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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

    乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度，点表示②处生长素浓度．②处结构发育缓慢的原因是 ， 解决的办法是 ，
    将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图点浓度可表示③侧生长素浓度；点表示④侧生长素浓度．此时，植物茎将生长．
    将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦侧浓度的是乙图中点浓度，表示⑧侧生长素浓度的是乙图点浓度，由此可以体现出生长素的性．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省太原五中高二上学期期末生物试卷（理科）
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  • 2． 将某植物的胚芽鞘（图1）放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片（图2），以下结论中正确的是（　　）

    A: 生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长
    B: 由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧
    C: 如果图1植物横放，a侧位于远地侧
    D: 图1和图2可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省太原五中高二上学期期末生物试卷（理科）
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  • 3． 当生长素浓度（mol/L）在10﹣10～10﹣8的范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过10﹣6时胚芽鞘不再生长．这个事实说明生长素（　　）
    A: 由顶端分生组织合成
    B: 具有移动性（向下运输）
    C: 集中于生长旺盛部位
    D: 低浓度促进植物生长，高浓度抑制生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省吕梁市孝义市高二上学期期末生物试卷
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  • 4． 扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（　　）
    A: 芽能进行光合作用
    B: 芽能产生生长素
    C: 芽生长迅速
    D: 芽的顶端分生组织能进行细胞分裂
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山西省吕梁市孝义市高二上学期期末生物试卷
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  • 5． 如图表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：

    图中促进植物根、茎生长的最适浓度依次为mol．L﹣1、mol．L﹣1 ．
    从图中三条曲线可以看出，不同器官对生长素反应的敏感度为＞＞ ．
    A点对应的生长素浓度对芽的生长效应为 ， B点对应的生长素浓度对茎的生长效应为 ．
    生长素的化学本质是 ．
    生长素的生理作用特点是；从下列选项中选出能体现该特点的现象（填字母）．

    A、胚芽鞘的向光性   B、根的向地性   C、顶端优势   D、茎的背地性．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省济南一中高二上学期期末生物试卷（理科）
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  • 6． 如图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响，从图中不能得到的结论是（　　）
    A: 三种器官对生长素的敏感性大小依次为：根＞芽＞茎
    B: D点对应的生长素浓度都能促进根、芽、茎的生长
    C: 生长素的生理作用具有两重性
    D: A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高二上学期期末生物试卷
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  • 7． 人工方法获得无籽番茄的措施是（　　）
    A: 在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
    B: 开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
    C: 开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
    D: 在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高二上学期期末生物试卷
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  • 8． 下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（　　）
    A: 该实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液
    B: 预实验的目的是为正式实验摸索条件
    C: 浸泡时将枝条的形态学下端浸泡在生长素类似物溶液中
    D: 实验所选取的枝条不应带芽
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市宁城县高二上学期期末生物试卷
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  • 9． 如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，胚芽鞘向光弯曲的原因是（　　）

    A: 生长素往背光侧转移，促进背光侧细胞的伸长
    B: 生长素在向光侧积累，抑制向光侧细胞的伸长
    C: 乙烯往背光侧转移，促进背光侧细胞的伸长
    D: 乙烯在向光侧积累，抑制向光侧细胞的伸长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年辽宁省营口市大石桥二中高二上学期期末生物试卷
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  • 10． 下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长两重性的是（  ）
    A: 根的向地性
    B: 茎的背地性
    C: 扦插枝条生根
    D: 无子果实的形成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖北省孝感市六校教学联盟高二上学期期末生物试卷
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