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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 切开凸凹不平，发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为  （   ）
    A: 种子的发育需要果实提供营养
    B: 无种子的子房绝对无法发育成果实
    C: 光照不均匀使生长素分布不均匀
    D: 发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 2． 某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是（   ）
    A: 若要达到该实验的目的，应进行预实验
    B: 迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
    C: 促进迎春花插条生根的最适浓度为c
    D: 不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 茶农对茶树进行打顶处理（即去除顶芽），这是为了
    A: 增加茶树脱落酸含量
    B: 解除顶端优势
    C: 提高侧芽生长素浓度
    D: 促进茶树向光生长
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 给未受粉的番茄雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。说明了(　　)
    A: 果实发育需要生长素
    B: 果实发育与种子形成有关
    C: 果实发育与受精作用有关
    D: 生长素抑制了种子生长
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 5． 摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素               (　　)
    A: 浓度增高，发育成枝
    B: 浓度增高，生长受抑制
    C: 浓度降低，发育成枝
    D: 浓度降低，生长受抑制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市三中2019-2020学年高二上学期文综生物期中考试试卷
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  • 6． 如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则
    A: m
    B: X=' i'
    C: n
    D: X>i
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（）
    A: 本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小
    B: 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
    C: 促进银杏插条生根的最适浓度为c
    D: 用NAA处理枝条的时间应该相同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答：顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果
    A: OA区间
    B: OB区间
    C: 进入大于OA区间
    D: 进入大于OB区间
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下图中甲为对燕麦胚芽鞘所做的处理，过一段时间后，乙、丙、丁三图所示胚芽鞘的生长情况依次是(   )
    A: 向右弯曲向左弯曲向左弯曲
    B: 向右弯曲向右弯曲向右弯曲
    C: 向左弯曲直立生长向右弯曲
    D: 向右弯曲直立生长向左弯曲
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 下列有关生长素的说法不正确的是：
    A: 生长素能促进扦插的枝条生根
    B: 生长素浓度越高，植物生长越快
    C: 打顶可促进侧芽生长
    D: 植物的向地性是生长素分布不均匀所致
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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