸟与害虫之间的能量传递效率为，害虫用于生长、发育和繁殖的能量去向有．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年福建省宁德市高考生物三模试卷
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  • 8． 去年，我国部分地区降雨量较大，导致了洪水和泥石流等自然灾害．下列关于洪水和泥石流等自然灾害对当地群落影响的分析，正确的是（　　）
    A: 洪水和泥石流不会影响群落演替的方向，但会影响群落演替的速度
    B: 泥石流发生区域的群落演替属于初生演替
    C: 当地群落的垂直结构不复存在，但水平结构依然存在
    D: 当地群落的营养结构发生改变，也可能有新物种的入侵
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年湖北省襄阳五中高考生物二模试卷
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  • 9． 河流是一个流动的生态系统，是连接陆地和海洋的纽带，水温、阳光辐射、食物、含氧量等随水的深度变化而变化，致使河流中存在生物群落的分层现象．人类活动会对自然河流造成干扰，如图表示某河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化示意图．请回答：

    河流生物群落分急流生物群落和缓流生物群落，区别两者的重要群落特征是．
    河流中生物群落的分层现象体现出群落的结构．
    在受污染河流的AB段上，溶解氧大量减少的主要原因是；AB段上减少的微生物物种呼吸类型属于型．
    在河流的BCD段上NH4+减少的原因可能是．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年安徽省合肥市高考生物三模试卷
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  • 10． 结合如表信息，相关叙述正确的是（　　）

    种间关系

    物种1

    物种2

    相互作用的一般特征

    Ⅰ

    ﹣

    ﹣

    资源缺乏时的间接抑制

    Ⅱ

    +

    ﹣

    物种1生活在物种2的体内或体表

    Ⅲ

    +

    +

    相互作用对两物种都有利

    Ⅳ

    ﹣

    +

    一种生物以另一种生物为食

    （“+”表示有利、“﹣”表示有害）
    A: Ⅰ表示的两个物种之间不会发生共同进化
    B: Ⅱ可以表示T2噬菌体和大肠杆菌的关系
    C: Ⅲ表示的物种1和物种2只能是消费者
    D: Ⅳ关系中物种2较物种1同化的能量多
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年黑龙江省哈师大附中高考生物四模试卷
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