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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 种群数量的变化曲线如图。下列叙述正确的是（   ）
    A: 在营养物质缺乏的环境下，草履虫种群数量长期动态变化规律符合曲线乙
    B: 假如某种群数量变化由乙变为丙，该种群的环境容纳量不变
    C: 甲、乙、丙三条曲线表示的种群数量增长方式都为“J”形增长
    D: ab段种群数量相对稳定达到K值，种群出生率约等于死亡率
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州地区八校2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
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  • 2． 某野生动物种群数量超过环境容纳量（K值）后，其种群数量的变化趋势有下图的三种可能性。下列相关叙述错误的是(     )
    A: 环境被破坏时环境容纳量下降，体现了环境的制约作用
    B: a点出生率大于死亡率，c点死亡率大于出生率
    C: 三种可能性中，曲线说明该种群栖息地的受破坏程度较轻
    D: 当曲线趋近零时，对该动物种群应采取就地保护
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市宝安中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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  • 3． 如图是某地乌鸦连续10年种群数量变化，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，分析正确的是(     )
    A: 乌鸦的种群密度采用样方法调查
    B: 第3年和第9年的乌鸦种群数量相同
    C: 第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长
    D: 第9-10年的乌鸦种群数量最小
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市宝安中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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  • 4． 互花米草起源于美洲，秸秆密集粗壮、地下根系发达，能够促进泥沙的快速沉降和淤积，因此，许多国家为了保滩护堤、促淤造陆，先后加以引进。但是其在潮滩湿地生境中超强的繁殖力，威胁着海滨湿地当地物种。请回答下列问题。
    互花米草适宜生活于潮间带，引种初期，其增长方式为，引种后期生长受当地环境影响，其中是影响互花米草种群最强烈的的外源性因素。
    互花米草广泛用于海岸线作为生态护坡，但一般不单纯种植，而与白茅、芦苇等植物一起种植，其目的是通过提高生物多样性来提高生态系统的。
    如图是海岸线上互花米草等植被从开始建设直至稳定过程中，总初级生产量和净初级生产量与叶面积指数的变化示意图。其总初级生产量变化为，净初级生产量和总初级生产量的比值，（填“逐年增大”、“基本不变”或“逐年变小”）。图中叶面积指数与净初级生产量关系对农业生产的启示是：种植作物时要注意。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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  • 5． 为了探究温度对酵母菌种群数量的影响。请根据以下提供的实验材料完善实验思路，设计实验结果图，并分析讨论。

    实验材料：培养瓶若干，酵母悬液、无菌葡萄糖溶液、血细胞计数板、显微镜等

    （要求与说明：不要求写出具体温度和计数具体操作。每天同一时间取样，为期两周。培养过程中不更换培养液。）
    实验思路

    预期实验结果（设计一个坐标系，分别画出酵母菌在最适温度及高于、低于最适温度时的种群数量变化趋势曲线）

    分析与讨论：

    ①在整个实验过程中，从静置培养瓶中取培养样液计数时应注意。

    ②将样液稀释102倍，采用血细胞计数板计数（计数室规格为2mm×2mm×0.1mm，共25个中格），所观察到的计数室中酵母菌分布如下。若只以图中5个中格的统计为例，则培养液中酵母菌数为个/mL。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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  • 6． 下图中甲表示某环境的条件变化情况，乙、丙表示该环境中两种动物的种群数量变化曲线。下列叙述正确的是(　　)
    A: t0～t1两种群数量增长不受环境条件影响
    B: t1～t2乙种群数量的峰值代表该种群的K值
    C: t2～t3丙种群数量变化是负反馈调节的结果
    D: t3～t4乙种群数量以逻辑斯谛方式增长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市北仑中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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  • 7． 为研究酵母菌种群密度的动态变化，某实验小组进行了如下操作：

    按表中所列条件进行了A、B、C、D共4组实验，用1 000 mL的锥形瓶作为培养器皿，用棉塞封口，在25 ℃下静置培养，其他实验条件均相同，每隔一定时间检测培养液中酵母菌的密度。

    组别

    变量

    A

    B

    C

    D

    培养液中葡萄糖质量分数/%

    4.0

    4.0

    10.0

    10.0

    培养液体积/mL

    200

    800

    200

    800
    对瓶中的酵母菌每隔一段时间进行计数，计数前应将锥形瓶振荡,使酵母细胞后取样进行计数。用血细胞计数板计数时，方格内细胞计数的顺序是。线上细胞只计两边线上的细胞数，数清粘连细胞，芽体体积超过细胞体积的算一个细胞，计数总数不少于个细胞；当细胞数量远多于300个或数不过来时要后计数。 
    计算方法：每毫升体积内的细胞数=每方格内的细胞数×[每个方格的体积:2×2×0.1=0.4(mm3)] 
    为避免计数时将死的酵母菌计算在内，在酵菌稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液, 活细胞不会被染成蓝色，而死细胞会被染成淡蓝色。观察计数时只记(被、不被)染成蓝色的酵母菌。经过测量和修正，得到上右图的结果。图中曲线②代表的是组的结果,曲线③代表的是组的结果。A组和B组的实验结果不同的原因是B组培养液较多，与空气接触面较小，故。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市“十五校联合体”2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
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  • 8． 如图表示有限环境中某一种群增长的曲线．下列有关叙述正确的是（　　）

    ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

    ②在K值时，种群的增长率最大

    ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率

    ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量．
    A: ①②
    B: ②④
    C: ①③
    D: ③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年山东省济宁市鱼台二中高一下学期期中生物试卷
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  • 9． 如图是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图及引入某害虫的天敌后通过调查构建的模型．请据图回答：

    人工湿地是一个生态系统，其中芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的结构．
    要维持该生态系统的稳定，在该人工湿地生态系统中，除了以上生物群落外，还必须有的成分．与其他自然生态系统相比，该生态系统能量来源的不同之处是．
    人工湿地可以净化生活污水，但对污水排放量要加以控制，其生态学原理依据是生态系统的是有限的．
    图乙模型属于（填“物理””概念”或”数学”），其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在调节．仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值的数据为．
    碳元素在无机环境生物群落之间的循环主要依赖（填生理过程）．为了更好地利用生态系统的能量，人们可以通过调整能量流动关系，使能量更多地流向．
    科研人员针对湿地底栖动物中的优势种铜锈环棱螺的能量收支进行了相应研究，结果如表：

    能量（kJ•m﹣2•a﹣1）

    动物名称

    摄入食物中

    所含的能量

    用于生长发

    育繁殖的能量

    呼吸作用

    散失的能量

    粪便中

    的能量

    铜锈环棱螺

    516

    15

    231

    270

    铜锈环棱螺的能量来源是食物中的化学能，它同化的能量为kJ•m﹣2•a﹣1 ．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年新疆哈密二中高二下学期期中生物试卷
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  • 10． 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作．其中错误的是（　　）
    A: 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养
    B: 将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液进行计数
    C: 在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去
    D: 将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年安徽省马鞍山二十二中高二下学期期中生物试卷
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