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必修1《分子与细胞》
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1. 假设某种蓝藻(A)是某湖泊中唯一的生产者,其密度极大,使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。 回答下列问题:
该湖泊水体中A种群密度极大的可能原因是
(答出2 点即可)。
画出该湖泊生态系统能量流动的示意图
。
假设该湖泊中引入一种仅以A为食的动物(C)后,C种群能够迅速壮大,则C和B的种间关系是
。
难度: 中等
题型:真题
来源:2020年高考理综生物真题试卷(全国Ⅲ)
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2. 假设某一定面积的草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。相关叙述正确的是( )
A: A点时和C点时种群年龄组成不同
B: 维持在B点可持续提供最大捕获量
C: 从B→D判断该种群密度呈下降趋势
D: N代表环境容纳量,始终保持不变
难度: 中等
题型:常考题
来源:宁夏青铜峡市高级中学(吴忠中学青铜峡分校)2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷
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3. 下列有关种群和群落的叙述,错误的是( )
A: 在理想条件下,种群数量呈“J”型增长,K值逐渐增大
B: 呈“S”型增长的种群在数量达到K值时,增长速率为0
C: 高茎豌豆与矮茎豌豆争夺阳光未反映群落内的种间关系
D: 人类活动会在一定程度上影响群落演替的速度和方向
难度: 中等
题型:常考题
来源:宁夏青铜峡市高级中学(吴忠中学青铜峡分校)2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷
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4. 下列关于环境容纳量(K值)的叙述,正确的是( )
A: 低强度的鱼类捕捞有利于持续获得较大的鱼产量
B: 人为地一次性捕杀部分家鼠后,其K值迅速降低
C: 改善空间和资源条件会使种群数量增加,但K值不变
D: 建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的K值
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省名校2019-2020学年高二下学期生物期末联考试卷
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5. 种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(甲曲线);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(乙曲线)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是( )
A: 若该图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0
B: 种群中出现环境阻力是在d点之后
C: 若该图表示蝗虫种群增长曲线,则对害虫的防治应在c点之后
D: K值是环境的最大容纳量,不随环境的变化而改变
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省洛阳市第一高级中学2019-2020学年高一下学期生物期末考试试卷
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6. 图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线,下列叙述正确的是( )
A: 甲、乙、丙依次是鸟、虫、草
B: a点时丙数量的上升主要是食物的增加
C: b点时丙的下降主要是天敌的减少
D: 生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省洛阳市第一高级中学2019-2020学年高一下学期生物期末考试试卷
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7. 下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述,正确的是( )
A: 干旱区域的生态系统食物链少,抵抗力稳定性强
B: 草原生态系统与沙漠生态系统相比,自我调节能力强,恢复力稳定性强
C: 生态系统中的能量伴随物质而循环利用
D: 种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素
难度: 中等
题型:常考题
来源:河南省洛阳市第一高级中学2019-2020学年高一下学期生物期末考试试卷
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8. 如图为种群“S”型增长曲线。下列叙述正确的是( )
A: 图示曲线为物理模型
B: 达到e点后种群数量将一直保持不变
C: K值是指该种群所能达到的最大数量
D: 改善受保护动物生存环境可提高K值
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省南平市2019-2020学年高一下学期生物期末考试试卷
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9. 甲、乙为两个不同的种群。在一段时间内,甲种群增长速率、乙种群数量变化如图所示。下列叙述正确的是( )
A: t
1
~t
3
, 甲与乙种群的年龄结构均为增长型
B: t
2
时,甲种群的自然增长率最大
C: t
3
时,甲与乙种群的死亡率相同
D: 若乙种群在t
4
时有部分迁出,则其K值会减小
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省丽水市2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷
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10. 如图所示为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是( )
A: 改善空间和资源条件有望使K值提高
B: BC段种群增长率逐渐下降,出生率一定小于死亡率
C: 在B到C的变化过程中,天敌捕食成功率将会增加
D: 曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率
难度: 中等
题型:常考题
来源:江西省南昌市八一中学2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷
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