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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上（　　）
    A: 种群数量最大
    B: 种群数量稳定
    C: 种群增长量最大
    D: 环境条件所允许的种群数量最大
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015年江苏省无锡市宜兴市中考生物模拟试卷
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  • 2． 生态学家高斯（Gause）在0.5 mL培养液中放人5个大草履虫，在培养第5天之后，大草履虫的数量基本维持在375个左右。对此实验认识不正确的是 （ ）

    A: 高斯实验得到的K值受到培养液容量的限制
    B: 高斯实验得到的K值是375
    C: 在相同条件下培养变形虫，K值也是375
    D: 重复此实验，K值有可能不同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是（  ）
    A: 改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小
    B: 镜检计数时出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的1／2，则算独立个体
    C: 营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
    D: 种群数量达到最大值后，会在该值上下波动
    难度： 简单 题型:易错题 来源：
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  • 4． 下图所示为一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线。 试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素
    A: EF段
    B: DE段
    C: BD段
    D: CB段
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 一种生物迁入一个新的环境，由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌。t年后种群的个体数量为：Nt=N0λt。下列关于该表示式参数意义的描述不正确的是
    A: Nt表示t年后的该种群的个体数量
    B: N0为该种群的起始个体数量
    C: t表示该生物迁入该地的时间是t年
    D: λ表示第二年比第一年增加的个体数量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如下图中甲曲线（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度），后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是
    A: 乙
    B: 丙
    C: 丁
    D: 戊
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 某物种进入某地后，其种群数量变化，下列哪一项是不正确的
    A: 先呈“S”形增长．后呈“J”形增长
    B: 先呈“J”形增长，后呈“S”形增长
    C: 种群数量达到K值后会保持稳定
    D: K值是环境条件允许的种群增长的最大值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 某环境中的种群，其数量变化最可能的是    (    )
    A: 呈“J”型或“S”型曲线增长
    B: 增长、波动
    C: 波动、稳定
    D: 增长、下降
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 9． 我国在近海海域实行“伏季休渔”，其目的是（）
    A: 控制捕鱼的大小和数量，实现渔业的可持续发展
    B: 检测渔船和捕鱼器械，节省燃料
    C: 防止“赤潮”的出现和海水污染恶化
    D: 实施分区管理，避免渔事纠纷
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 10． 如图是两个动物种群(N1、N2)的数量变化，则两个种群的关系是
    A: 捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者
    B: 捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者
    C: 竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者
    D: 共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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